三年级下册语文复习资料.docx
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三年级下册语文复习资料
一、企鹅
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。
我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。
可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。
岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。
他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。
他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（）种企鹅，包括、、。
2、这三种企鹅的特点分别是：
、、，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？
请用“”画出有关句子。
4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5、你最喜欢那种企鹅？
请写出来为什么喜欢？
6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
二、啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！
它身上有许多法宝。
它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。
它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。
它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。
它会闻声啄破树皮，而且百发百中。
它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子——（凿开树皮 ） （ ）———— （ ）
（ ）——— （ ）（ ）——— （ ）
2、这段话是围绕（ ）这句话写的。
这样的段落叫做（ ）段式。
三、＿＿＿＿＿＿＿
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：
“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”学生说。
老师深情地望着学生肯定地说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开了一本本子，只见上面写道：
“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：
“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词：
厉害 （ ） 哺育（ ）
（2）写反义词：
枯萎（ ） 和蔼（ ）
3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：
（ ）
A、它病得很厉害。
B、它老死了。
C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：
（ ）
A比喻 B夸张 C拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：
（ ）
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、是的，老芭蕉多可怜啊！
C、不会，它心里一定很快乐。
D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是。
人们常用“，”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
四、笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！
桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了的桃花、的柳枝和的
小燕子。
3、文中省略号表示。
根据你的想象，请在省略号前再补充一句：
。
五、宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。
湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。
四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（）个自然段，是按（）方法写的。
2、短文围绕（）（）这两个中心词和（）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作从（）（）（）这几个方面具体写了日月潭的美丽。
4、台湾岛有（）（）（）等美称。
5、短文从（）（）（）（）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（）
六、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。
它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（）和（）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：
七、巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。
这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：
“看你能不能想个办法捞起它？
”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。
我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我（）擦着头上汗，（）想，怎么办呢？
忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对！
只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。
花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了这时我觉得花瓶更美了它正在对我微笑哩爸爸抚摸着我的头夸奖我说你想的办法不错接着爸爸又启发我说今天的事对你有什么启发
我想了想，回答说：
“__________________________________________。
”
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
2、写近义词。
夸奖——（）仿佛——（）
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；（）
（2）手、口灵巧：
（）
（3）恰好，正遇上某种机会：
（）（4）虚浮不实的话：
（）
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫（）没有尽到职责叫（）
东西丢失叫（）眼睛看不见叫（）
发生火灾叫（）找不到工作叫（）
答应别人的事没做叫（）说了不该说的的话叫（）
苏教版语文三年级下册期末练习卷
一、看拼音写词语（20%）
hutuwanyanliaokuolongzhaohuangkong
（）（）（）（）（）
yanhuiyuliaoganchufuluwudao
（）（）（）（）（）
hanzailihaichuidiaoconglǚjiegou
（）（）（）（）（）
qingxinglǚxíngmítuanqieqiesiyuqizuibashe
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（5%）
怒（）漫（）炒（）铺（）san（）
努（）慢（）抄（）捕（）san（）
三、将下列成语补充完整，再选择其中一、二个成语写几句话。
（10%）
有（）无恐有志（）成鬼哭（）（）（）辱（）重
飞（）走（）兴风（）（）雷（）风行一（）万（）
四、在括号里填上恰当的词语。
（6%）
（）（）
（）的早晨（）地歌唱
（）（）
五、填空。
（18%）
1、本学期我们学到了许多优秀的人物如：
坚强的桑兰，的王勃，的汤姆父子，还有善于引导孩子的。
1.5’
2、学习了《赶海》和《海底世界》以后，你想说。
1’
3、读了《放飞蜻蜓》和《狼和鹿》两篇课文，你知道了。
1’
4、看到许多同学浪费粮食，你会想到这样的诗句“，。
”2’
5、中秋节到了，爸爸在外工作，此时你会想起王维的诗句“，。
”2’
6、在游玩时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗句来形容“，。
”2’
7、你喜欢的一则广告语是，它推销的产品是。
2’
你能为哪一种产品设计一条广告语吗？
产品：
，广告语：
。
2’
8、有一天你因为生病去看医生而迟到了，你会跟老师说（注意标点）2’
9、五月，洋槐开花了。
槐乡的，，似瑞雪初降，一片。
有的槐花，远看像；有的槐花，近看如维吾尔族姑娘。
3.5’
六、阅读短文，完成练习（41%）
《恐龙》片断（12%）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来。
好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、这段话是围绕这句话来写的。
1’
2、这段话写了哪些恐龙？
各有什么特点？
填在下表。
4’
恐龙
特点
3、“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。
这里作者采用了作比较的方法，拿跟比，这样比就写出了。
2’
“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
”这里作者采用了的方法，写出了的特点。
2’
4、为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了的方法。
如：
、等。
3’
《海底世界》（片断）（145）
海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。
就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
1、用直线画出这段话的中心句。
2’
2、植物的差异主要表现在差异和差异。
2’
3、为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用曲线画出作者举的例子。
2’
4、仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。
8’
这里的景色真美啊！
（15%）
屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。
一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的
才能，便对儿子说：
“快朗诵一则先生写的寓言！
”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。
大作家很高兴，亲切地问：
“你喜欢我的寓言故事吗？
”屠格涅夫认真地回答：
“喜欢。
但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。
他写的寓言比你的更好！
”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。
可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。
客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：
“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？
”屠格涅夫不服气（）他大声争辩说（）克雷涅夫的寓言就是好（）我怎么想就怎么说（）难道叫我说谎吗（）
妈妈听了儿子的话笑了。
1、给短文加一个恰当的题目。
2’
2、在短文第四自然段的括号里加上标点。
5’
3、短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线画出来。
2’再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？
2’
4、“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。
”大作家不生气，佩服他的原因是2’
5、你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？
2’
苏教版语文三年级下册期末测试卷
一、看拼音，写词语。
（10分）
Wanyandaoyubixuhutu
（）（）（）（）
Shensuofuluxunsubusha
（）（）（）（）
Wangershengweixiaoyouchengzhu
（）（）
二、用横线画出带点字的正确读音。
（4分）
出色（meimo）灾难（nannan）提（diti）防瑞雪初降（jiangxiang）
绊到（daodao）蕴藏（zangcang）似（shisi）乎挨（aiai）挨挤挤
三、写出带有下列偏旁的字，并在下面括号里组词。
（12分0
寸
（）（）（）（）
心
（）（）（）（）
过
（）（）（）（）
四、比一比，再组词。
（4分）
疗（）裂（）蹈（）阔（）
序（）袭（）陷（）闹（）
五、用部首查字法查字典，填表。
（6分）
要查的字
部首
除去部首余几画
组词
字典中的解释
应选义项
窃
窃窃私语
窃取
（1） 偷；
（2）偷偷地；
（3）谦指自己（意见）
服
服气
校服
（1）衣服；
（2）担任；（3）服从；（4）吃药；（5）适应
六、按要求改句子。
（16分）
1、修改病句。
（1）我们必须讲卫生的习惯。
（2）这部电影对我产生了兴趣。
2、扩句。
（1）风筝飞上了蓝天。
（2）红军消灭了敌人。
3、把句子补充完整。
（1）电脑不仅可以写字、画画，
（2）春天一到，
4、改写句子。
（1）万丈朝霞把她的脸照的红红的。
（该为“被”字句）
（2）大片大片的雪花飘落下来。
（该为比喻句）
七、按课文内容填空，再练一练。
（20分）
1、“诸葛亮”，是他的姓，我还知道、、这几个复姓。
班上新转来一个同学，他姓“盖”，读作“”，自然老师姓“任”，读作“”
。
我姓，名。
（4分）
2、练习对对子。
（3分）
明月对（）辞旧对（）春种对（）
沧海对（）春风对（）盛夏对（）
3、本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说他们各自的特点。
（4分）
的桑兰的王勃
的李广的朱德
4、默写《绝句》。
（4分）
绝句
5、按原文填空。
（5分）
五月，洋槐开花了。
槐乡的小姑娘，她们的衣襟上，发辫上，她们飘到哪里，。
小小子呢，衣裤的口袋里，手里。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，、的，可真有口福呢。
八、阅读短文，完成练习。
（18分）
鱼目混珠
古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。
许多人好奇地想jianshi（）一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑（mie）的对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那颗还要好可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shenxinbuyi（）。
于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huan）病。
医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。
治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。
两人听了，救病心切，都把自己shencangbulu（）的珍珠拿了出来。
人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yibaoyanfu（）的机会，纷纷赶来观看。
只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。
而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！
1、再文中括号内写出标有拼音的词语。
（4分）
2、给画“”的句子加上标点。
（3分）
3、根据解释在文中找出合适的词。
（4分0
（1）觉得新奇而感兴趣。
（）
（2）非常稀少，难得遇见。
（）
（3）丝毫也不怀疑。
（）
（4）认为有价值而妥善收藏。
（）
4、填空。
（4分）
故事中和两人的“珍珠”，一颗是的真珍珠，另一颗只是的鱼眼睛。
5、在正确的解释后打“√”。
（3分）
《鱼目混珠》这则成语告诉我们：
（1） 雨目与珍珠很像，不容易区别。
（2） 不能把当成珍珠去骗人。
（３）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。
九、习作（１０分）
六月一日是小朋友自己的节日，这一天你过的怎样？
请用日记的形式写下你的“六一”见闻。
[转载]苏教版 三年级语文下册 归类复习
（2010-05-1317:
13:
45）
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苏教版 三年级语文下册 归类复习作者：
张老师
加标点训练题：
一、给下列句子加上标点。
1、为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问
2、她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了
3、你爸爸呢 我说 他怎么不在家
4、爸爸在南沙当解放军 他常常来信叫我听妈妈的话 不要惹妈妈生气 小女孩眼里闪动着泪花
二、给下列一段文字加上标点。
临别时 萧伯纳对小姑娘说 别忘了回去告诉你妈妈 就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳 他暗想 当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时 一定会惊喜万分
三、加标点。
1、阳光下 蜻蜓的眼睛一闪一闪的 尾巴一撅一厥的
2、苍蝇 蚊子 水里的孑孓 它都吃 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
四、给下面句子加上标点。
1、海底是否一点儿声音也没有呢 也不是
2、海底真是个景色奇异 物产丰富的世界
3、它们的色彩多种多样 有褐色的 有紫色的 还有红色的
4、如果你用上特制的水中听音器 就能听到各种各样的声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小鸟一样啾啾 有的像小狗一样汪汪 有的像人在打呼噜
五、加标点，并回答问题。
故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事 有什么感想呢
这兄弟俩真笨 白白让大雁飞跑了
不是他们笨 而是他们没有抓住时机
兄弟俩这样争论下去 时间白白浪费了
不管做什么 关键是要先做起来
盛老师聚精会神地听着 不时向同学们投去赞许的目光
1、你对这个故事中的人物有什么看法呢？
2、“赞许”是什么意思？
盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？
词语归类练习
一、选词填空
1、 李广 卢纶
《塞下曲》的作者是唐朝诗人（ ），它写出了汉代名将（ ）力大无比的神勇风采。
2、 时刻 时期 时代
（1）五星红旗徐徐升起，在这个庄严的（ ），人人心里激动无比。
（2）（ ）在发展，社会在进步，我们要跟上（ ）前进的步伐。
3、 请求 恳求 乞求
（1）小女孩以（ ）的语气对我说：
“先生，买一盒火柴吧！
”
（2）我（ ）你别离开这儿，好吗？
4、 巴望 盼望
（1）全国人民热切（ ）台湾能早日回到祖国母亲的怀抱。
（2）他（ ）爸爸赶快回家带奶奶去看病。
5、 焦急 焦虑
（1）孩子丢失半天了，她（ ）地在大街上大声喊着孩子的名字。
（2）滇池水污染不断加重，环保部门因此而（ ）
6、 发觉 发明
（1）小明和小华去捉蟋蟀。
不一会儿，小明就（ ）了一只，兴奋地叫了起来。
（2）郑人在集市上挑中了一双鞋，才（ ）量好的尺码忘记带了。
7、 保证 保障
（1）我（ ）完成今天老师布置的作业。
（2）十字路口的红绿灯、安全岛都是（ ）我们安全的交通设施。
8、 驰名 闻名
（1）万里长城是举世（ ）的伟大建筑。
（2）江南的杨梅又大又红，（ ）中外。
9、 奇怪 奇异
（1）我很（ ）这种花竟然会开得这样旺盛。
（2）这儿这是个景色（ ）、物产丰富的地方。
二、词语搭配
（ ）的景象 （ ）的诗篇 （ ）的祖国 （ ）的珍珠
（ ）的大海 （ ）的宝库 （ ）的资源 （ ）的世界
（ ）的浪花 （ ）的岛屿 （ ）的天空 （ ）的矿产
撒下（ ） 托起（ ） 挥舞（ ） （ ）的色彩
（ ）的云雾 （ ）的天幕 （ ）的庐山 （ ）的感觉
（ ）的山谷 （ ）的银河 （ ）的人生 （ ）的毅力
（ ）的微笑 （ ）的精神 （ ）的比赛 （ ）的乐曲
（ ）的目光 （ ）的
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