班级拉票口号.docx
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班级拉票口号
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班级拉票口号
篇一：
班级风采大赛策划书（最终版）
漳州师范学院
经济学系班级风采大赛
策
划
书
主办方：
漳州师范学院经济学系团委
承办方：
漳州师范学院经济学系学生会
20XX年11月
服务同学锻炼自己团结协作求真务实
目录
一、活动主题?
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二、活动背景?
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三、活动目的?
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四、活动对象?
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五、活动单位?
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六、活动时间及地点?
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七、活动概要?
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（一）积分项目?
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（二）活动时间推进?
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八、活动流程?
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（一）前期准备：
1、审核2、宣传3、各部门的相关准备工作?
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（二）活动期间
1、活动宣讲会暨动员大会?
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2、各积分项目的统计?
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3、班级班服、班训、班徽、班歌及人气投票?
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4、班级精品活动---主题班会、百家争鸣?
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5、决赛—班级文化才艺秀，勇夺桂冠?
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（三）活动后期?
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8九、奖项设置?
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十、活动预算?
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十一、活动注意事项及突发事件处理?
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服务同学锻炼自己团结协作求真务实
一、活动主题：
“班级风采，你我共创”
二、活动背景：
班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教
育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工
作，是对学生进行教育的重要手段。
新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随
着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发,当代大学生班集体的建
设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展
存在着许多不尽如人意的地方:
第一,大学生班集体凝聚力有待于加强；第二,学
生之间合作意识淡薄；第三,班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，
班级的管理方式不能与时俱进。
面对新时期的新问题，推进班级建设的创新与发
展成了一个刻不容缓的话题。
为了进一步推进班集体建设，经济学系学生会决定
组织筹办首届班级风采大赛，推动班级建设，改善大学生周身的集体环境氛围。
三、活动目的：
本次班级风采大赛，涉及班级内部党团建设、心理文化建设、学风建设、生
活作风、文艺体育发展、专业技能、志愿服务的多方面内容，旨在培养各个班级
之间互相学习、互相竞争的态势，促进各班级开展丰富多彩的班级文化活动，增
强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发团体成员的创新能力，塑造特色，铸就
班魂，达到经验共享，互相促进的目的，为校园的文化建设、学风建设形成良好
的舆论环境和内生动力，同时，也为大家提供一场包含多元文化的合作交流盛会。
此外，本次活动通过加强班集体建设，加强对学生的引导，使我系学生在参与和
谐社会、和谐校园的建设的同时锻炼自我、全面成才，带动全系学生树立“博学、
明理、励志、笃行”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学院发展中，激
励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接未来的每一天。
四、活动对象：
漳州师范学院经济学系10级、11级、12级的班级
五、活动单位：
主办方：
经济学系团委承办方：
经济学系学生会
服务同学锻炼自己团结协作求真务实
六、活动时间及地点：
20XX年11月——20XX年5月球类馆
七、活动概要：
（一）本活动采用积分制，积分项目有：
1、班服、班徽、班训的设计选取与人气投票（25%）
2、班级精品活动展示及专业学科实践活动（40%）
3、教室、宿舍卫生的评比（15%）
4、班级学风建设评比（20%）
（二）活动时间推进
1.活动宣讲会暨动员大会：
20XX年11月15日15:
00笃312
2.积分项目活动：
20XX年4月9日前
3.班级精品活动展示：
20XX年3月---20XX年4月6日
4.班服、班徽、班训的设计与人气投票：
20XX年4月7日、8日（周日、周一）
5.班级文化才艺展示（综合积分前六名）：
20XX年4月27日（周六）
共设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
并以此作为申请优秀班集体和五四红旗团支
部的优先条件。
八、活动流程
活动分为三大阶段，包括前期准备、活动期间（开展期）、活动后期。
前期准备包括：
审核、宣传、各部门的工作筹备、赞助；
活动期间包括：
赛程安排、积分统计、评比工作；决赛当天活动当天安排，
决赛流程，颁奖仪式。
活动后期包括:
活动总结、第二课堂相关认定工作、活动新闻、相关资料的
文档形成。
（一）前期准备
1、审核：
策划书于11月14日交由团委及老师审核批准；
2、宣传：
11月14日——11月16日与各班辅导员沟通交流
11月15日活动宣讲会暨动员大会
11月19日——11月21日下班级播放视屏，让同学了解大赛的内容
宣传形式：
横幅宣传、板块宣传、海报类宣传、视频宣传、
服务同学锻炼自己团结协作求真务实
纸质宣传（班级）、网上宣传（微博、QQ、系网页）。
宣传道具：
a）横幅:
（3条）——活动现场一条，笃行楼内一条，活动圆满成功一条
b）宣传板：
摆放于笃行楼二楼大厅（1块）、人气投票大板块（2块）
c）海报：
（若干）
d）宣传单：
（5张/班共计90张）
3、各部门做好相关准备工作：
a）主持人筛选、台词审核、各位辅导员的邀请函，主题班会评委团的邀请（主
席团）
b）主题班会的ＰＰＴ于各班开展前收集齐备并审核；
下班级宣传的人员安排；
通知各专业辅导员比赛的相关事宜；
动员大会对各班班长、团支书的通知于签到和会议记录工作（秘书部承办）
c）场地申请；海报及版块申请与粘贴；收集教室宿舍卫生情况、决赛物品购置（生活部承办）
d）宣传单、评分表的制作与印制,统分；
各班级活动进展的跟进记录（女生部承办）
e）网络投票的网页制作；礼仪小姐邀请；
学风情况及校史校情资料收集（学习部承办）
f）经济班积分均摊（心理保健部、学习部、生活部承办）
g）商家洽谈、邀请商家（社会实践部承办）
（二）活动期间（即决赛前的积分阶段）
1、活动宣讲会暨动员大会：
1、时间及地点：
20XX年11月15日15:
00，笃行312
2、与会成员：
邱文芳老师、学生会主席团成员、各部门主要负责人、各班
班长团支书
3、大会流程：
服务同学锻炼自己团结协作求真务实
篇二：
换届选举标语口号
换届选举标语口号
1、珍惜民主权利，投好庄严一票。
2、搞好村两委换届选举，加快新农村建设。
3、尊重选民意愿，保障选民的选举权利。
4、选好带头人，服务全村人。
5、村民选好村干部，选好干部为村民。
6、搞好民主选举，推动村民自治。
7、充分发扬民主，严格依法办事。
8、选好一人，受益全村；选好一届，造福一方。
9、坚持公平、公开、公正，严禁不正当竞选行为。
10、坚决打击选举中的违法违规行为！
11、积极参加选举，行使当家作主权利！
12、充分发挥民主，严格依法依规选举！
13、严肃选举纪律，依法打击蓄意破坏选举的行为！
14、严肃查处拉票贿选行为，营造风清气正的换届环境！
15、民主选举，民主决策，民主管理，民主监督！
16、尊重选民意愿，保障选民权利！
17、选好当家人，建设新农村
18、选好村干部，共奔小康路！
19、积极参加选举，行使当家作主权利！
20、搞好村委会选举，推进农村基层民主政治建设！
21、实行公平竞争，接受群众监督。
22、抓好党风促民风，选好支部促民富。
23、加强党的领导，是搞好村委会选举的根本保证！
24、坚持党的领导，充分发扬民主，严格依法选举！
25、认真贯彻实施村委会组织法！
26、实行村民自治，选好村委会班子！
27、搞好村委会选举，建设和谐文明村庄！
28、增强民主意识，正确行使民主权利！
29、严格遵守《村委会组织法》,全面推进村民自治！
30、村委会换届选举，是广大村民政治生活中的一件大事！
31、促进男女平等，维护妇女权益！
32、实行男女平等是我国的一项基本国策！
33、依法参与选举，做新时代的新妇女！
34、积极参与换届选举，选好妇女的带头人！
篇三：
班级选举风波
班级选举风波
新学期开始，为了让班级工作高效、有序的进行，我决定对班里的班干部进行改选。
考虑到学生进入学校已经半年多了，因此我决定把选举的权力交给同学。
一番毛遂自荐后，班里的各个“职位”都已经有了候选人。
下午放学前，我要求每位候选人回家认真准备自己的竞职演说，第二天进行正式选举。
第二天刚到学校，学生小n就跑到办公室，说昨天下午放学时，候选人之一的小Z就找到他说是如果能投自己一票就能得到十元钱，而且就他所知，小Z还找了班里其他不少同学。
听到这件事后，我陷入了沉思?
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受社会某些不良风气的影响，拉票甚至贿选等风气业已侵袭校园，班干部竞选、学生会干部竞选等，这种风气受到越来越多学生的追捧甚至是效仿。
此风不刹，将会严重影响学生的健康成长。
鉴于此，我决定找小Z谈一下。
小Z来到办公室后，我把了解到的情况跟他一说，本以
为他会意识到自己的错误，没想到完全相反，他满不在乎的说“老师，这有什么不对吗？
”相反，我倒吃了一惊，“这对吗？
”“这没有不对的呀，我爸爸当年就是这样当上我们村里的村干部的！
”说完，脸上满是自豪。
原来如此！
对于此类受家庭影响至深的学生，不能简单地告诉他这种做法不对，而是应该让他明白为什么不对。
首先我告诉他，要想做好班干部，起码到做到以下四条：
一是在学习、劳动等方面能够起到带头作用；二是要有一种不怕麻烦、勇于吃苦的精神；三是要大公无私，主持公道；四是能和大家打成一片，团结全班同学。
只有这样，大家才能真正信服你，否则，不但大家不会信服你，还会助长班级的不正之风。
而且我认为最重要的一条是班干部要全心全意为学生服务，协助老师管理班级事务，在各方面起模范带头作用，吃苦耐劳，不计较个人得失。
我问他能做的到吗？
他想了很久，摇了摇头。
他说当班干部没想到要做这么多事，他本以为当上了班干部就有了权利，就可以支使同学做事情了。
然后，我又告诉他，买选票这种方式是不正确的，更是不公平的，这样做不仅损害了其他候选人的利益，而且就算当选了也是一件不光荣的事情，以后同学们也不会服你的！
我还告诉他，如果他真想当老师的助手、为同学们服务，那么就应该采取公平公正的方式进行，就算是善的目的，也不应该以这种恶的手段进行。
最后，我跟他说“老师相信你以后肯定能做好，到时候再竞选班干部，怎么样？
”他点了点头。
这件事到此并没有完全结束，后来，我在班内进行了一次“班干部应该这样做”的主题班会，改变同学们以前对班干部的误解，让他们明白，班干部并不是“干部”，而是老师的助手，是为全体同学服务的，而不是指使学生的。
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