落叶小班教案.docx

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落叶小班教案

Happinessisakindofperfumethatcannotbepouredonothers,butoneselfdoesnottouchsome.（页眉可删）

落叶小班教案

落叶小班教案1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

　　2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

　　3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

　　4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。

　　5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。

　　6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　活动准备

　　1、前期准备：

　　①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

　　②PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。

幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。

　　③每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。

　　2、物质准备：

　　①小树叶胸饰每人一片

　　②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）

　　③《秋天》课件制作。

　　④录音机、磁带。

　　活动重点：

　　1、能分辨音的不同，并能作出反应。

　　2、愉快地学唱歌曲。

　　活动难点：

　　1、能用歌声和肢体动作表现音乐。

在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。

　　2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。

　　活动过程：

　　一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。

　　今天老师带你们看看美丽的风景！

（播放课件）

　　1、提问：

“小朋友们，现在是什么季节呀？

”“刚才你看见了什么？

”

　　2、提问：

“树叶从树枝上飘下来象什么？

”

　　二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。

　　1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。

　　A想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作

　　B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作？

”

　　C落叶飘在地上的动作。

　　2、教师把幼儿想像的动作示范表演。

　　3、幼儿听音乐集体表演。

　　三、《大风和落叶》的游戏

　　1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

　　2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。

　　孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

　　3、听音乐玩2--3遍。

　　四、活动结束。

　　活动建议：

　　在音乐表演区投放《秋天》的音乐和小树叶的头饰、胸饰，供幼儿表演。

鼓励幼儿在音乐区中玩《大风和秋叶》的游戏，演唱秋天的歌曲。

起到加强、巩固作用，提供给幼儿自我展示的舞台，继续发挥想象力、创造力、动作协调能力。

　　活动延伸

　　日常生活环节中进行《大风和秋叶》的游戏时，风停时，可引导幼儿保持叶子飘落停止的造型。

这时，教师可以提问：

“你飘落在哪里？

”幼儿展开想象，自由表达：

“我飘落在XX。

”

　　活动反思

　　《大风和秋叶》是一节歌唱教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境，我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景———示范演唱——游戏等环节的设计来达到此目标。

整个环节一环扣一环，始终围绕音乐教学游戏化、趣味化、生活化的特色，让幼儿充分地融入游戏，全身心的投入音乐，让音乐属于每个孩子。

在最后的游戏环节主要是帮助幼儿分辨快慢的节奏，并能够用动作来表示。

幼儿在理解和表现那一方面都还不错，但是对于我提出的一边唱一边做动作，能够做到的孩子并不多，更多的是只做动作，不唱歌曲。

对于这个问题，可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。

这是一次生成活动的设计尝试，我坚信：

“在一旁站一会儿，给学习挪出一些空地，仔细观察孩子们的所作所为，而后，如果你能很好地领悟些什么，教学可能就不同于往常。

即使在教学活动中，我也是一名学习者，探索者和成长者。

　　一个活动成功与否，关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣，是否喜欢，能否主动参与其中。

那么只有以幼儿为主体，充分考虑幼儿主体性地位的活动幼儿才可能喜欢，愿意积极参与。

所以，在进行歌唱教学时一定要以幼儿为主体，给他们一个自由尝试、探索和创作的空间。

　　小百科：

落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。

落叶小班教案2

　　活动目标：

　　１、对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。

　　２、能运用身体动作表现物体飘落的样子。

　　３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。

　　５、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　１、观察过落叶的情景．

　　２、各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。

　　３、纪录单、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、观察材料，摆弄落体。

　　请幼儿自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。

　　请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。

　　二、继续摆弄并表现落体。

　　让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣现象。

　　请幼儿一起用动作加以表现。

　　幼儿间相互交流观察到的现象。

　　三、尝试记录。

　　师幼共同观察纪录单。

　　请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来，大家一起交流、分享。

　　活动反思：

　　通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。

正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。

落叶小班教案3

　　教学目标：

　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学准备：

　　1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵

　　教学过程：

　　一、热身运动：

　　导语：

孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！

音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：

听，这是什么声音？

秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？

　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：

小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：

小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？

谁来试一试？

　　1、个别幼儿尝试演示。

　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。

　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：

给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。

游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　五。

结束部分：

　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。

　　小百科：

落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。

落叶小班教案4

　　活动目标

　　1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

　　2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片

　　活动过程

　　一、律动《小手拍拍》

　　二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察

　　小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?

（树叶）这是什么颜色的树叶?

（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶?

（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的?

一片一片黄树叶。

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。

秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

　　三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

　　四、学习儿歌《落叶》

　　小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?

　　1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

　　2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

　　3、模仿各种小动物的声音读儿歌。

　　五、游戏

　　1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?

教师说：

!

出自:

大考吧老.师!

教师说：

“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。

”教师说：

“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!

每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!

　　活动延伸

　　爸爸妈妈一起去捡落叶。

　　活动反思

　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。

因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。

但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。

此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

落叶小班教案5

　　活动目标：

　　1.学习单脚行进跳跃。

　　2.能勇敢尝试新本领，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　场地的一头洒落些树叶，当成小树林。

篮子。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1.师：

小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？

　　2.与幼儿一起做做模仿动作：

伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿……

　　二、双脚跳捡树叶。

　　1.师：

我们一起去树林里吧？

幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。

　　2.师：

你们看，树林里的小路上铺满了什么？

那我们该怎么去拣落叶呢？

　　3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。

双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。

　　三、单脚跳捡树叶。

　　1.师：

我们做的真棒，现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：

用一只脚跳着走，谁来试一试。

　　2.幼儿试跳。

　　3.师小结：

我们练习单脚跳时，上肢保持刚才的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，注意保持身体的平衡。

本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。

　　4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。

　　5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。

师：

现在，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。

如果你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。

如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。

　　四、听信号交替跳游戏。

　　1.师：

现在我们来玩个游戏，妈妈说：

双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：

单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？

看谁能听口令做动作。

　　2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在距离师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。

　　3.游戏多次，比比谁拣的落叶多。

落叶小班教案6

　　设计意图

　　小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。

同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

　　活动目标

　　1．继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

　　2．体验参加数学活动的乐趣。

　　3．提高思维的敏捷性、观察的细致性。

　　活动准备

　　1．树叶：

黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

　　2．五角星：

黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

　　3．音乐《小树叶》：

一首较低沉，一首较活泼。

　　4．各种标记。

　　活动过程

　　一、听音乐入场

　　师生表演《小树叶》入场

　　二、第一次拾落叶

　　1．小树叶离开了妈妈，心里真害怕．我们把它拾回家吧!

　　（由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。

所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。

）

　　2．提要求：

每人拾一片自己喜欢的树叶。

　　3．幼儿拾树叶。

　　（拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。

对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。

）

　　4．说说你拾的树叶是什么样子的。

　　（幼儿观察细致，回答较多：

有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。

气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。

）

　　5．看外形标记放树叶。

　　看看小树叶的两个家有什么不同?

对了，这是边上光滑的小树叶的家。

这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

　　三、第二次拾树叶

　　1．提要求：

小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

　　2．幼儿拾树叶。

　　3．游戏“躲猫猫”：

老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

　　师唱：

许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。

没找到的宝宝在哪里?

　　（小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。

在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。

）

　　4．按颜色分类。

　　（示黄、绿篓子）你的树叶应该放在哪个家里?

请你轻轻地放过去。

　　四、第三次拾树叶

　　1．提要求，按两维特征分类。

　　那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。

绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。

请你把树叶送回它的家吧！

　　2．幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。

　　五、听音乐送小树叶回家

　　你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!

我们送它们回家吧!

　　（小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。

这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。

）

落叶小班教案7

　　一、活动目标。

　　1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

　　2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

　　3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　二、活动准备。

　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片

　　三、活动过程。

（一）律动《小手拍拍》。

（二）出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。

　　小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？

（树叶）这是什么颜色的树叶？

（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？

（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？

一片一片黄树叶。

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。

秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

　　（三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

　　（四）学习儿歌《落叶》。

　　小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？

　　1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

　　2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

　　3、模仿各种小动物的声音读儿歌。

　　（五）游戏。

　　1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？

教师说：

“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。

”教师说：

“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。

”教师说：

“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！

每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！

　　四、活动延伸。

　　爸爸妈妈一起去捡落叶。

　　五、活动反思：

　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。

因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。

但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。

此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

落叶小班教案8

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐的旋律和结构，并理解歌词内容，能根据音乐快乐地表演。

。

　　2、喜欢音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、树、枫叶

　　活动过程：

　　1、谈话导入

（1）小朋友看看，这是什么呀？

（扇子）

（2）那扇子一扇感觉有什么吹在脸上？

（风）

　　（3）请小朋友想一想，风儿一吹，会有什么飘下来呢？

（···）

　　好，让我们一起来听一听，风儿到底带来了什么？

　　2、播放音乐，教师徒手表演音乐。

　　3、教师清唱结合枫叶分段表演音乐，帮助幼儿理解歌词。

　　师：

是什么飘下来啦？

（树叶）（出示树）那小朋友知不知道有几片树叶飘下来？

何老师也不记得了，让我们一起来问一下风儿！

（唱）风儿你带什么来？

叮！

（从树上拿一片树叶，问：

“几片树叶”）一片树叶飘下来，叮！

再问这边，（唱）风儿你带什么来，叮、叮，两片树叶飘下来···风儿你带什么来，树叶全都掉下来！

　　4、引导幼儿与老师一起用身体当做音符进行表演。

　　5、播放音乐，幼儿随老师徒手表演一次。

　　6、教师完整随音乐结合枫叶道具进行表演。

　　引导语：

小朋友表演的真棒！

何老师啊，现在做一棵大树妈妈，身上啊藏着好多树叶，风儿一吹，树叶呢就从大树妈妈身上飘下来，小朋友仔细看好啦，看看这些树叶是怎么从大树妈妈身上落下来的。

　　7、分组表演：

（1）先请2-3名幼儿上台表演，幼儿一起欣赏。

（2）6人一组，分组表演。

　　小结：

小朋友表现得真棒！

今天小朋友和小树叶玩得开心吗？

小树叶也很开心，现在啊，小树叶要回家了，那请小朋友把小树叶捡起来把它送回家，好吗？

落叶小班教案9

　　活动目标：

　　1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。

　　2、复习5以内的数数，能够按数取物。

　　3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　在园内选择一块安全、便于活动的场地。

带上装落叶的篮筐

　　活动过程：

　　一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。

　　小朋友现在是什么季节？

对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？

　　2、今天老师带你们去捡落叶好吗？

丰富词：

落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）

　　二、复习五以内的数数。

　　1、提问：

落叶是怎么样的？

大小、颜色是怎么样的？

　　2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）

　　3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。

　　三、捡落叶，学习按数取物。

　　1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：

你捡到了多少落叶？

　　2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。

感知“1”和“许多”的关系。

　　四、活动延伸。

　　现在，公园怎么样啦？

还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？

今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。

　　教学反思:

　　在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。

这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。

满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。

大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：

“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。

”

落叶小班教案10

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。

　　2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。

　　3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　常绿树和落叶树PPT。

　　活动过程：

　　一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。

　　师：

“我们一起来唱一唱秋天的叶子。

”

　　歌曲：

秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。

　　师：

“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？

”（创编成冬天歌曲）

　　歌曲：

冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。

　　二、播放常绿树和落叶树图片

　　1、出示常绿树图片

　　师：

“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？

他们有没有掉在地上睡觉呀？

为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？

”

　　师小结：

“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。

”

　　2、出示落叶树图片

　　师：

“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？

”谁来说说这些树什么样子的？

”

　　师小结：

“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。

”

　　三、户外找寻常绿树和落叶树

　　1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

　　师：

“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？

我们一起去外面找找看。

小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？

”

　　2、师敲小铃，集合交流。

　　师小结：

“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。

黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。

”

　　教学反思：

　　这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。

符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。

我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。

　　小百科：

落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。