中考物理复习 实验专题归类.docx
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中考物理复习实验专题归类
2020年中考复习物理实验专题归类复习1
1.如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现：
○1尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。
由此可得出结论：
音调的高低
与
有关。
图1
图2
2.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：
在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：
。
（1）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。
3.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。
（1）请在图中标出反射角的度数。
（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射
出，这表明：
图3
图4
4.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________。
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系。
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是__________像（填“虚”或“实”）。
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
5.某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：
分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。
请写出一
条：
。
空气中的入射
0346
角i
°0°5°0°
水中的折射角
023
4
r
°2°2°0°
玻璃中的折射
012
3
角
°7°4°0°
6.在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。
（2）所用凸透镜的焦距为10cm。
某同学的实验数据如下表。
次数
物体到凸透镜的距离
像到凸透镜的距离像的大小（放大或缩像的正倒
/cm
/cm
小）
1
2
3
4
5
30
20
14
10
8
15
20
35
/
/
缩小
等大
放大
不成像
放大
倒
倒
倒
/
正
1分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。
2在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。
7.某同学在做“研究海波熔化”的实验。
（1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计
C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是______________（只填写序号）。
（2）图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10min时海波处于__________状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃。
图5
8.为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min0温度/℃90
1
92
2
94
3
96
4
97
5
98
6
99
7
99
8
99
9
99
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
（2）由实验结果可以年出水的沸点不到100℃，你认为原因是：
________。
（3）由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：
_______________。
（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
________________。
9.在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。
现在考考你，如图6是某同学连接的电路：
（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）。
除了两只灯都不亮以外，还会造成_______的不良后果。
（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。
请在要拆除的那根线上打上“×”号。
图6
10.物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：
并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）你的猜想是：
；理由
是：
。
（3）设计实验：
图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L、L以及电源两端的电压。
请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材
12
有：
。
（4）进行实验：
按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。
（5）分析论证：
（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）。
（6）实验结论：
两个灯泡L、L的电压和电源电压相等。
12
（7）实验评估：
上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大。
为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样
做？
。
（8）实验问答：
如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L的电压
1
为V，灯L的电压为V。
结合实验结论分析：
测
2
量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
11.我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．
图7
（1）请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好。
（2）在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为__________A。
（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是__________（填“丙”或“丁”）。
（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________。
（5）有同学想利用图甲的实验原理测“220V40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求。
[答题示例]：
电压表的量程至少要220V。
（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便。
12.下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱。
（1）要求滑片P向B移动时灯泡变亮.
（2）闭合开关之前,滑片P应移至___________（填A或B端）
（3）实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_____________.
（4）某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是_______________________________.
（3）本实验中滑动变阻器的作用是______________________.
图8
图9
13.某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：
待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到
端，这样做能
对电路起
是。
作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是。
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因
是
或。
图10
14.小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
图11
图12
图13
（1）请你用笔画线帮她把电路连接完整。
（2）闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。
（3）实验中如图12所示的电流表示数为______A。
（4）请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。
15.莹莹在实验室测量金属块A的密度。
莹莹先用调节好的天平测量金属块
A的质量。
天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为g。
然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为cm3。
由此可计算出金属块A的密度为kg/m3。
的
图14
16.在“探究液体的密度”实验中：
（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________
调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是g。
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。
经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的
是
组，
你
的
判
断
方
法
是：
。
组
别
甲
乙
丙
丁
液体的质量m/g
8.016.219.831.8
图15
液体的体积V/cm310.020.030.040.0
17.小强在学习力的相
关知
识中，对“力的作用效果与什么因素有关？
”的问题提出了如下一些猜想：
①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面
积有关。
上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。
要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
（1）你选择的猜想是。
（填写序号）
（2）实验探究步骤：
。
（3）
分
析
与
结
论：
。
18.某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图16（a）、（b）所示。
（1）观察图16（a）可知，甲车在作____直线运动。
甲车通过0．6m的路程所用时间为____s。
（2）观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m。
（3）比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度___乙车的速度（选填“大于”、“等
于”或“小于”）。
19.如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度。
（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但
最后会停下来，这是因为
力改变了它的运动状态。
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过来的。
而抽象概括出
图17
图18
20.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是；
（2）小明选择了图18a所示的探究方案。
他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。
这是用于探究两个力
的
和
对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。
这样做的
目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？
为什么？
答案：
1.慢；低；快；高；频率；2.
（1）能
（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）
3.
（1）如图所示
（2）将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线;
（3）在反射现象中，光路是可逆的.
4.
（1）能准确找到像的位置（透光、成像）
（2）到平面镜的距离（3）大小（4）不能，虚（5）不变
5.
（1）入射角为00，折射角也为00。
（2）入射角增大，折射角也随着增大。
（3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。
6.
（1）同一高度
（2）物距大于焦距时像是倒立的物距越大，像距越小，物距越小，
像距越大
物距大于2倍焦距时成缩小的像
光屏
蜡烛
7.
（1）B、D、A、C
（2）固液共存36
8.
（1）如图
（2）气压过低（3）继续加热，温度不变（4）水蒸气遇冷液化成小水滴
9.短路损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源
10.
（2）串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间；（3）电源、开关、导线、电灯、电压表；
（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的；
（7）改变电源电压小或小灯泡的规格，重做上述实验。
（8）3、3。
11.
（1）
（2）0.3（3）丁（4）a．保护电路;b．改变电路中的电流（改变定值电阻两端的电压）（5）电源电压至少220V（电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的）（6）电能表表（秒表，停表）
12.
（2）A（3）8.3（4）电流.
电压表与变阻器并联（5）保护电路和改变电路中的
13.
（1）电压表与小灯泡并联
（2）右电路中的电流）
保护
调节小灯泡两端电压（调节
（3）灯泡部分断路（4）灯泡部分短路
14.
电压表部分断路
15.27；10；2.7×10816、
（1）0
右
（2）66.646.6
（3）丙
丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.
17.
（1）任选其中一个均可；
（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分）
探究问题
探究步骤
分析与结论
①力的作用效果①拉弹簧：
将弹簧的一端固①拉弹簧：
拉力越大弹簧的形变越与力的大小有关；定，用较小的力拉弹簧；用较大，说明力的作用效果与力的大小
大的力拉弹簧
有关
②扔石块：
将一石块用较小的②扔石块：
石块飞行的远、近不同，
力扔出；再用较大的力扔出
说明力的作用效果与力的大小有关
②力的作用效果①拉弹簧：
将弹簧一端固定，①拉弹簧：
弹簧的伸长与缩短，说与力的方向有关；用力拉弹簧；再用相同的力压明力的作用效果与力的方向有关
弹簧②扔石块：
石块飞行的方向不同，②扔石块：
将一石块用力向东说明力的作用效果与力的方向有扔出；再将同一石块用相同的关
力向西扔出
③力的作用效果①推门：
将力作用在门把手上①推门：
前、后两次推门时的难、与力的作用点有推门；再用相同的力作用在门易程度不同，说明力的作用效果与
关；
的转轴上推门
力的作用点有关
②打排球：
用力将水平飞来的②打排球：
前、后两次球的运动方排球托起；用力将水平飞来的向的变化，说明力的作用效果与力
排球扣下
的作用点有关
④力的作用效果物体的形变：
将一长方形的铁物体的形变：
前、后两次海绵的形与物体间相互作块，平放在海绵上；再将长方变大小不同，说明力的作用效果与
用的面积有关。
形的铁块竖直放在海绵上
物体间相互作用的面积大小有关
18.
（1）匀速6
（2）1.2（3）小于19.⑴相同⑵木板，摩擦，推理20.小车；大小，方向；同一直线；a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）
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