教师听课评课情况记录表.docx

教师听课评课情况记录表.docx

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教师听课评课情况记录表

教师听课评课情况记录表听课教师:

李玖日2011年9月28日第五周星期三

任课

科目语文班级初一（12）班节次第一节徐月灵课型散文

教师

参加

课题《紫藤萝瀑布》自由听课

对象

一、教学大概过程:

（一）、读花语。

走进紫藤萝的心灵。

1让学生说说听完文章后的初步感授课受。

2生读。

把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。

（二）、写花语。

过程生1:

充满活力的生命在欢笑、生长着。

生2:

生命的魅力。

（三）、将花语融入到你的生命摘要里再读。

四）、介绍背景材料。

（五）、花语献给谁,

1、教者将文章与个人风格融为一体。

2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留

下了极深印象。

评课

3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。

我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观摘要

赏性”，或者叫“表演性”。

（优缺点）

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本2人;课堂秩序:

良好

教室1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;

状况3、其他布置美观;

4、班主任姓名:

徐月灵

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年10月11日第七周星期三

初一（11）任课

科目语文班级节次第一节刘扬杰课型

班教师

参加

课题《黄河颂》自由听课

对象

一、执教大概过程:

（一）、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解,

1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。

2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗（生自由授课

读）。

生1展示阅读:

教师因为勇气而给予掌声。

3、听录音朗读。

过程

4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。

摘要

（二）、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。

（三）、介绍写作背景

评课1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。

摘要2、教师有较好的教学机智，如:

引导学生朗读一处。

（优缺点）3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。

4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

王雄。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年10月26日第9周星期三

初一（10）任课

科目语文班级节次第一节谭慧课型散文

班教师

参加

课题《土地的誓言》初一年级语文教师

对象

一、课文大概流程:

（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。

2、让生说出歌曲名称。

《多情的土地》。

3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东授课北地图。

（二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题,（解题）2、带着问题，快速阅读课过程文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问:

这是一片什么样的土地,5、老师领读、男女生分读，摘要共同合作读其中精彩语段。

（三）、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感,（悲

凉、怀念）（四）品读追问:

哪些是作者发出的誓言,怎样读好誓言

评课1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。

摘要2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。

（优缺点）3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

邓斐丹。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年10月18日第8周星期三

任课

科目语文班级初二

（1）班节次第一节黄亮课型文言文

教师

参加

课题《口技》自由听课

对象

一、执教大概流程:

（一）、课前导入1、教师问:

同学们，你能模仿什么声音,

2、谁能用一张嘴模仿两种声音,3、今天就让我们一同走进这位奇人,

（二）、明确学法:

在授课

读中积累，在读中思考，也是学习古文的较好方法。

（三）、准确朗读，读准字音.（四）、大过程

声朗读，圈画出有困难的字词。

（五）、学生质疑。

教师要求学生提出对句子有疑问的地方。

摘要

（六）巧妙指导朗读（七）板书总结

（八）课后拓展:

再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。

1、教师幽默风趣，始终让课堂变得轻松愉悦。

2、反面朗读指导是一大亮点，既考验教师的教学机智，也考验教师真正的朗读水平，同时也评课巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。

朗读训练扎实有效。

摘要3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚，且能让学生放手寻找。

（优缺点）4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。

5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。

课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本1人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

王旭章。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年3月23日第五周星期三

任课

科目语文班级初一（3）班节次第一节邱丹课型说明文

教师

参加

课题《闻一多先生的说和做》自由听课

对象

一、导入新课

二、介绍闻一多、臧克家。

三、解题:

文章说的是谁的说和做。

授课

四、生字词（要求识记课文的生字）。

过程

五、感知课文内容

摘要

1、闻一多先生的说和做是怎样的,2、文章以几部分分来写。

3、读有关内容。

六、小结。

评课1、课堂气氛有些松散;

摘要2、突出重点、难点;

（优缺点）3、老师的引导不够明确。

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生良;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

刘杨才。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年4月13日第八周星期三

任课

科目语文班级初三

（1）班节次第一节廖定海课型复习课

教师

参加

课题文言文复习——《陈涉世家》全体语文教师

对象

授课一、回顾《陈涉世家》出处。

二、回顾第一自然段中重要的两句话。

过程1、苟富贵，不相忘;这句话显示出陈涉怎样的性格,

摘要2、燕雀安知鸿鹄之志哉,

三、回顾第二自然段:

1、陈涉吴广起义的原因;2、起义前的策划。

四、重点复习三、四段。

1、读;2、起义的形式;3、文中用了什么方法,

五、练习:

1、释字;2、翻译;3、填空有关课文主要内容。

1、老师的教态非常自然;

评课

2、本堂课复习的内容稍微多一点;摘要

3、老师抓住了本文的重难点;

（优缺点）

4、学生配合老师很好，课堂气氛活跃。

课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

廖定海。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年5月18日第13周星期三科目语文班级初二节次第一节任课黄晓余课型精读课

教师文

参加

课题《好嘴杨八》初二年级语文老师

对象

一、奇人导入新课（复习旧课）板书课题

二、整体感知课文:

1、熟读课文，寻找人物制作卡片;2、杨七的绝活表现在哪些方面,

三、质疑:

1、文章内容杨七的目的是什么,授课2、阅读7——14段思考（重点内容）:

这部分描写什么内容,杨八如何应对这种难题,杨八过程说话后效果怎样,

摘要四、复习文章内容。

五、揭示杨八的人物形象。

六、作业。

1、老师上课特别有激情;

评课

2、问题提得叶非常到位;

摘要

3、学生配合老师很好;

（优缺点）

4、课堂气氛非常活跃。

课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

很好

1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

黄晓余。

教研室

教导处签名;年月日

意见

分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年6月1日第15周星期三

任课精读课科目语文班级初二（9）班节次第一节陈萍课型

教师文

参加

课题《端午的鸭蛋》全体语文老师

对象

一、导入课文。

（提问法）

二、介绍作者三、出示生字词

四、初读课文，整体感知课文内容，理清思路。

授课

端午风俗——家乡鸭蛋——端午鸭蛋

过程

五、合作探究:

摘要

1、作者的家乡有哪些风俗,在这些风俗中，为什么把红十二放在最后,2、作者家乡的咸鸭

蛋有什么特点,

六、小结。

评课1、老师上课非常有激情;

摘要2、学生在课堂上表现非常活跃;

（优缺点）3、教学重点突出。

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;

纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

陈萍。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2011年9月21日第四周星期三

任课

科目语文班级初二（9）班节次第一节吴少玲课型散文

教师

参加

课题《背影》全体语文老师

对象

一、导入:

1、谈话导入，激发兴趣，以自己为例;2、老师以泪感人;授课3、简介作者;4、写作背景。

过程二、正课:

1、生字词;2、看意思说话;3、自由读课文，谈谈自己的感受;4、学生感受爱，摘要老师做点评;5、为什么用“背影”做题目,6、这些背影分别是什么情况下的“背影”,7、四次背

影中，哪一次是重点,为什么要把父亲买橘的背影详写,

三、布置作业。

1、导入时间过长;

评课2、老师上课的感染力不够;摘要3、“生字词”一块做得很好;

（优缺点）4、课堂气氛不够活跃;

5、老师说得多了一点，学生思考的时间少了一点课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

良好

1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

梁奇艳。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副

校长

意见签名;年月日

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:

李玖日2012年11月17日第13周星期四

任课

科目语文班级初二（7）班节次第一节王中蔚课型

教师

参加

课题中学生上网的利与弊初二语文老师

对象

一、主持人（王中蔚老师）宣布比赛规则、比赛办法、比赛过程。

二、学生分为正方与反方开始辩论。

授课正方:

初中生上网弊大于利;反方:

初中生上网利大于弊;过程三、学生针对自己的观点和对方的观点展开了一场精彩的辩论大赛。

摘要四、廖雪冰副主任为本次辩论大赛做点评。

五、王中蔚教导为获胜方颁奖。

六、辩论赛结束。

1、这个辩论赛过程非常精彩;评课2、学生准备得非常充分;

摘要3、老师的点评非常到位;

（优缺点）4、学生的观点虽然有些不明确，但对于初中生是恨好的了;

5、王教导的课丰富多彩。

课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:

很好

1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室

3、其他布置美观;状况

4、班主任姓名:

符海燕。

教研室

教导处

意见签名;年月日分管副签名;年月日

校长

意见