高考语文考前训练每天7道题第31天.docx
《高考语文考前训练每天7道题第31天.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文考前训练每天7道题第31天.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文考前训练每天7道题第31天
高考语文考前训练每天7道题第31天2020
1,剑阁峥嵘而崔嵬,,。
(李白《蜀道难》)
2,阅读下面一首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天
夏竦
镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。
尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。
停宝马,捧瑶卮。
相斟相劝忍分离。
不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。
(1)这是一首送别词,作者假托-个女子的身份、口气,抒写她与爱人分别时的离情别绪,清代词学理论家陈廷焯评价此间:
“语不深而情深,千古离别之词,以此为最。
”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情?
(2)有人认为词的最后两句出语不凡,感人至深,请谈谈你的看法。
3,请你从下面文章中选取一个主要人物,仿照例子写两句话,每句话包含内容概括和自己的评价。
《林黛玉进贾府》 《祝福》 《项链》 《守财奴》
示例:
《阿Q正传》--阿Q:
①地位低下,娶不上老婆,偏夸口“我的儿子会阔得多啦”,可悲的是:
事实上屈辱、精神上胜利。
②阿Q的优胜记略,是将小丑当英雄描写,可谓深刻的家丑外扬。
4,今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山之特立,不与培塿为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合。
然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁,元和四年也。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.缘染溪 缘:
沿着。
B.然后知是山之特立 特立:
独特卓立。
C.箕踞而遨 遨:
遨游。
D.然后知吾向之未始游 向:
先前。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.自远而至 至无所见而犹不欲归
B.悠悠乎与颢气俱 游于是乎始
C.故为之文以志 则天地曾不能以一瞬
D.而不知其所穷 道之所存
3.下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是
例句:
穷山之高而止
A.非能水也B.意有所极
C.故为之文以志 D.舞幽壑之潜蛟
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡数州之土壤,皆在衽席之下。
(2)萦青缭白,外与天际,四望如一。
5,阅读下面的文言文,完成:
蒋济字子通,楚国平阿人也。
建安十三年,孙权率众围合肥。
时大军征荆州,遇疾疫,唯遣将军张喜单将千骑,过领汝南兵以解围。
济乃密白刺史,伪得喜书,云步骑四万已到雩娄。
权信之,遽烧围走,城用得全。
拜济丹阳太守。
民有诬告济为谋叛主率者,太祖闻之,曰:
“蒋济宁有此事!
有此事,吾为不知人也。
此必愚民乐乱,妄引之耳。
”辟为丞相主簿西曹属。
关羽围樊、襄阳。
太祖以汉帝在许,近贼,欲徙都。
济说太祖曰:
“刘备、孙权,外亲内疏,关羽得志,权必不愿也。
可遣人劝权蹑其后,许割江南以封权,则樊围自解。
”太祖如其言。
权闻之,即引兵西袭公安、江陵。
羽遂见禽。
文帝践阼,出为东中郎将。
帝问曰:
“卿所闻见天下风教何如?
”济对曰:
“未有他善,但见亡国之语耳。
”帝忿然作色而问其故,济具以答,于是帝意解。
明帝即位,迁为中护军。
时中书监、令号为专任,济上疏曰:
“大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也。
”诏曰:
“夫骨鲠之臣,人主之所仗也。
济才兼文武,服勤尽节,每军国大事,现有奏议,忠诚奋发,吾甚壮之。
”景初中,外勤征役,内务宫室,怨旷者多,而年谷饥俭。
济上疏曰:
“陛下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而治也。
凡使民必须农隙,不夺其时。
夫欲大兴功之君,先料其民力而燠休之。
”诏曰:
“微护军,吾弗闻斯言也。
”
齐王即位,迁太尉。
是时,曹爽专政,丁谧、邓颺等轻改法度。
以随太傅司马宣王屯洛水浮桥,诛曹爽等,进封都乡侯,邑七百户。
济上疏曰:
“太傅奋独断之策,陛下明其忠节,罪人伏诛,社稷之福也。
夫封宠庆赏,必加有功。
今论谋则臣不先知,语战则非臣所率。
”固辞,不许。
是岁薨,谥曰景侯。
(选自《三国志》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.权闻之,即引兵西袭公安、江陵引:
率领
B.太祖以汉帝在许,近贼,欲徙都徙:
迁移
C.凡使民必须农隙,不夺其时夺:
改变
D.微护军,吾弗闻斯言也微:
如果没有
2.以下各组句子中,加点词的意义的和用法相同的一组是()
A.有此事,吾为不知人也而蔺相如徒以口舌为劳
B.帝忿然作色而问其故上官大夫见而欲夺之
C.许割江南以封权非挟太山以超北海之类也
D.夫骨鲠之臣,人主之所仗也为国者无使为积威之所劫哉
3.以下六个句子,分别编为四组,全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是()
①许割江南以封权,则樊围自解
②未有他善,但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙,不夺其时
④大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也
⑥陛下明其忠节,罪人伏诛,社稷之福也
A.①③⑤B.③④⑤C.①②⑥D.②④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.孙权带兵围攻合肥,而此时曹操正带兵攻打荆州,加之军中发生瘟疫,能派的救兵很少;蒋济用计让孙权主动撤兵,合肥得以保全。
B.蒋济为人刚直,敢于直言。
文帝问天下“风教”,他大胆进言,以“但见亡国之语耳”回答;明帝时,他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳,皇帝加封蒋济为都乡侯,邑七百户,他坚决推辞,皇帝没有答应。
D.蒋济文武兼备,忠诚奋发,在数位人主手下任职,都提出恳切建议,深受人主的器
重。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也。
(2)陛下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而治也。
(3)夫封宠庆赏,必加有功。
今论谋则臣不先知,语战则非臣所率。
6,根据【醉翁亭记】和【始得西山宴游记】,回答下列问题:
(1)欧阳修所写琅琊山不同时间的景色,柳宗元所写在西山上看见的景色,分别是怎样的?
这些景色令二人产生甚么感受?
(2)细阅以下两节引文:
甲山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
【醉翁亭记】
乙日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐,倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣。
觉而起,起而归。
以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
【始得西山宴游记】
①说明甲、乙两节引文各用了甚么写作手法带出醉翁亭和西山。
这两种手法分别产生甚么效果?
②从两节引文各举出一种句式,两者必须不同,并略述其作用及引例以对。
7,阅读下面这首宋诗,完成:
题李世南画扇①蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南:
北宋著名画家,擅画山水。
②蔡肇(?
-1119):
字天启,丹阳(今属江苏)人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮:
这里指水瓮。
④坞:
地势周围高而中央的地方。
这里指山坞。
1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。
这样一幅画面呈现出什么样的气氛?
2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?
这样写有什么好处?
答案
1,一夫当关,万夫莫开
2,
(1)离别之前,女子郁闷难过,整天无心描眉梳妆,见到丈夫打点行装,她更是无精打采,愁上心头。
表现了女子对爱人强烈的不舍之情。
然而,女子在饯行时唯恐丈夫伤心,却是竭力控制情绪,强忍泪水,又表现了女子细心和对丈夫的关心。
(2)最后两句构思奇特,作者运用了曲笔的手法,故作旷达。
曲折含蓄地道出了女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情,分别是撕心裂肺的痛苦,而爱人又不能不走,在无奈的现实面前,不如自己先醉倒,不知分手的情形或许好受些,。
这两句,把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。
3,示例:
《林黛玉进贾府》--林黛玉:
①住在精致高雅的潇湘馆中,面对着高洁雅韵的潇湘竹,因过于高傲,所以与世难容。
②追求真爱而不能如愿,万念俱灰,香消玉损。
把爱融入生命,才会爱得感天动地。
4,1.C(遨:
观赏。
)
2.D(A.连词,表示修饰关系/连词,表示转折关系;B.助词,……的样子/助词,表示停顿;C.连词,表示目的关系/介词,在;D.代词,……的地方。
)
3.B(例句:
形作动,走遍;A.名作动,游水;B.形作动,到;C.名作动,写文章;D.使动,使……舞动。
)
4.(1)所有几州的土地,都在自己的坐垫下面。
(2)萦绕着青山,环绕着白水,极远的地方与天交接,向四面望去,浑然一体。
5,1.C(夺:
耽误,“行年四岁,舅夺母志”中“夺”为“改变”。
)
2.B(B项均表顺承。
A项第一个“为”表目的,可译为“来”,第二个“为”是动词,根据上下文可译作“建立”;C项第一个“以”表修饰,不译;D项第一个“所”与“仗”构成“所”字结构,第二个“所”与“为”一起表被动)
3.B(“骨鲠”是刚直的意思。
①说明他有远见;⑥是对皇上的赞颂。
)
4.D(“都提出恳切建议”错)
5.
(1)大臣权力太大,国家就有危险,左右的人太受宠幸,皇上就会受蒙蔽,这是自古以来最大的警诫啊。
(“太重”、“身蔽”、判断句式为三个得分点。
)
(2)陛下正当发扬前人的事业,光大先帝遗留下来的功业,实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。
(“恢弘”、“诚”、“高枕而治”为三个得分点。
)
(3)分封、宠爱、庆贺、赏赐,一定要给予有功之人。
现在,说到谋划,我事先并不知道,说到打仗,并不是我亲自统率的。
(“封宠庆赏”、“不先知”、“非臣所率”为三个得分点。
)
【文言文参考译文】
蒋济,字子通,楚国平阿人。
建安十三年,孙权率兵围攻合肥。
这时,太祖的大军正在攻打荆州,军中发生了瘟疫,只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵,加领汝南的士兵来解合肥之围。
蒋济于是秘密禀报刺史,假称得到了张喜的书信,说前来救援的步兵骑兵共有四万人,现在已到雩娄。
孙权相信了,立即烧毁围城的营阵就撤离了,合肥城因此得以保全。
后来任命蒋济为丹阳太守。
有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人,太祖听说后,说:
“蒋济难道会做这种事!
如果做了这种事,那我是不了解人了。
这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱,道听途说罢了。
”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。
关羽带兵围攻樊城和襄阳。
太祖认为汉献帝在许都,离关羽的军队比较近,想要迁都。
蒋济劝阻太祖说:
“刘备、孙权,表面关系亲近,实际上却各有打算,关羽军事上得势,这是孙权一定不希望看到的。
可派遣人去游说孙权,劝他在后面偷袭关羽,许诺割让江南来赐封孙权,这样樊城的围困就自动解除了。
”太祖按照他的话去做。
孙权听了后,立即带兵向西偷袭公安、江陵。
关羽于是被孙权擒获。
文帝即位,蒋济从京城出来,担任东中郎将。
文帝问他说:
“你所看到的天下风俗教化好不好?
”蒋济回答说:
“没有听到其他的好话,只听到要亡国的话罢了。
”文帝显出愤怒的神情,并问他其中的原因,蒋济都一一地回答,于是文帝的怒气消解了。
明帝即位,蒋济升为中护军。
当时中书监、令专有大权,蒋济上疏说:
“大臣权力太大,国家就有危险,左右的人太受宠幸,皇上就会受蒙蔽,这是自古以来最大的警诫啊。
”明帝下召表扬说:
“刚直的大臣,是国君所仰仗的。
蒋济文武兼备,任职勤劳,极尽节操,每有军国大事,当场有提出建议的奏议,对朝廷忠诚,做事奋发努力,我非常欣赏他的勇敢。
”景初年间,对外征战频繁,国内大建宫室,长期分离的人很多,并且连年饥荒,谷物匮乏。
蒋济上疏说:
“陛下正当发扬前人的事业,光大先帝遗留下来的功业,实在还未到高枕无忧地治理的时候。
”凡是要役使老百姓时,一定要在农闲时候,不能耽搁他们耕作的时间。
那些想建立伟大功业的国君,先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。
”明帝下诏表扬说:
“除了护军(蒋济),我听不到这样的话。
”
齐王即位,蒋济升迁为太尉。
这时,曹爽专政,丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。
凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥,诛杀曹爽等人的功劳,加封为都乡侯,邑七百户。
蒋济上疏说:
“太傅独自决断,想出高明的计谋,陛下彰显他忠心和节操,罪人伏法,这是国家的福气。
分封、宠爱、庆贺、赏赐,一定要给予有功之人。
现在,说到谋划我事先并不知道,说到打仗并不是我亲自统率的。
”坚决地推辞,齐王不答应。
这一年蒋济死了,皇上给他的谥号是“景侯”。
6,
(1)所写的景色:
【醉】:
太阳升起,林间的雾气消散;黄昏时,云烟聚集,山谷岩洞昏
暗;春天野花盛放;夏天绿树成荫;秋天风霜高洁;冬天水落
石出。
【始】:
俯瞰四周的土地,全在坐席之下;附近高低起伏的地势,高山
如土堆,深谷如洞穴,尽入眼帘;远望四周,青山白水环抱,
与天相接。
产生的感受:
【醉】:
看到山间变化无穷的景色,因而产生无尽的乐趣。
【始】:
柳宗元在西山之颠目睹如斯开阔、壮丽的景色,觉得西山的高
耸特立,与一般小丘不同。
自己的心神不觉与大自然合而为一,
心胸豁然开朗,察觉自己真正的游历是从游西山开始的。
(2)①写作手法及效果:
甲:
步移法描写的景物随著作者步伐前进而不同。
作者入山六七里,听见潺潺
的水声及看见泉水一泻而下的情景;再经过曲折的小路,便看到在
酿泉之上的醉翁亭了。
效果:
使景物描写更有层次/具体。
乙:
衬托法/反衬法/映衬法
作者先写自己以为已遍游永州的奇山异水,衬托后文西山的「怪特」。
效果:
通过比较更能突显文章主体的特点。
②不同的句式:
甲:
文言判断句:
「山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也」/
「峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
」
作用:
表示判断语气,点明所说的是甚么景物。
乙:
顶真句:
「到则披草而坐,倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,
梦亦同趣。
觉而起,起而归。
」
作用:
一气呵成,结构紧密/加强句子节奏/句子畅顺
或
「倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦」/「觉而起,起而归」
作用:
起了承接作用
或
排比句:
「上高山,入深林,穷回溪」
作用:
加增句子的气势/加强句子节奏
7,1.画面大概是:
有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上(或在溪边),山谷那边隐约露出寺庙。
这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
2.①“水潺潺”声音的描写,②“秋风瑟瑟”声音的描写,③联想到附近有个村庄的描写,④远处寺庙传来“钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是:
①使画面上静止的景物活动了起来,变得有声有色;②拓展了画面,使之更显丰富多彩。