学年部编版语文七年级下册期中专题复习记叙文阅读练习一.docx
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学年部编版语文七年级下册期中专题复习记叙文阅读练习一
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中
专题复习：
记叙文阅读练习
（一）
1.阅读下面文本，完成下列各题。
王医生画画
①岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。
他来到陈阿公家，发现陈阿公的脚红肿溃烂，王医生的眉头一下皱了起来。
②陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。
他得糖尿病20多年了，经常乱吃药，疼的时候吃一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。
眼下的红肿溃烂，正是严重的糖尿病足。
王医生通过“医共体”联系专家，为他做过手术。
可是没多久，陈阿公的另一只脚又出现了溃烂迹象。
王医生凝视着他的脚，重新给他配了药，在原有两种药的基础上加了3种。
同时，每周两次为他清理伤口，减轻疼痛。
③辛苦一点，对王医生来说没有什么。
他只有一个心结，就是陈阿公如何能按时定量吃药。
④“5种药，不同时间服用不同的药，我就担心他们记不住；特别像高血糖对吃药要求很高，吃少了血糖控制不下来，吃多了容易出现低血糖。
”王医生写了医嘱，又悄悄扔了，因为很多上岁数的老人不认字，任凭王医生手里拿着药，一字一顿地跟他们说，他们还是懵懵懂懂。
这样子，王医生实在放心不下。
⑤王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门口总是围满了人。
他说，人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的。
可是，纵使医生的耐心再好，医术再高，患者不遵守医嘱，又怎么能治好病呢？
这是王医生之前从没碰到过的。
⑥陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复萦绕在王医生的脑海中……怎么能让老人吃对药？
⑦一天中午在办公室午休时，他在一张海报上若有所思地涂着画着，忽然茅塞顿开——可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！
他大喜过望，根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画不同数量的小圆圈，一个圈代表一颗药，两个圈代表两颗……
⑧他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他们贴到墙上。
陈阿婆一看就笑了，点着头说：
“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。
晓得了晓得了。
”
⑨事实证明，这招很管用，从此陈阿公再没有把药搞错。
⑩此后，王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们“画画”。
村民们满心欢喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好懂。
从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影——他变成了一名“画家”。
⑪一段时间后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给它起了一个形象又有趣的名字，叫“公鸡下蛋图”。
他们说，王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠。
听到人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：
“这是咱们的缘分！
”
⑫我去赤坎村找陈阿公时，阿婆一个人坐在门口，阿公拄着拐杖到外面晒太阳去了。
阿婆拉着我，看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后说：
“有一次我们为了省钱，带了干粮，准备在医院里冲一点热水当中饭吃。
结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭菜，我还以为送错了，那小姑娘却说，是王医生给你们订的。
我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。
”
⑬我忽然觉得，王医生说的“缘分”，并不是什么客套话。
在王医生那里，医患之间真的就是缘分啊！
⑭现在的乡村，很多老年人都有慢性病，子女又不在身边，更需要照顾和关爱。
王医生记挂着村子里的患者，一有空就到村里去。
他说：
“基层的医生就是服务员，看到自己的患者健康了、开心地笑了，那是最快乐的事。
”
⑮那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。
冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地。
（1）选文题目的作用是什么？
（2）结合选文内容，说说王医生为什么画画。
（3）从全文内容看，王医生是怎样的一个人？
（4）选文第⑮段运用了什么描写方法？
有什么作用？
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
家乡的小枣
肖复兴
①枣有多种吃法。
枣可以入菜，当然也可以有多种做法，但我从来没有见过这样的吃法，这样的做法。
一般用枣做菜，枣只是陪衬，比如红枣煨肉，枣只是肉周围一圈的护兵，将军肯定还是中间昂昂乎的肘子肉。
在家乡沧县吃的这道菜，却全部是用小枣做成的。
②关键是这道菜不仅看起来赏心悦目，吃起来更有味道，一颗颗小枣虽然只有手指甲盖大，枣肉却厚实有劲，夹上粘面，就更有嚼头了。
粘面中不用加糖，小枣本身就足够甜了。
北方人都爱吃粘面，有了这层粘面，绵绵软软之中，多了扯不断理还乱的回味。
③我第一次吃这样新鲜而有味道的菜，对它情有独钟。
和我一起来的全家人也是如此，不一会儿竟将这盘菜风卷残云一般吃得只剩下了盘子底。
主人见我们喜欢这道菜，特意又要了一盘，这一盘依然被我们津津有味地吃光了。
④这道菜的名字叫作“心系枣乡”。
这名字起得直白了些，却是这里人们的一份心情。
书记告诉我，沧县到处是枣树，光枣的品种就有两百多种，说这里是枣乡，名副其实。
⑤家乡即枣乡，打我记事时起就知道。
父亲虽然年轻时候就离开了沧县，我们一家人一直住在北京，但最让他骄傲的就是沧县的武术和小枣，他不知多少次提起过沧县的小枣，说得他的嘴巴、听得我的耳朵都起了茧子。
那时，我家住的大院里有两棵枣树，秋天打枣，曾是我们孩子的节目。
但那枣吃起来，确实不如沧县的小枣甜。
当然，甜不是沧县小枣比别的地方的枣多出的唯一优势。
有一阵子北京到处卖一种叫作伊拉克蜜枣的，足够的甜了，父亲说甜得齁嗓子，哪里赶得上老家的枣！
老家的枣，刚下树甜中带脆，晒干了甜而绵软。
⑥家乡的小枣，一直弥漫在父亲的回忆里和他对我们的絮叨里。
父亲自年轻时离开沧县，四十多年之中，只回去过一次，没给我们带回别的什么东西，但没忘记给我们带回家乡的小枣。
有了这小枣，家乡便像是会飞的云一样摇曳在眼前了。
有诗人曾经说过乡情是一枚邮票，对于父亲和我，乡情就是家乡的小枣。
⑦可惜，父亲从未吃过用家乡小枣做的“心系枣乡”这道菜。
家乡热情的主人告诉我这道菜的做法；先将小枣用开水煮一下，去掉土腥味，并使枣肉蓬松；再将枣去核过油炸一遍；然后在枣中间塞上粘面烹调；最后浇汁起锅。
做法并不复杂，但想出做这道菜，确实是一种富有想象力的创造。
⑧回到北京，我如法炮制，也做了这样一道菜。
枣是从家乡带回来的，方法是一点不差的，即用料和步骤完全一样。
但做出的味道却和在沧县吃的不一样。
真是怪了，莫非真是橘易地而成枳？
⑨其实，在沧县吃过那道菜之后的第二天，我在沧州市里吃饭，有一道也是用枣做的同样的菜，味道就已经大不一样了。
虽然，离沧县只有一步之遥。
毕竟那是在家乡。
（有删改）
【注】①肖复兴，中国著名作家，河北沧州人，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
（1）文章从“心系枣乡”这道菜入手，写了“我”家乡的小枣，抒发动人情感。
请阅读文章，概括“我”与“心系枣乡”的情缘。
（2）第⑤段中为什么要写“我们”住的北京大院里的枣和一种叫作伊拉克蜜枣的枣？
（3）第⑧段中作者引用“橘易地而成枳”的典故来解释“心系枣乡”味道不一样的原因，真的是这样吗？
你是如何理解的？
3.阅读下面文本，完成下列各题。
白发
冯骥才
①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：
“呀，你怎么也有白发了？
”偶尔笑而不答，
偶尔笑答一句：
“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。
”就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。
或者再努力，往上登一登。
②对镜看白发，有时也会认真起来：
这白发中的第一根是何时出现的？
为了什么？
思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！
这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。
我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！
我禁不住过去扑在母亲怀里。
母亲不知出了什么事，问我，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。
最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。
如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。
那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……
③当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？
我瞥一眼她的头发，笑道：
“不过两三根白头发，也要这样小题大做？
”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！
我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。
也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。
可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？
是在我不停歇的忙忙碌碌、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中？
是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？
是为了我那次重病内心焦虑而催白的？
还是那件事……几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发？
④黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的、枯竭的颜色。
我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发？
我急于把她所有变白的头发染黑。
她却说：
“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？
”我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。
⑤一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。
这一染，居然年轻许多！
谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。
谁知染发是件愈来愈艰难的事情，不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。
刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。
任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。
人生的秋天和大自然的春天一样顽强。
挡不住的白发啊！
⑥开始时精心细染，不肯漏掉一根。
但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
⑦这日，邻家一位老者来访。
这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。
他进屋，正坐在阳光里。
一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白；在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如银丝，真是美极了！
⑧我禁不住说：
“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。
”
⑨老者听了，朗声大笑，然后对我说：
“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？
孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。
这就像大自然的四季——春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。
各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。
人的事，生而尽其动，死而尽其静。
听其自然。
对！
所谓听其自然，就是到什么季节感受什么季节。
哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？
”
⑩我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。
摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
（1）文章围绕白发，“我”回忆了自己生活的四个场景。
阅读全文，结合相关内容，概括出其余两件事。
①_______________。
②“我”帮妻子染发时，发现妻子的白发，感到愧疚和自责。
③“我”看到自己的白发层出不穷，感到困惑和悲叹。
④_______________。
（2）下列句子的语言富有表现力，请从人物描写方法的角度，对句子进行赏析。
我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！
我禁不住过去扑在母亲怀里。
（3）结合全文，分析文章第⑩段在结构和内容方面的作用。
（4）文中说人生如四季，各有各的美，“谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累”。
结合生活实际，举例谈谈你的看法。
4.阅读下面文本，完成下列各题。
车过架锅山
徐安新
车过架锅山，公路两边，是一溜儿水果摊。
水果摊上的这些果子，带着露水，带着土香，踩着节气的拍子，把大自然酿造的酸酸甜甜，带到了烟火人间，沁入人们的心田。
公路旁的这小小村庄，是远近闻名的水果基地，近年来，它悄然升级成一个以赏桃花、摘桃李为主打游玩项目的田园观光之地。
一到阳春三月，桃花、杏花、李花闹哄哄地开放，开成了一片花的海洋，引得山外的人们呼朋引伴，纷至沓来。
我与架锅山的缘分，却无关花果田园。
这小小的山村，是我的重生之地。
几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外。
一辆大货车撞击了我车的尾部，我的车在撞断一根电线杆后，侧翻了，悬在坎边。
恍惚中，我听见了一个男人在呼喊：
“快快快，搬石头来，找绳子来，把车子固定住，赶快救人！
”
不一会儿，呼喊声又起，是很多声音，好像都在说着如何救人……
这声音让困境中的我精神一振。
我挣扎着，用额头撞击车门，发出求救的声音。
救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路。
村里的医生给我做了简单的包扎处理，有人还给我的身上裹上了一条毯子……
春暖花开的时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这个小山村，寻访救命恩人。
一位大哥说，那天雾大人多，七手八脚的，他也没插上手。
一位大爷说：
“咱村子在大路边，人来人往的，谁遇见了这种情况都会搭把手，哪还说什么恩不恩的，难不成咱还能见死不救？
”他继续挥挥手说：
“男的都天南海北地在外面打工，女的都在果园里忙活，你呀，也忙你自己的事去吧。
”
从那以后，我换了一份工作。
每天的早晨和黄昏，我驱车往返于山区小镇和滨江小城之间。
当车经过架锅山时，我常常停下来，驻足，站立，久久张望。
远处，是小桥流水人家，安静得如一幅恬淡悠远的水墨画；近处，公路边是弯腰劳作的农民，怎么看都像是我的亲人。
不知道他们当中，哪一位搬过石头，哪一位拿过绳子，哪一位给我盖的毯子……
在这样的眺望中，我的眼睛无端湿润了。
危难之中，帮助我的，是一群素不相识的人。
我想寻着他们道个谢，如今虽然他们近在眼前，却又似乎找不到他们的身影了。
既然无法报答，那就多买点儿水果吧。
车过架锅山，四季之景变换。
每次瞅着路边摊上又摆了新果子时，我便会停车下来，买上一点儿，给家人和朋友也捎上一点儿。
架锅山的人善良、和气、爱笑。
小摊主也大气，无论你买不买水果，都客客气气的。
一下车，十几张笑脸都绽放着。
我买的不多，也不还价，今天买这个摊，明天买那个摊，挨个儿买一遍，买完第一遍，再买第二遍。
久而久之，也都熟了脸。
对我，除了不知道我的姓名，他们似乎什么都知道。
知道我是山里人，种过田，教过书，在城里工作，每天上下班都会路过架锅山。
初冬时节，路边常常有挥手的乡亲。
只要不是雾天，只要不赶时间，只要有人挥手，我一般都会捎带一程。
那天时间有点紧，车过架锅山时，水果摊边的几个人一齐挥手。
我一看，居中的是一位大娘，人都急得哆哆嗦嗦的。
一位搀着大娘的大嫂说：
“她老伴晕倒了，估计是脑梗。
可是班车要几个小时才到呢。
您可以救个急吗？
”我说：
“人呢？
快点上来，这就往医院去！
”
到了医院，下车时，大娘递给我一百元钱，我说：
“不要钱，架锅山的人救过我的命……”
又是春暖花开的时节，我陪着朋友来到这个小山村观光。
本想只看看风景，没想到又遇见了那位大娘。
她苍老了许多，弓着背，颤巍巍地挪着脚。
我躬身跟她打招呼，问她：
“大爷还好吧？
”
她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声“好人”。
接着，摸出一个小包，层层打开，拿出一张百元钞票，递给我说：
“欠您一个人情……”
那一刻，我的泪水控制不住涌了上来……
车过架锅山，春华秋实，演绎着四季的更替、乡村的物语、大地的深情。
这个时候，我会减了油门，张望两边风景，或者干脆下车，一个人，静一静。
我走走停停，只是想把这一路的风景和人，把这方水土的美好与温情，一一收纳，珍藏在心。
（选自《人民日报》2021年2月6日，有删改）
（1）阅读文章，在下面的横线上填上恰当的内容。
几年前的一个元旦，“我”经过架锅山，发生了车祸，村民们帮助了“我”→春暖花开的时节，①_______________→四季之景变换，“我”每次瞅着路边摊上有新果子时，就会买上一点儿→初冬时节的某一天，②_______________→又是春暖花开的时节，③_______________。
（2）选文中加横线的句子有什么作用？
（3）请从修辞角度对下面句子进行简要赏析。
一到阳春三月，桃花、杏花、李花闹哄哄地开放，开成了一片花的海洋。
（4）请说说下面句子中画线词语的表达效果。
当车经过架锅山时，我常常停下来，驻足，站立，久久张望
。
（5）文章蕴含着作者怎样的情感？
5.阅读下面文本，完成下列各题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：
“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
”
他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：
“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
“你们站出来！
你们站出来！
”
他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：
“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
（1）选文选取了哪几件事来表现闻一多先生“言”“行”完全一致呢？
（2）从人物描写方法的角度分析文中画线句子。
（3）选文最后一段有何作用？
6.阅读下面文本，完成下列各题。
艾香悠悠溢端午
钟 芳
①“五月五，是端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。
我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。
②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。
听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。
端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。
可这一插，竟有了上千年的岁月。
那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。
那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。
轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。
这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。
每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。
那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。
轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：
“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！
”
④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。
来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。
晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。
嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。
用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。
每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。
坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。
也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。
在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼，端午佳节又快到了。
母亲接连从老家打来了几个电话：
“今年端午节要记得回家插艾哦。
”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。
此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。
一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。
愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。
（1）文章开头引用民谣有什么作用？
（2）作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？
请结合文章②一⑤段的内容概括。
（3）请结合语境，赏析文章中画线的句子。
①只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
②那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。
那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。
（4）请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。
参考答案
1.
【答案】
（1）①点明选文的写作对象；②概括选文的主要内容；③新颖别致，引起读者的阅读兴趣。
（2）①高血糖病人对吃药要求很高，用药复杂，很多上岁数的老人记性不好、不认字，仅凭医生口头嘱咐无法正确服药。
②使用画画的方式能够有效帮助病人们准时、正确服用药物。
（3）有爱心，有耐心，能吃苦。
（4）运用了景物描写，交代了“我”与王医生分别时的冬日正午景象，同时也借助景物暗示王医生正像冬日的阳光一样，温暖着乡村中的病人们。
【解答】
（1）标题“王医生画画”中，“王医生”点明了选文的写作对象；“画画”写王医生使用“画画”的方式帮助老人按时定量吃药，概括了选文的主要内容；“王医生画画”这个题目新颖别致，能够引起读者的阅读兴趣。
（2）结合“5种药，不同时间服用不同的药，我就担心他们记不住；特别像高血糖对吃药要求很高，吃少了血糖控制不下来，吃多了容易出现低血糖”“很多上岁数的老人不认字，任凭王医生手里拿着药，一字一顿地跟他们说，他们还是懵懵懂懂”等内容可知，高血糖病人对吃药要求很高，用药复杂，很多上岁数的老人记性不好、不认字，仅凭医生口头嘱咐无法正确服药。
结合“可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！
”“根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画不同数量的小圆圈，一个圈代表一颗药，两个圈代表两颗……”“都说那‘画’好看好懂”等内容可知，使用画画的方式能够有效帮助病人们准时、正确服用药物。
（3）解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
结合“医生通过‘医共体’联系专家，为他做过手术”“每周两次为他清理伤口，减轻疼痛”“王医生实在放心不下”“王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠”“是王医生给你们订的”“王医生比我的亲人还好”“王医生记挂着村子里的患者，一有空就到村里去”等内容分析可知，王医生有爱心。
结合“辛苦一点，对王医生来说没有什么”“从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影——他变成了一名‘画家’”等内容分析可知，王医生不怕苦不怕累。
结合“王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门口总是围满了人。
他说，人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的”“王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们‘画画’”等内容分析可知，王医生很有耐心。
（4）“冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地
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