人教版英语导学案九年级1314单元学案.docx
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人教版英语导学案九年级1314单元学案
Unit13Rainydaysmakemesad.
SectionA1a—2cofUnit13
Ⅱ.Date:
Ⅲ.Teachers’words:
（practicemakesperfect）.
Ⅳ.LearningAims:
1.Masterthewordsandphrasesinthispart.
2.Canunderstandthelistening…
Focalanddifficultpoints:
Learntotalkabouthowthingsaffectyou
Ⅴ.LearningSteps:
step1Leannewwordsandtranslate
泄湖科学的（名词）粉红色的
光线坚硬的服务公平的
运动濒临灭绝的标语
神秘的有光泽的皮肤
产品前景
美貌使留在外面
Step2Finish1aLookatthepictureandtalkabout
“whichwouldyouliketogoto?
why?
”
Step3Finish1bListentwiceandfillinblankes,thencheck
Step4Finish1c1）Readthedialogueandtranslate.2）Talkaboutinpairs
Step5Explain
1.make的用法
1）make+宾语+宾语补足语
形容词做宾语补足语，表示宾语的特点,性质，状态等。
Makesb+形容词
使他忧伤使她紧张
使他们放松使我们困倦
使我不舒服
2）动词不定式做宾语补足语，表示宾语发出的动作，注意to要省略。
Makesbdosth
高亢的音乐使我想跳舞
忧伤的歌使我们想哭
她使婴儿停止哭叫
3）变成被动语态，to要还原，把上面三句变成被动语态
1）
2）
3）
4）makesbsth,makesb+过去分词
经历把他磨练成一个男子汉
我们选他当小组长
我讲英语不能使人听懂
他无法使别人听到他说话
2.wouldratherdosththandosth
=prefertodo……ratherthando……
这位老人宁愿独自居住也不愿和他们一起住
我宁愿在呆在家里也不愿逛商场
他不愿听摇滚乐
（）Iwouldprefertospendtheweekendathomeshopping.
A.togoB.togoC.nottogoD.ratherthango
3.so---that------;such---that---的用法
1）他个子这么高，能够着树上的苹果
2）他有那么多朋友，他每天都很高兴
3）他有如此少的钱，买不起小车
Step5Finish2a1）Listenandnumberthepicture
2）Check
Step6Finish2b1）Readbythemselves
2）Listenandcheck
Step7Finish2c1）Readandpracticeinpairs,
2）thencheck
Step8当堂训练
1.Thereisno（science）basisforsuchpolicies.
2.He’dratherhere
A.stayingB.tostayC.staysD.stay
3.我们必须保持教室干净
4.Iwasmade-（repeat）it.
5.Usuallysoftcolorsmakepeople（relax）
6.Whatmakeyouso（happy）?
7.Somepeoplethinkadsmakeourcitiesugly
A.tolookB.lookC.looksD.look
8.Wforhimsolongmadeusangry.
9.Theafilmmakeeveryoneafraid.
10.Rainydaysmakemeu.
11.Iwouldratherathomethan.
A.stay;gooutB.tostay;togooutC.tostay;gooutD.stay;togoout
12.Hewastiredhecouldgotoworking.
A.too;toB.such;thatC.so;thatD.too;that
请写出你的感悟。
SectionA3a—3cofUnit13
Ⅱ.Date
Ⅲ.Teachers’words:
Knowledgeisatreasure,butpractiseisthekeytoit.
知识一是一座宝库，而实践就是开启宝库大门的钥匙
Ⅳ.LearningAims:
1.Masterthewordsandphrasesinthissection.
2.Masterthelanguagepointsofthissection.
Ⅴ.LearningSteps
Step1.RevisionRevisethekeypointsoflastclass.
Step2.Wordsandphrasesspellingofthissection.
1.science（形容词）2.so（同义词）3.hard（副词）
4.serve（现在分词）5.fair（反义词）6.endanger（形容词）
7.own（名词）8.pollute（名词）
Step3.Readthearticlebyyourselvesandgetthemainideas.
Step4.Keypointspresentation.
1.Restaurantownershavetoknowhowtomakefood.
owner的意思是“物主，所有人”，是名词。
该词往往和定冠词the连用。
谁是这个花园的主人？
[联想]动词own表示“拥有”。
谁拥有这座花园？
他过去曾经拥有一座大房子。
2.Herearesomethingstheyhavelearnedfromscientificstudies
[分析]这是一个倒装句，正常语序为Somethingstheyhavelearnedfromscientific
studiesarehere.当句子的某一成分提前构成倒装句时，若主语是代词，保留主谓语序。
若主语是名词，要构成完全倒装。
—Whereismybook?
—它在这儿
这儿有你一封信。
3.Mangfastfoodrestaurants,therefore,haveredfurnitureorwalls.otherhand.
therefore是副词，意为“因此，所以，结果”理句中做插入语，同义词为so,then.其中therefore最正式，常用于精密的逻辑思维，而so,then用于口语。
Therefore用于句中时，表示语气上的停顿，前后用逗号隔开，和and连用时，不用逗号。
我对日本不熟悉，所以我不能告诉你太多。
4.Peoplewhokeepyouwaiting.
“keep……doing”句型中doing说明宾语发生的动作在进行中或处于某种状态。
为什么让我在这儿等这么长时间？
[联想]keep后跟复合宾语时，宾语补足语可由现在分词，形容词，副词，介词短语充当。
1）她把卧室保持得干净整洁
2）你最好离火远点儿。
3）雨天让他在家待了三天。
Step6当堂练习
Ⅰ.单项选择
（）1.It’sclearit’sgoingtorain.
A.thatB.whichC.whenD.what
（）2.Don’tkeepyourchildsolong.
A.waitB.waitsC.waitingD.towait
（）3.Sinceyou’reill,whynothaveatelephonetoyourparents?
A.giveB.givenC.togiveD.giving
（）4.HehadleftIcouldsayhellotohim.
A.beforeB.whenC.afterD.until
（）5.hewasill,hedidn’tcometoschool.
A.Because;/B.Though;/C.Though;butD.Because;so
Ⅱ.用所给单词的正确形式填空。
1.（miss）theearlybusmakesherannoyed.
2.It’sbeenrainingfortwodaysandthe（rain）weathermakesmeuncomfortable.
3.Ownersoffastrestaurantsusemanyways（make）customers（eat）faster.
4.Thishotel（design）tomakepeoplefeelathome.
5.Shewantedtolearnhow（make）mooncakes.
III.根据汉语完成句子。
1.因为顾客呆的时间不长，小餐馆每天就能招待更多的顾客。
Becausecustomersverylong,smallrestaurantscanpeopleeveryday.
2.很多餐馆，特别是快餐店，运用这一知识使顾客吃的更快。
Manyrestaurants,fastfoodrestaurantsthispeople
.
SectionB（1a-2c）ofUnit13
Date:
_________
Teachers’words:
Truefriendshiplastforever.
Learningaims:
1.Masterthewordsandphrasesandgrammarpoints.
2.Talkabouttheusageoftheword“make”
Learningsteps:
Step1matchthepicturesandcheckthendo1b.
Step2Listeningpractice.
1.2a.Listenandcircle“Yes”or“No”..Then,checktheanswers.
2.Listenagain,drawlinestomatch.
Listenagain,andchecktheanswers.
Step3Pairwork.
Roleplaytheconversationabouttheproductsyoulikeoryoudon’tlike.
Step4:
精讲精练。
1.Ittastesterrible.它尝起来很糟。
▲taste+形容词，学起来有……的味道
Thecaketastessweet这蛋糕尝起来很甜。
Thesepumpkinstastegood.这些南瓜尝起来很好。
·tasten.haveataste尝一尝
Wouldyouliketohaveataste?
你想尝一尝吗？
[拓展]taste作动词用时，属于系动词，后跟形容词作表语。
类似的系动词用look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），get,turn,become（变得）等。
如：
Hismotherlooksyoung.他妈妈看起来很年轻。
Thetreesturngreeninspring.春天树木变绿。
2.Itdidn’twork它不起作用.
▲Workv.工作，用功
Theyworkfrommorningtillnight.他们从早工作到晚。
·v.（机器等）运作Thebrakedidn’twork.刹车失灵。
·v.（药物）失效Themedicineworkedlikemagic.那药有奇效。
·v.运用Doyouknowhowtoworkthismachine?
你知道如何使用这台机器吗？
·v.工作，劳动，用功，是不可数名词，其前不可加a,many,one,two等词，但可以说apieceofwork,somework.muchwork等！
·n.作品，著作Ireadyourlatestwork.我读了你最近的著作。
Step5:
Fitting.
一、.单项选择
（）1.Theairpollutionmakesmanypeoplefeel.
A.happyB.sickC.badD.good
（）2.ThewatchIboughtlastweekdoesn’tworkwell.SoIhavetohaveitrepairedthisafternoon.（选出可代替画线部分的选项）
A.doB.walkC.windD.run
（）3.Iloveloudmusic,itmakesme.
A.tenseB.sadC.happyD.tiring
（）4.Themoviemademydaughterlastnight.
A.tocryB.cryC.cryingD.cried
（）5.Allthestudentsjointheclean-upcampaign.
A.madeB.aremadetoC.weremadeD.made
（）6.—Didyouenjoyyourselfwithyourboyfriendlastnight?
—Well…….Hewasreallylate.
A.wonderfulB.Idon’tknowC.sooneroflaterD.yesandno
（）7.Steve’smotherisagoodcookandsheknowstomakefood.
A.whatB.howC.whyD.when
（）8.Itissaidthatredcanmakepeople.
A.getangryB.feelsadC.eatfasterD.bepeaceful
（）9.Weshouldourcountrywhenwegrowup.
A.serveB.eatC.desfignD.lead
（）10.—HaveyouhadaTwistyTreat?
—Yeah,Anditmademesick.
A.neverB.alreadyC.usuallyD.ever
Ⅱ.连词成句
1.sheshemadeobjectedittoclearthethatproposal
2.cryinghowstopbabycanyouthemake
3.aboutdofeelyoupollutionhow
4.whilelikeIIeatingtotomusiclistenamquiet
5.danceloudtomewantmusicmakes
Ⅲ.请用所给词的适当形式填空
1.Weshouldsolvetheproblemwithmethods.（science）
2.Be.Thereisaholeintheroad.（care）
3.Imettheofthelocalhotel.（own）
4.Hisfatherdiedofadisease.（mystery）
5.Deanisareallypersontohavearoundwhenthingsgowrong.（use）
6.Shehashair.（shine）
7.Ihadthisdresmadeforthewedding.（silk）
8.Usuallyachildhasskin.（silk）
请写出你的感悟
SectionB3a-4
1.Teacher’swords:
Heisrichthathasfewwants
2.Learningaims:
（1）Theusingof“make”
（2）Talkaboutaplaceyouknow.
3.Learningsteps:
Step1.Translatethewordsandphrases.
（1）星团，幻觉
（2）广告;广告活动
（3）瞄准；对准（4）特定地；特殊地
（5）例子；实例（6）列举，列表
（7）令人困惑的；含糊不清的（8）令人误解的；骗人的
（9）事实；真相（10）赞成与反对
（11）有时，偶尔（12）首先
（13）例如；比如
Step2.Read3aandanswerthequestions.
Step3.Groupwork.Tellyourgroupaboutaplaceyouknow.
Yourclassmatestrytoguesstheplace.
Stp4.Do.part4
Step5.Explain.
1.aim是动词。
意为“瞄准，对准”，常与介词at连用，意为“针对，瞄准”。
（1）他用枪瞄准了一只兔子。
Aim还可做名词，意为“目标，目的”。
（1）你学习的目标是什么？
_________________________________________
2.some……others意为“一些……另一些”。
（1）他们放学后是自由的，一些正在踢足球，另一些正在做游戏。
some……theothers……是指圈定了范围当中的一些和另一些。
（1）他们正在种树，一些在挖坑，另一些在浇水。
3.compare是动词，意为“比较，对照”。
他比较了这两件外套，最后决定买便宜的那一个。
拓展：
compare……with.意为“把……与……相比较，指同类事物相比”。
（1）请把这本词典与那本词典作比较。
Compare……to……意为“把……比作……”，不同事物相比较。
（1）知识常被比喻成海洋。
4.havesales意为“甩卖，特价销售”
Adsalsotellyouwhenstoreshavesales.你也可以从广告上获得商品降价的信息。
Onsale意为“出售，上市”。
这种新电脑可能明年上市。
5.confuse是动词，意为“混淆，辩不清”，常与with连用，意为“把……混同”。
（1）你把these和those混同了。
6.mislead是动词，意为“把……引错方向，给……带错路”，该词的反义词为lead,leadto导致，导向
（1）勤奋工作导向成功。
Step6.Exercises.
一、选择
1.Ads（be）great,butyoumustbecarefulwiththem.
2.Whydon’tyoutellhimthe（true）?
3.Whatcanleadyou（make）suchadecision?
4.The（quality）oftheproductsaremostimportant.
5.Somestoreshave（sale）veryoften,andmostcustomersgetusedtothat.
6.Thiskindofbikeisaimed（specific）atchildren.
7.Othershateads,（say）thattheymakethemuncomfortable.
8.YoucanuseEasyCa
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