二年级下册语文第四单元备课.docx

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二年级下册语文第四单元备课

第四单元集体备课

一、单元教材简析：

本单元都是围绕动手和动脑来选编的。

包括“动手做做看”“邮票齿孔的故事”“画风”“一次有趣的观察”语文园地四这组教材中的四个小故事，也许是在眨眼间的灵机一动，哪怕只要一个小发明，也不是那么容易的，只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。

要培养学生动脑，勤动手的习惯，可以把课中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。

让学生可以从课本中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起。

二、单元教案目标：

1、会认32个字，会写33个字，学会生字新词。

2、正确、流利，有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

3、唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。

4、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

5、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑想办法。

6、学习默读课文，粗知故事的大意。

想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

三、教案重点难点：

1、会认32个字，会写33个字，学会生字新词。

2、正确、流利，有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

四、课时安排：

《动手做做看》3课时

《邮票齿孔的故事》3课时

《画风》3课时

语文园地四3课时

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1动手做做新课课第四单

个字、会1个字，会、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事教案目受到启发、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识、重点：

认字、写字、朗读课文、难点：

课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于教案重、难

践的意识投影仪、卡片、图教案准

一、生第一课

、借助拼音读准生字，圈出不认识的生前置自伊智

、不认识的生字在小组内交流二、课文内容熟读课文，思考问、“动手做做看”是谁给我们的建议、为什么要强调动手做、伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗三、搜集资科学家说过的一些名言或名句第二课

导入新

合作学习

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展示交流点拨升华

品味感悟

课后拓展

板书设计

动手做做看动手为什么？

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第三课时巩固练习教案反思

一、看拼音写词语（）nmànchūwɡwèntítíènlìɡwàizhìxiàn（）（）（）（）shuǐpiànhēhǒnɡ（）（）二、比一比，再组词喝））哄（另（）题（）漫（）（

渴））共（）提（）慢（拐（

）（

三、按课文内容填空。

________国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个、_____1会水就的东西，别子装满了水，再放进问的题：

“一个杯是。

这是这样________放进一条，就不___________。

如果__________？

”。

他说：

“我不是想、朗志万听了伊琳娜的话，______________2也，的话家知道，科学让________你们。

我是想你们。

”，要________________________________________：

会说话，可能了、伊琳娜听朗志万的3。

”）“（

16题课邮票齿孔的故事第四单元第课时课型新授4/14

12个字。

1、会认13个字，会写、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受2到启发。

体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中教案目标

也能得到快乐。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

、重点：

认字、写字、朗读课文。

1教案重、难点、难点：

养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。

2生字卡片、邮票的图片教案准备一、生字第一课时、自读课文，把不会读的生字圈出来。

1前置自学仍究政酒针便撕研齿英枚裁敦2、不认识的生字在小组内交流。

、我是小小书法家：

3使便票求仍英研究

二、课文内容熟读课文，思考问题：

、你喜欢阿切尔先生吗？

为什么？

1、带齿孔的邮票是怎样发明的？

从中你感悟到什么？

2三、搜集资料：

第二课时

导入新课

收集与发明有关的小故事。

合作学习

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展示交流点拨升华

品味感悟

课后拓展

板书设计

邮票齿孔的故事阿切尔看到：

拿翻找摸求助取刺撕会观察阿切尔想到：

机器打孔肯动脑阿切尔做到：

研究造出勤动手

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第三课时巩固练习

一、选择正确的读音填空打对号。

）到大家iděěi）很好，得（dedé1.他考得（dedéd）继续努力。

ěi的表扬，他说自己还得（dedéd）了。

fàfāf2.我发（fàā）现今天老师理发（二、填写合适的词。

）一台（）一台（一位（）一位（）2.一枚枚三、比一比，组词。

）使（）仍（）求（尔（）

）便（）奶（）球（你（）

四、按课文内容填空。

看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上（）1.（）年的一天，小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到（）。

启发，从而开始了研究，最后终于发明了年发行的。

中国最早的邮票是（）2.世界上最早的一张邮票是在（）（）邮票。

清政府发行的邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型3.价值。

_____________”。

邮票很有________

教案反思

题课教案目标

17画风新授课型第第四单元课时

读懂课文，领会文中小朋友的创意。

1.2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。

3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

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教案重、难点

重点：

朗读感悟文中小朋友的创意。

难点：

培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教案准备第一课时

多媒体课件。

一、生字1、借助拼音读生字，把认识的生字画上“ˇ”。

前置自学显艺忽涛陈丹赵宋、小组内交流识字方法。

2二、课文内容：

读课文，思考问题：

、课文中都有谁在画画？

1、他们分别是怎样表现风的？

23、你最喜欢谁的画？

为什么？

三、收集资料：

搜集积极动脑，遇到困难不退缩的小故事。

第二课时

导入新课

合作学习

展示交流点拨升华

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品味感悟

课后拓展

画风旗子宋涛

板书设计

第三课时巩固练习

陈丹小树赵小艺雨丝一、看拼音写词语nyáǔsīnmíɡxiǎnhūrshyndxiāānwūúnyìù（））（）（（）（））（

ōéòùāǎíɡāqnzhǎynbōtochénjizhuàndnɡxip（）（））（（（）））（

二、比一比，再组词）涛（）显（）丹（

）寿（）周（湿（）陈（）艺（杆（））

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）赶（阵（）亿（）三、我会填）风）小树一（一（1.一（）旗杆

）鸟）朋友一（一（）画一（）的房（）的小鸟2.（）的旗杆（

子）的景物（）的雨丝（）的太阳（四、按课文内容填空了艺画赵了_________________。

小。

、大家都在画风宋涛画1。

我也画。

陈丹画了________________________________________

教案反思

__________________________。

风，我要画

课题教案目标

语文园地四综合课时课型第四单元第

、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一1样。

2、能自主根据形声字特点进行识字。

积累运用词语。

、能自己读懂小故事。

34、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。

5、自主学习，乐于展示。

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教案重、难点

1、重点：

认字、口语交际、积累词语、难点：

进义词词义的区分，口语交际。

2

教案准备教案过程

投影仪、生字卡片、收集资料第一课时一、我的发现。

、出示词语。

1刷牙牙刷蜜蜂蜂蜜奶牛牛奶图画画图上山水池池水山上

2、自读词语，小组交流自己的发现。

3、全班交流、你还能说出类似的词语吗？

以小组竞赛的方式，看哪一组说得4多。

二、日积月累

（一）“读读认认”；、投影出示字词。

1、组内交流说发现。

（形声字；用熟字加熟字的方法识记新2字。

）、游戏识字。

3任意抽卡片认读卡片认读生字提示“姓、警”的正确读法；**

*同桌互读，全读对的给同桌画颗星。

*送信游戏4、自由练习读词语，扩词练习。

（二）“我会填”；（“我会填”是选择近义词填空的练习。

）、说说每组的两个词是什么关系。

（近义词）1、结合生活分别用这两个词造句。

23、说说差别。

、填空。

4（三）“我会读”。

“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文。

1、学生默读明意，自主识字。

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2、朗读感悟：

鲁班善于思考，动手创造。

3、谈谈自己的读书心得和想法。

、把这个故事讲给小朋友或家长听。

4

第二课时一、口语交际、生将课前布置制作的小制作拿出。

如，用毛线编织蝴蝶结，用1塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用纸叠成的……、展示自己做成的可爱的小制作。

2、小组交流、汇报制作过程。

别人讲的时候，听的同学可以提出3问题，讲的同学要作解答。

、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制4作。

5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。

、将学生的小制作办成一个展览。

6二、展示台、导语：

小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎1样？

（生交流。

）、展示：

与组内的同学交流自己搜集到的图片与材料。

（内容不2限）、全班交流自己的搜集途径。

3、总结：

每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交4流一个思想你便得到许许多多的思想，原同学们，时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。

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第三课时巩固练习

板书设计

试着选一选。

一、你能分清这些字吗?

玻坡破波场扬杨打起璃（）树（）表（）操（）（）坏（）（）山广（）（）地（）（）碎（）浪二、照样子，我也会写。

（）—（）—（）（）牛奶—奶牛三、选最合适的词语填空。

突然仍然忽然扑出一只小猫，吓人一大跳。

有人从门外进来，门后（）⒈在使用邮票打孔机。

直到现在，世界各地（）⒉她听见了喵喵的叫声，一只黑白相见的花猫从厨房里跑出（）⒊来。

细心当心开心放心用心（）（），上课时要⒋妈妈对我说：

“你每天上学、放学过马路要（）地玩，这样我就（），下课后要（）听老老师讲课，做作业要了。

”发现发明

为人民作出了伟大的科学家的（）我（）蜻蜓低飞就要下雨。

⒍⒌贡献。

语文园地四日积月累我的发现

展示台口语交际

教案反思

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