学年部编版语文七年级下册期中专题复习记叙文阅读练习一.docx
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学年部编版语文七年级下册期中专题复习记叙文阅读练习一
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中
专题复习:
记叙文阅读练习
(一)
1.阅读下面文本,完成下列各题。
王医生画画
①岭头下,赤坎村,王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。
他来到陈阿公家,发现陈阿公的脚红肿溃烂,王医生的眉头一下皱了起来。
②陈阿公83岁,与78岁的陈阿婆相依为命。
他得糖尿病20多年了,经常乱吃药,疼的时候吃一点,不疼了就不吃,导致情况越来越严重。
眼下的红肿溃烂,正是严重的糖尿病足。
王医生通过“医共体”联系专家,为他做过手术。
可是没多久,陈阿公的另一只脚又出现了溃烂迹象。
王医生凝视着他的脚,重新给他配了药,在原有两种药的基础上加了3种。
同时,每周两次为他清理伤口,减轻疼痛。
③辛苦一点,对王医生来说没有什么。
他只有一个心结,就是陈阿公如何能按时定量吃药。
④“5种药,不同时间服用不同的药,我就担心他们记不住;特别像高血糖对吃药要求很高,吃少了血糖控制不下来,吃多了容易出现低血糖。
”王医生写了医嘱,又悄悄扔了,因为很多上岁数的老人不认字,任凭王医生手里拿着药,一字一顿地跟他们说,他们还是懵懵懂懂。
这样子,王医生实在放心不下。
⑤王医生是个有耐心的人,在县人民医院工作时,他值班时诊室的门口总是围满了人。
他说,人的能力有限,但态度好一点总是可以做到的。
可是,纵使医生的耐心再好,医术再高,患者不遵守医嘱,又怎么能治好病呢?
这是王医生之前从没碰到过的。
⑥陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神,反复萦绕在王医生的脑海中……怎么能让老人吃对药?
⑦一天中午在办公室午休时,他在一张海报上若有所思地涂着画着,忽然茅塞顿开——可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊!
他大喜过望,根据乡村生活习惯,分别画了公鸡、太阳、月亮,代表早晨、中午、晚上,后面贴上不同药物的标签,每种药下面画不同数量的小圆圈,一个圈代表一颗药,两个圈代表两颗……
⑧他画好图,立即来到陈阿公家,耐心讲解了自己的“画”,还帮他们贴到墙上。
陈阿婆一看就笑了,点着头说:
“鸡叫起床是早晨,太阳大了是中午,月亮上山是晚上。
晓得了晓得了。
”
⑨事实证明,这招很管用,从此陈阿公再没有把药搞错。
⑩此后,王医生每每碰到有这种需要的患者,都耐心为他们“画画”。
村民们满心欢喜,得了王医生的“画”,就像得着了宝似的,都说那“画”好看好懂。
从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯,照着他伏案作画的身影——他变成了一名“画家”。
⑪一段时间后,很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画,大伙儿给它起了一个形象又有趣的名字,叫“公鸡下蛋图”。
他们说,王医生哪,一张圆圆脸,一副好心肠。
听到人们的夸赞时,王医生憨憨地笑着说:
“这是咱们的缘分!
”
⑫我去赤坎村找陈阿公时,阿婆一个人坐在门口,阿公拄着拐杖到外面晒太阳去了。
阿婆拉着我,看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”,然后说:
“有一次我们为了省钱,带了干粮,准备在医院里冲一点热水当中饭吃。
结果,食堂的小姑娘给我们送来了饭菜,我还以为送错了,那小姑娘却说,是王医生给你们订的。
我跟身边的护士说,王医生比我的亲人还好。
”
⑬我忽然觉得,王医生说的“缘分”,并不是什么客套话。
在王医生那里,医患之间真的就是缘分啊!
⑭现在的乡村,很多老年人都有慢性病,子女又不在身边,更需要照顾和关爱。
王医生记挂着村子里的患者,一有空就到村里去。
他说:
“基层的医生就是服务员,看到自己的患者健康了、开心地笑了,那是最快乐的事。
”
⑮那一天,王医生送我到医院门口时,已是正午。
冬日的阳光柔和而金黄,正温暖着这片土地。
(1)选文题目的作用是什么?
(2)结合选文内容,说说王医生为什么画画。
(3)从全文内容看,王医生是怎样的一个人?
(4)选文第⑮段运用了什么描写方法?
有什么作用?
2.
阅读下面文本,完成下列各题。
家乡的小枣
肖复兴
①枣有多种吃法。
枣可以入菜,当然也可以有多种做法,但我从来没有见过这样的吃法,这样的做法。
一般用枣做菜,枣只是陪衬,比如红枣煨肉,枣只是肉周围一圈的护兵,将军肯定还是中间昂昂乎的肘子肉。
在家乡沧县吃的这道菜,却全部是用小枣做成的。
②关键是这道菜不仅看起来赏心悦目,吃起来更有味道,一颗颗小枣虽然只有手指甲盖大,枣肉却厚实有劲,夹上粘面,就更有嚼头了。
粘面中不用加糖,小枣本身就足够甜了。
北方人都爱吃粘面,有了这层粘面,绵绵软软之中,多了扯不断理还乱的回味。
③我第一次吃这样新鲜而有味道的菜,对它情有独钟。
和我一起来的全家人也是如此,不一会儿竟将这盘菜风卷残云一般吃得只剩下了盘子底。
主人见我们喜欢这道菜,特意又要了一盘,这一盘依然被我们津津有味地吃光了。
④这道菜的名字叫作“心系枣乡”。
这名字起得直白了些,却是这里人们的一份心情。
书记告诉我,沧县到处是枣树,光枣的品种就有两百多种,说这里是枣乡,名副其实。
⑤家乡即枣乡,打我记事时起就知道。
父亲虽然年轻时候就离开了沧县,我们一家人一直住在北京,但最让他骄傲的就是沧县的武术和小枣,他不知多少次提起过沧县的小枣,说得他的嘴巴、听得我的耳朵都起了茧子。
那时,我家住的大院里有两棵枣树,秋天打枣,曾是我们孩子的节目。
但那枣吃起来,确实不如沧县的小枣甜。
当然,甜不是沧县小枣比别的地方的枣多出的唯一优势。
有一阵子北京到处卖一种叫作伊拉克蜜枣的,足够的甜了,父亲说甜得齁嗓子,哪里赶得上老家的枣!
老家的枣,刚下树甜中带脆,晒干了甜而绵软。
⑥家乡的小枣,一直弥漫在父亲的回忆里和他对我们的絮叨里。
父亲自年轻时离开沧县,四十多年之中,只回去过一次,没给我们带回别的什么东西,但没忘记给我们带回家乡的小枣。
有了这小枣,家乡便像是会飞的云一样摇曳在眼前了。
有诗人曾经说过乡情是一枚邮票,对于父亲和我,乡情就是家乡的小枣。
⑦可惜,父亲从未吃过用家乡小枣做的“心系枣乡”这道菜。
家乡热情的主人告诉我这道菜的做法;先将小枣用开水煮一下,去掉土腥味,并使枣肉蓬松;再将枣去核过油炸一遍;然后在枣中间塞上粘面烹调;最后浇汁起锅。
做法并不复杂,但想出做这道菜,确实是一种富有想象力的创造。
⑧回到北京,我如法炮制,也做了这样一道菜。
枣是从家乡带回来的,方法是一点不差的,即用料和步骤完全一样。
但做出的味道却和在沧县吃的不一样。
真是怪了,莫非真是橘易地而成枳?
⑨其实,在沧县吃过那道菜之后的第二天,我在沧州市里吃饭,有一道也是用枣做的同样的菜,味道就已经大不一样了。
虽然,离沧县只有一步之遥。
毕竟那是在家乡。
(有删改)
【注】①肖复兴,中国著名作家,河北沧州人,曾任《人民文学》杂志社副主编,国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
(1)文章从“心系枣乡”这道菜入手,写了“我”家乡的小枣,抒发动人情感。
请阅读文章,概括“我”与“心系枣乡”的情缘。
(2)第⑤段中为什么要写“我们”住的北京大院里的枣和一种叫作伊拉克蜜枣的枣?
(3)第⑧段中作者引用“橘易地而成枳”的典故来解释“心系枣乡”味道不一样的原因,真的是这样吗?
你是如何理解的?
3.阅读下面文本,完成下列各题。
白发
冯骥才
①人生入秋,便开始被友人指着脑袋说:
“呀,你怎么也有白发了?
”偶尔笑而不答,
偶尔笑答一句:
“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。
”就这样,嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊,开始渐渐下坡来。
或者再努力,往上登一登。
②对镜看白发,有时也会认真起来:
这白发中的第一根是何时出现的?
为了什么?
思绪往往会超越时空,一下子回到了少年时——那次同母亲聊天,母亲背窗而坐,窗子敞开着,微风无声地轻轻掀动母亲的头发,忽见母亲的一根头发被吹立起来,在夕照里竟然银亮银亮,是一根白发!
这根细细的白发在风里柔弱摇曳,却不肯倒下,好似对我召唤。
我第一次看见母亲的白发,第一次强烈地感受到母亲也会老,这是多可怕的事啊!
我禁不住过去扑在母亲怀里。
母亲不知出了什么事,问我,用力想托我起来,我却紧紧抱住母亲,好似生怕她离去……事后,我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。
最浓烈的感情难以表达出来,最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。
如今,母亲已是满头白发,但初见她白发的感受却深刻难忘。
那种人生感叹,那种凄然,那种无可奈何,正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……
③当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前,叫我帮她染发时,我心里一动,怎么,我们这一代生命的森林也开始落叶了?
我瞥一眼她的头发,笑道:
“不过两三根白头发,也要这样小题大做?
”可是待我用手指撩开她的头发,我惊讶了,在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!
我竟如此粗心大意,至今才发现才看到。
也正是由于这样多的白发,才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。
可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀,究竟怎样一根根悄悄变白的?
是在我不停歇的忙忙碌碌、侃侃而谈中,还是在不舍昼夜的埋头写作中?
是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?
是为了我那次重病内心焦虑而催白的?
还是那件事……几乎伤透了她的心,一夜间骤然生出这么多白发?
④黑发如同绿草,白发犹如枯草;黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息,白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的、枯竭的颜色。
我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?
我急于把她所有变白的头发染黑。
她却说:
“你是不是把染发剂滴在我头顶上了?
”我一怔,赶忙用眼皮噙住泪水,不叫它再滴落下来。
⑤一次,我把剩下的染发剂交给她,请她也给我的头发染一染。
这一染,居然年轻许多!
谁说时光难返,谁说青春难再,就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。
谁知染发是件愈来愈艰难的事情,不仅日日增多的白发需要加工,而且这时才知道,白发并不是由黑发变的,它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。
刚染过的头发看上去一片乌黑青黛,但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。
任你怎样去染,去遮盖,它还是茬茬涌现。
人生的秋天和大自然的春天一样顽强。
挡不住的白发啊!
⑥开始时精心细染,不肯漏掉一根。
但事情忙起来,没有闲暇染发,只好任由它花白,染又麻烦,不染难看,渐而成了负担。
⑦这日,邻家一位老者来访。
这位老者阅历深、博学,又健朗,鹤发童颜,很有神采。
他进屋,正坐在阳光里。
一个画面令我震惊——他不单头发通白,连胡须眉毛也一概全白;在强光的照耀下,蓬松柔和,光亮透明,宛如银丝,真是美极了!
⑧我禁不住说:
“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了,现在的我,染和不染,成了两难。
”
⑨老者听了,朗声大笑,然后对我说:
“小老弟,你挺明白的人,怎么在白发面前糊涂了?
孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老来恬淡自如的美。
这就像大自然的四季——春天葱茏,夏天繁盛,秋天斑斓,冬天纯净。
各有各的美感,各有各的优势,谁也不必羡慕谁,更不能模仿谁,模仿必累,勉强更累。
人的事,生而尽其动,死而尽其静。
听其自然。
对!
所谓听其自然,就是到什么季节感受什么季节。
哎,我这话不知对你有没有用,小老弟?
”
⑩我听罢,顿觉地阔天宽,心情快活。
摆一摆脑袋,头上花发来回一晃,宛如摇动一片秋光中的芦花。
(1)文章围绕白发,“我”回忆了自己生活的四个场景。
阅读全文,结合相关内容,概括出其余两件事。
①_______________。
②“我”帮妻子染发时,发现妻子的白发,感到愧疚和自责。
③“我”看到自己的白发层出不穷,感到困惑和悲叹。
④_______________。
(2)下列句子的语言富有表现力,请从人物描写方法的角度,对句子进行赏析。
我第一次看见母亲的白发,第一次强烈地感受到母亲也会老,这是多可怕的事啊!
我禁不住过去扑在母亲怀里。
(3)结合全文,分析文章第⑩段在结构和内容方面的作用。
(4)文中说人生如四季,各有各的美,“谁也不必羡慕谁,更不能模仿谁,模仿必累,勉强更累”。
结合生活实际,举例谈谈你的看法。
4.阅读下面文本,完成下列各题。
车过架锅山
徐安新
车过架锅山,公路两边,是一溜儿水果摊。
水果摊上的这些果子,带着露水,带着土香,踩着节气的拍子,把大自然酿造的酸酸甜甜,带到了烟火人间,沁入人们的心田。
公路旁的这小小村庄,是远近闻名的水果基地,近年来,它悄然升级成一个以赏桃花、摘桃李为主打游玩项目的田园观光之地。
一到阳春三月,桃花、杏花、李花闹哄哄地开放,开成了一片花的海洋,引得山外的人们呼朋引伴,纷至沓来。
我与架锅山的缘分,却无关花果田园。
这小小的山村,是我的重生之地。
几年前的一个元旦,迎着新年的阳光,我开车路过架锅山,却在这儿遭遇一场意外。
一辆大货车撞击了我车的尾部,我的车在撞断一根电线杆后,侧翻了,悬在坎边。
恍惚中,我听见了一个男人在呼喊:
“快快快,搬石头来,找绳子来,把车子固定住,赶快救人!
”
不一会儿,呼喊声又起,是很多声音,好像都在说着如何救人……
这声音让困境中的我精神一振。
我挣扎着,用额头撞击车门,发出求救的声音。
救护车到时,一群素不相识的人已经把我扶上了公路。
村里的医生给我做了简单的包扎处理,有人还给我的身上裹上了一条毯子……
春暖花开的时节,已经出院的我,揣着几包香烟,拎着几瓶酒,来到这个小山村,寻访救命恩人。
一位大哥说,那天雾大人多,七手八脚的,他也没插上手。
一位大爷说:
“咱村子在大路边,人来人往的,谁遇见了这种情况都会搭把手,哪还说什么恩不恩的,难不成咱还能见死不救?
”他继续挥挥手说:
“男的都天南海北地在外面打工,女的都在果园里忙活,你呀,也忙你自己的事去吧。
”
从那以后,我换了一份工作。
每天的早晨和黄昏,我驱车往返于山区小镇和滨江小城之间。
当车经过架锅山时,我常常停下来,驻足,站立,久久张望。
远处,是小桥流水人家,安静得如一幅恬淡悠远的水墨画;近处,公路边是弯腰劳作的农民,怎么看都像是我的亲人。
不知道他们当中,哪一位搬过石头,哪一位拿过绳子,哪一位给我盖的毯子……
在这样的眺望中,我的眼睛无端湿润了。
危难之中,帮助我的,是一群素不相识的人。
我想寻着他们道个谢,如今虽然他们近在眼前,却又似乎找不到他们的身影了。
既然无法报答,那就多买点儿水果吧。
车过架锅山,四季之景变换。
每次瞅着路边摊上又摆了新果子时,我便会停车下来,买上一点儿,给家人和朋友也捎上一点儿。
架锅山的人善良、和气、爱笑。
小摊主也大气,无论你买不买水果,都客客气气的。
一下车,十几张笑脸都绽放着。
我买的不多,也不还价,今天买这个摊,明天买那个摊,挨个儿买一遍,买完第一遍,再买第二遍。
久而久之,也都熟了脸。
对我,除了不知道我的姓名,他们似乎什么都知道。
知道我是山里人,种过田,教过书,在城里工作,每天上下班都会路过架锅山。
初冬时节,路边常常有挥手的乡亲。
只要不是雾天,只要不赶时间,只要有人挥手,我一般都会捎带一程。
那天时间有点紧,车过架锅山时,水果摊边的几个人一齐挥手。
我一看,居中的是一位大娘,人都急得哆哆嗦嗦的。
一位搀着大娘的大嫂说:
“她老伴晕倒了,估计是脑梗。
可是班车要几个小时才到呢。
您可以救个急吗?
”我说:
“人呢?
快点上来,这就往医院去!
”
到了医院,下车时,大娘递给我一百元钱,我说:
“不要钱,架锅山的人救过我的命……”
又是春暖花开的时节,我陪着朋友来到这个小山村观光。
本想只看看风景,没想到又遇见了那位大娘。
她苍老了许多,弓着背,颤巍巍地挪着脚。
我躬身跟她打招呼,问她:
“大爷还好吧?
”
她眯缝着眼打量我,突然咧嘴一笑,叫了一声“好人”。
接着,摸出一个小包,层层打开,拿出一张百元钞票,递给我说:
“欠您一个人情……”
那一刻,我的泪水控制不住涌了上来……
车过架锅山,春华秋实,演绎着四季的更替、乡村的物语、大地的深情。
这个时候,我会减了油门,张望两边风景,或者干脆下车,一个人,静一静。
我走走停停,只是想把这一路的风景和人,把这方水土的美好与温情,一一收纳,珍藏在心。
(选自《人民日报》2021年2月6日,有删改)
(1)阅读文章,在下面的横线上填上恰当的内容。
几年前的一个元旦,“我”经过架锅山,发生了车祸,村民们帮助了“我”→春暖花开的时节,①_______________→四季之景变换,“我”每次瞅着路边摊上有新果子时,就会买上一点儿→初冬时节的某一天,②_______________→又是春暖花开的时节,③_______________。
(2)选文中加横线的句子有什么作用?
(3)请从修辞角度对下面句子进行简要赏析。
一到阳春三月,桃花、杏花、李花闹哄哄地开放,开成了一片花的海洋。
(4)请说说下面句子中画线词语的表达效果。
当车经过架锅山时,我常常停下来,驻足,站立,久久张望
。
(5)文章蕴含着作者怎样的情感?
5.阅读下面文本,完成下列各题。
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:
“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!
”
他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:
“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:
“你们站出来!
你们站出来!
”
他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:
“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。
他,是行的高标。
(1)选文选取了哪几件事来表现闻一多先生“言”“行”完全一致呢?
(2)从人物描写方法的角度分析文中画线句子。
(3)选文最后一段有何作用?
6.阅读下面文本,完成下列各题。
艾香悠悠溢端午
钟 芳
①“五月五,是端午。
门插艾,香满堂。
吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
”在我的家乡,每到端午节,人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外,还要去采几束艾草,插在自家的门楣上。
我对插艾草这一习俗一直情有独钟,那一缕袅袅清香,常常把我牵进思念的故乡。
②儿时家乡的端午节,是氤氲在艾草香里的节日,家家户户门上都插满了艾草。
听长辈们讲,艾草能祛病免灾,驱邪避晦,保佑一家人平平安安。
端午那天,将它插于门楣,可使人身体康健。
可这一插,竟有了上千年的岁月。
那一束束斜插在门上的艾草,散发出淡雅似草药味的清香。
那清香,丝丝缕缕,弥漫在屋子里,弥漫在童趣融融的村庄里。
轻轻地闭上双眼,深深地吸上一口气,顿感心旷神怡,神清气爽。
这一吸,那清香便让人终生难忘,岁月流转,内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物,碧绿中出幽幽香气。
每年初夏,正是艾草疯长的季节,它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边,叶片浑身泛着白白的茸毛,不施粉黛,绿油油的,充满着活力。
那身姿挺拔瘦直,宛如亭亭玉立的乡村少女,清秀淡雅,温婉脱俗。
轻风拂过,便有暗香浮动,带给你拂面的清凉芬芳,让人不由得吟出《诗经》里的佳句:
“彼采艾兮,一日不见,如三岁兮!
”
④端午节的清晨,母亲总是带着我一大早去河边采艾草。
来到河堤边,只见两岸青草苍翠欲滴,河水清清,鱼跃蛙鸣。
晨曦中,深绿色的叶子闪闪发光,亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来,很是美丽。
只见母亲小心翼翼地采着艾草,洗去上面的泥土,看到自己的劳动成果,母亲总是乐得合不拢嘴。
回到家中,母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包,内装积存的干枯艾叶,让我们佩于胸前。
嗅着淡淡的香草味儿,感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝,有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效,被称为“医草”。
用艾草泡水洗澡,可以解毒治病。
每到端午,母亲总是煮一大锅艾草水,倒入盆中,让我和小弟泡澡。
坐在漂浮着艾叶的木盆中,吸着缓缓上升的芬芳香气,相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。
也许是这样的清洗很舒服,小弟的脸上总是露出可爱的笑容。
在艾草水的熏蒸下,我们的皮肤变得光洁生香,整个夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼,端午佳节又快到了。
母亲接连从老家打来了几个电话:
“今年端午节要记得回家插艾哦。
”听着母亲的唠叨,那悠悠艾香,又溢满心间。
此时我才幡然醒悟,端午插艾草不仅是一种念想,一种母爱的味道,更是一种习俗,一种文化的代代传承。
一瞬间,我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。
愿那绿茵茵的艾草,生生不息,艾香馥郁而绵长。
(1)文章开头引用民谣有什么作用?
(2)作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟?
请结合文章②一⑤段的内容概括。
(3)请结合语境,赏析文章中画线的句子。
①只见母亲小心翼翼地采着艾草,洗去上面的泥土,看到自己的劳动成果,母亲总是乐得合不拢嘴。
②那一束束斜插在门上的艾草,散发出淡雅似草药味的清香。
那清香,丝丝缕缕,弥漫在屋子里,弥漫在童趣融融的村庄里。
(4)请结合全文分析,作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。
参考答案
1.
【答案】
(1)①点明选文的写作对象;②概括选文的主要内容;③新颖别致,引起读者的阅读兴趣。
(2)①高血糖病人对吃药要求很高,用药复杂,很多上岁数的老人记性不好、不认字,仅凭医生口头嘱咐无法正确服药。
②使用画画的方式能够有效帮助病人们准时、正确服用药物。
(3)有爱心,有耐心,能吃苦。
(4)运用了景物描写,交代了“我”与王医生分别时的冬日正午景象,同时也借助景物暗示王医生正像冬日的阳光一样,温暖着乡村中的病人们。
【解答】
(1)标题“王医生画画”中,“王医生”点明了选文的写作对象;“画画”写王医生使用“画画”的方式帮助老人按时定量吃药,概括了选文的主要内容;“王医生画画”这个题目新颖别致,能够引起读者的阅读兴趣。
(2)结合“5种药,不同时间服用不同的药,我就担心他们记不住;特别像高血糖对吃药要求很高,吃少了血糖控制不下来,吃多了容易出现低血糖”“很多上岁数的老人不认字,任凭王医生手里拿着药,一字一顿地跟他们说,他们还是懵懵懂懂”等内容可知,高血糖病人对吃药要求很高,用药复杂,很多上岁数的老人记性不好、不认字,仅凭医生口头嘱咐无法正确服药。
结合“可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊!
”“根据乡村生活习惯,分别画了公鸡、太阳、月亮,代表早晨、中午、晚上,后面贴上不同药物的标签,每种药下面画不同数量的小圆圈,一个圈代表一颗药,两个圈代表两颗……”“都说那‘画’好看好懂”等内容可知,使用画画的方式能够有效帮助病人们准时、正确服用药物。
(3)解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
结合“医生通过‘医共体’联系专家,为他做过手术”“每周两次为他清理伤口,减轻疼痛”“王医生实在放心不下”“王医生哪,一张圆圆脸,一副好心肠”“是王医生给你们订的”“王医生比我的亲人还好”“王医生记挂着村子里的患者,一有空就到村里去”等内容分析可知,王医生有爱心。
结合“辛苦一点,对王医生来说没有什么”“从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯,照着他伏案作画的身影——他变成了一名‘画家’”等内容分析可知,王医生不怕苦不怕累。
结合“王医生是个有耐心的人,在县人民医院工作时,他值班时诊室的门口总是围满了人。
他说,人的能力有限,但态度好一点总是可以做到的”“王医生每每碰到有这种需要的患者,都耐心为他们‘画画’”等内容分析可知,王医生很有耐心。
(4)“冬日的阳光柔和而金黄,正温暖着这片土地