最新版精编人员素质评测模拟考核题库398题含标准答案.docx
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最新版精编人员素质评测模拟考核题库398题含标准答案
2020年人员素质评测试题398题（含参考答案）
一、单选题
1．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）
A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验
2．面试的一项核心技巧是（）
A、开放式提问B、清单式提问C、举例式提问D、确认或提问
3．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）
A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容
C、成立测评小组D、设计测评方案
4．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）
A、人员测评的标量B、人员测评的准则
C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标
5．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质
6．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表
7．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）
A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法
8．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）
A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察
9．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）
A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验
10．可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）
A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征
11．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）
A、情景模拟动机测量B、心理测量法
C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表
12．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所
13．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
这一定义的规定者是美国心理学家（）
A、比奈B、阿纳斯塔西C、西蒙D、里克特
14．今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）
A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒
15．世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（）
A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表
C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表
16．内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）
A、皮尔曼B、里克特C、荣格D、韦克斯勒
17．卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（）
A、儿童（16岁以下）B、成年人（16岁以上）
C、中年人（45岁以上）D、老年人（60岁）
18．面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）
A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求
19．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。
这是（）
A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准
20．常用的斯坦福成就测验适用于（）
A、个人B、团体C、政府D、工商界
21．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）
A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高
22．九品官人法是（）发明创造的。
A、曹丕B、曹操C、左雄D、陈群
23．结构效度与检验效度的人对（A）的理解有直接关系。
A.素质结构B.素质内容C.素质形式D.测评工具
24．在测评活动中直接得到的分数，叫做（D）。
A.常模参照性分数B.导出分数C.目标参照性分数D.原始分数
25．素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性
26．素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）
A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性
27．素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）
A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性
28．目前公认的测量定义：
“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（）
A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯
29．当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（）
A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能
30．以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）
A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评
31．先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）
A、二次量化B、类别量化C、顺序量化D、当量量化
32．察举制的最终确立是在（）
A、汉文帝B、汉景帝C、汉武帝D、汉高祖
33．在介绍阶段，要想达到最佳效果，最好提出（）
A、假设式问题B、开放式问题C、封闭式问题D、举例式问题
34．公元1043年，主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是（）
A、吏部尚书B、范仲淹C、王安石D、包拯
35．我国在（）废除了科举制。
A、1901年B、1895年C、1898年D、1905年
36．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试
37．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）
A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
38．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）
A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度
39．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）
A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度
40．处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。
这体现了素质测评标准体系的（）
A、完整性原则B、科学性原则C、针对性原则D、一致性原则
41．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。
这指的是素质测评标准体系的（）
A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则
42．在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）
A、实验分析法B、案例分析法
C、比较分析法D、定性与定量结合分析法
43．适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（）
A、公文筐测验B、小组讨论C、多项能力测验D逻辑推理能力测验
44．在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）
A、半结构化面试B、结构化面试C、自由化面试D、素质压力面试
45．下列属于非标准化的面谈方式的一项是（）
A、结构式面谈B、关结构式面谈
C、非结构式面谈D、私下面谈
46．结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是（）
A、总分B、结构得分C、要素得分D、原始分数
47．下列最常见的一种分数是（）
A、T分数B、Z分数C、百分位数D、斯坦分数
48．在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选择（）
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
姓名
心理素质结构
智力结构
能力结构
绩效结构
总分
朱某
蔡某
26
23
25
27
26
25
23
25
100
100
49．在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（）
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
50．素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到（）
A、实用原则B、经济原则C、效益原则D、效能原则
51．在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（）
A、亲和力B、合适C、优秀D、能力强
52．素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种分类的依据是（）
A、反馈对象B、反馈方式C、反馈目的D、反馈的影响
53．用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（）
A、差异策略B、标准策略C、择优策略D、劣汰策略
54．衡量测评结果有效性的参照标准是（）
A、信标B、信度C、效度D、效标
55．在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）
A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验
56．可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是（）
A、采用DISC测验B、采用人格测验
C、心理测验D、标准测验
57．在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（）
A、企业管理B、教育领域C、国家机关D、社会咨询机构
58．我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）
A、吸收国外先进技术B、建立完备的素质测评体系
C、将素质测评技术应用于国家机关D、将素质测评技术应用于企业管理
59．由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是（）
A、企业管理人才评价系统B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心D、高级管理任职资格评价标准体系
60．在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（）
A、人机交互作用理论B、项目反应理论
C、非智力理论D、认知心理学理论
61．结构化的访谈、单项行为模拟属于（）
A、低端素质测评工具B、中端测评工具
C、高端测评工具D、传统测评工具
62．使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（）
A、项目反应理论B、认知心理学理论
C、非智力理论D、人机交互作用理论
63．用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（）
A、劣汰策略B、竞争策略C、试验策略D、择优策略
64．在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（）
A、公文筐作业B、角色扮演C、管理游戏D、无领导小组讨论
65．在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）
A、能力特征细化B、主考应熟悉评分准则
C、制定具本的评分准则D、把各种能力分解为若干要素
66．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）
A、准确控制面试的进程B、主考和评委的水平
C、公平、平等D、面试试题合理
67．通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（）
A、面试小组B、评委团C、人力资源部D、测评小组
68．最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序,该国是（）
A、美国B、英国C、德国D、法国
69．评价中心起源于（）
A、情景测试B、情景模拟C、实地测验D、自我评价
70．评价中心最主要的特点之一是它的（）
A、情境模拟性B可测量性C、综合性D、科学性
71．评价中心的测评对象人数一般为（）
A、1~5人B、5~8人C、6~10人D、6~12人
72．评价中心开始在许多大公司应用是在（）
A、20世纪30年代B、20世纪中期
C、20世纪60年代D、20世纪70~80年代
73．素质测评结果反馈的基本形式是（）
A、面谈式B、公文处理式C、递交式D、报告式
74．在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（）
A、1小时之内B、2~3小时C、3~5小时D、5~8小时
75．（D）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心
76．评价中心最为复杂的一种测验形式是（）
A、公文筐写作B、无领导小组讨论C、角色扮演D、管理游戏
77．在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）
A、测评对象B、测评方式C、时间间隔D、测评工具
78．一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（）
A、大于0.8B、大于0.9C、大于0.85D、大于0.95
79．影响评分者信度的主要原因是（）
A、测评工具的差异B、评分者的主观差异
C、评分标准的差异D客观环境的差异
80．评分者信度揭示的是测评中的（）
A、个体误差B标准误差C、系统误差D、随即误差
81．再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况，表示测评分数的稳定程度，所以再测信度系数又称（）
A、标准系数B、变异性系数C、一致性系数D、稳定性系数
82．运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（）
A、正相关B、负相关C、成比例D、可以无关
83．分析结构效度的常用方法是（）
A、实证法B、实验法C、模拟法D、排除法
84．在评价中心方法中,为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性,对同一测评对象的评估采用的是（）
A、一人评估B、多人评估C、上级评估D、专家评估
85．下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（C）。
A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评
86．结构效度，也叫（B），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。
A.构造效度B.构想效度C.内容效度D.一般效度
87．明尼苏达的多项人格调查的主要方式是（D）。
A.调查表题目少C.实行起来省事C.在一般的人员测评中使用广泛
D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
88．罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（B）。
A.8张B.10张C.15张D.17张
89．编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（C）。
A.查理B.培因C.库德D.库恩
90．评价中心最常犯的错误是（D）。
A.评价结果准确性差B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D.评价结果反馈不及时
91．以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是（C）。
A.采用一种评价技术B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流D.评价人员先预测，后观察讨论
92．素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（D）。
A.标准B.标度C.标记D.标尺
93．下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（C）。
A.他人测评B.上级测评C.中性测评D.单项测评
94．在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（A）。
A.指标B.标度C.项目D.指数
95．下面哪一种不是工作分析的方法（C）。
A.主管人员分析法B.工作者自我记录法
C.层次分析法D.访谈法
96．工作中为达到某一目的的要素组合是（B）。
A.职务B.任务C.职位D.职责
97．下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（D）。
A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验
98．在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗犷，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作。
”属于（B）。
A.反应型B.自我中心型C.社交中心型D.价值主义型
99．下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是（C）。
A.个别面试B.集体面试C.压力面试D.问答面试
100．从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（C）。
A.态度型B.意志型C.情绪型D.理智型
101．下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（B）。
A.依序面试B.个别面试C.逐步面试D.小组面试
102．“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？
”面试时这种提问方式属于（A）。
A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式
103．测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（B）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差
104．用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（D）。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
105．确定测评指标权重的德尔菲法，又称（A）。
A.专家咨询法B.文献查阅法C.主管人员分析法D.关键事例法
106．在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（B）。
A．光环效应误差B．定势效应误差C．期望效应误差D．近因效应误差
107．素质测评的（B）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性
108．记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性
109．（D）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应
110．评价中心是以测评（C）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力
111．复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A）程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意
112．“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A）?
。
A．标准B．方法C．目标D．工具
113．在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的_______结构。
（ A）。
A．纵向B．横向C．混合D．网络
114．工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。
（ B）。
A．长时间B．短时间C．长短时间均适用D．以上均不对
115．问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（D）。
A.开放式B.封闭式C.他陈式D.自陈式
116．用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（ B）。
A．机械倾向测验B．投射技术测验C．生理学测验D．镶嵌图形测验
117．下面属于观念效标的是（D）。
A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作表现与成绩D.优秀管理者
118．所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（B）。
A．结构效度B．内容效度C．关联效度D．项目分数效度
119．个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（ D）。
A．先天性B．后天性C．稳定性D．可塑性
120．无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。
这只是说明素质具有（D）
A.稳固性B.可塑性C.差异性D.基础作用性
121．在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（C）。
A.科举B.察举C.九品中正D.世袭
122．人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（B）。
A.品行结构B.能力结构C.考勤结构D.绩效素质结构
123．较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。
（B）
A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人才D.发明创新人才
124．在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度，是什么测评指标的表现。
（A）
A.工作积极性B.独立性C.主动性D.工作高标准
125．为实现某一特定目标，给自己或他人建立行动方案，做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力，其测评指标是（D）。
A.分析能力B.判断能力C.决断能力D.规划和组织能力
126．1890年，美国个性心理学家_______发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。
（ C）。
A．西蒙B．瑟斯顿C．卡特尔D．哈特威
127．要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（B）的目的。
A.信度B.效度C.数量D.质量
128．面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的________发展趋势。
（D）
A.程序规范化B.内容全面C.试题的顺应化D.形式多样化
129．事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。
这属于面试的哪种类型。
（A）
A.压力面试B.结构化面试C.半结构化面试D.依序面试
130．通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。
分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。
这指是（C）。
A.标准差B.差误C.误差D.哈罗效应误差
131．标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，它是揭示实得分数在________附近变异的一个指标。
（C）
A.误差B.差误C.真分数D.标准差
132．同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用
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