教师听课评课情况记录表.docx

1、教师听课评课情况记录表教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年9 月28日 第五周星期三 任课 科 目 语文 班级 初一(12)班 节次 第一节 徐月灵 课型 散文 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 自由听课 对象 一、教学大概过程:(一)、读花语。走进紫藤萝的心灵。1让学生说说听完文章后的初步感授课 受。2生读。把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。(二)、写花语。 过程 生1:充满活力的生命在欢笑、生长着。生2:生命的魅力。(三)、将花语融入到你的生命摘要 里再读。四)、介绍背景材料。(五)、花语献给谁, 1、教者将文章与个人风格融为一体。 2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以

2、及坚韧有力的脚步给我留 下了极深印象。 评课 3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观摘要 赏性”，或者叫“表演性”。 (优缺点) 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 2 人;课堂秩序:良好 教室 1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ; 状况 3、其他布置 美观 ; 4、班主任姓名:徐月灵 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年 10月11日第七周星期三 初一(11)任课 科 目 语文

3、班级 节次 第一节 刘扬杰 课型 班 教师 参加 课 题 黄河颂 自由听课 对象 一、执教大概过程:(一)、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解, 1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗(生自由授课 读) 。 生1展示阅读:教师因为勇气而给予掌声。3、听录音朗读。 过程 4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。 摘要 (二)、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。 (三)、介绍写作背景 评课 1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。 摘要 2、教师有较好的教学机智，如:引导学生朗读一处。 (优缺点) 3、探究题目设计较好，能与时代精

4、神相结合，让学生有话可说。 4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 王雄 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011 年10月26日第9周星期三 初一(10)任课 科 目 语文 班级 节次 第一节 谭慧 课型 散文 班 教师 参加 课 题 土地的誓言 初一年级语

5、文教师 对象 一、课文大概流程:(一)、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。 2、让生说出歌曲名称。多情的土地。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东授课 北地图。(二)、初读1、初看题目，你会想起哪些问题,(解题)2、带着问题，快速阅读课过程 文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问:这是一片什么样的土地,5、老师领读、男女生分读，摘要 共同合作读其中精彩语段。(三)、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感,(悲凉、怀念)(四)品读追问:哪些是作者发出的誓言,怎样读好誓言 评课 1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。 摘要 2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。

6、 (优缺点) 3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 邓斐丹 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年10月18日第8周星期三 任课 科 目 语文 班级 初二(1)班 节次 第一节 黄亮 课型 文言文 教师 参加 课 题 口技 自由听课 对象 一、执教大概流程

7、:(一)、课前导入1、教师问:同学们，你能模仿什么声音, 2、谁能用一张嘴模仿两种声音,3、今天就让我们一同走进这位奇人,(二)、明确学法:在授课 读中积累，在读中思考，也是学习古文的较好方法。(三)、准确朗读，读准字音.(四)、大过程 声朗读，圈画出有困难的字词。(五)、学生质疑。教师要求学生提出对句子有疑问的地方。摘要 (六)巧妙指导朗读 (七)板书总结 (八)课后拓展:再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。 1、教师幽默风趣，始终让课堂变得轻松愉悦。 2、反面朗读指导是一大亮点，既考验教师的教学机智，也考验教师真正的朗读水平，同时也评课 巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。朗读训练扎实

8、有效。 摘要 3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚，且能让学生放手寻找。 (优缺点) 4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。 5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 1 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 王旭章 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年 3月 23日 第 五周星期三 任课 科 目 语文 班

9、级 初一(3)班 节次 第一节 邱丹 课型 说明文 教师 参加 课 题 闻一多先生的说和做 自由听课 对象 一、导入新课 二、介绍闻一多、臧克家。 三、解题:文章说的是谁的说和做。 授课 四、生字词(要求识记课文的生字)。 过程 五、感知课文内容 摘要 1、闻一多先生的说和做是怎样的,2、文章以几部分分来写。3、读有关内容。 六、小结。 评课 1、课堂气氛有些松散; 摘要 2、突出重点、难点; (优缺点) 3、老师的引导不够明确。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 良 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置

10、美观 ; 状况 4、班主任姓名: 刘杨才 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年 4月 13日 第 八 周星期三 任课 科 目 语文 班级 初三(1)班 节次 第一节 廖定海 课型 复习课 教师 参加 课 题 文言文复习陈涉世家 全体语文教师 对象 授课 一、回顾陈涉世家出处。二、回顾第一自然段中重要的两句话。 过程 1、苟富贵，不相忘;这句话显示出陈涉怎样的性格, 摘要 2、燕雀安知鸿鹄之志哉, 三、回顾第二自然段:1、陈涉吴广起义的原因;2、起义前的策划。 四、重点复习三

11、、四段。1、读;2、起义的形式;3、文中用了什么方法, 五、练习:1、释字;2、翻译;3、填空有关课文主要内容。 1、老师的教态非常自然; 评课 2、本堂课复习的内容稍微多一点; 摘要 3、老师抓住了本文的重难点; (优缺点) 4、学生配合老师很好，课堂气氛活跃。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 廖定海 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录

12、表 听课教师:李玖日 2011年 5月 18日第 13周星期三 科 目 语文 班级 初二 节次 第一节 任课 黄晓余 课型 精读课教师 文 参加 课 题 好嘴杨八 初二年级语文老师 对象 一、奇人导入新课(复习旧课) 板书课题 二、整体感知课文:1、熟读课文，寻找人物制作卡片;2、杨七的绝活表现在哪些方面, 三、质疑:1、文章内容杨七的目的是什么, 授课 2、阅读714段思考(重点内容):这部分描写什么内容,杨八如何应对这种难题,杨八过程 说话后效果怎样, 摘要 四、复习文章内容。 五、揭示杨八的人物形象。 六、作业。 1、老师上课特别有激情; 评课 2、问题提得叶非常到位; 摘要 3、学生配

13、合老师很好; (优缺点) 4、课堂气氛非常活跃。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:很好 1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 黄晓余 。 教研室 教导处 签名; 年 月 日 意 见 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年 6月1日第15周 星期三 任课 精读课科 目 语文 班级 初二(9)班 节次 第一节 陈萍 课型 教师 文 参加 课 题 端午的鸭蛋 全体语文老师 对象 一、导入课文。(提问法) 二

14、、介绍作者 三、出示生字词 四、初读课文，整体感知课文内容，理清思路。 授课 端午风俗家乡鸭蛋端午鸭蛋 过程 五、合作探究: 摘要 1、作者的家乡有哪些风俗,在这些风俗中，为什么把红十二放在最后, 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点, 六、小结。 评课 1、老师上课非常有激情; 摘要 2、学生在课堂上表现非常活跃; (优缺点) 3、教学重点突出。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 陈萍 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日

15、分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2011年9月21日第四周星期三 任课 科 目 语文 班级 初二(9)班 节次 第一节 吴少玲 课型 散文 教师 参加 课 题 背影 全体语文老师 对象 一、导入:1、谈话导入，激发兴趣，以自己为例;2、老师以泪感人; 授课 3、简介作者;4、写作背景。 过程 二、正课:1、生字词;2、看意思说话;3、自由读课文，谈谈自己的感受;4、学生感受爱，摘要 老师做点评;5、为什么用“背影”做题目,6、这些背影分别是什么情况下的“背影”,7、四次背影中，哪一次是重点,为什么要把父亲买橘的背影详写, 三、

16、布置作业。 1、导入时间过长; 评课 2、老师上课的感染力不够; 摘要 3、“生字词”一块做得很好; (优缺点) 4、课堂气氛不够活跃; 5、老师说得多了一点，学生思考的时间少了一点 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 梁奇艳 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 校 长 意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2012年11月17日第13周星期四 任课 科 目 语文 班

17、级 初二(7)班 节次 第一节 王中蔚 课型 教师 参加 课 题 中学生上网的利与弊 初二语文老师 对象 一、主持人(王中蔚老师)宣布比赛规则、比赛办法、比赛过程。 二、学生分为正方与反方开始辩论。 授课 正方:初中生上网弊大于利;反方:初中生上网利大于弊; 过程 三、学生针对自己的观点和对方的观点展开了一场精彩的辩论大赛。 摘要 四、廖雪冰副主任为本次辩论大赛做点评。 五、王中蔚教导为获胜方颁奖。 六、辩论赛结束。 1、这个辩论赛过程非常精彩; 评课 2、学生准备得非常充分; 摘要 3、老师的点评非常到位; (优缺点) 4、学生的观点虽然有些不明确，但对于初中生是恨好的了; 5、王教导的课丰富多彩。 课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 纪律 不带课本 0 人;课堂秩序:很好 1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ; 教室 3、其他布置 美观 ; 状况 4、班主任姓名: 符海燕 。 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 分管副 签名; 年 月 日 校 长 意 见