东师范青少年心理学秋在线作业答案2.docx
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东师范青少年心理学秋在线作业答案2
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青少年心理学秋在线作业1
1:
（）是人类思维最高形式.
A:
具体形象思维
B:
抽象逻辑思维
C:
辩证逻辑思维
D:
形式逻辑思维
正确答案:
C
2:
本我是个性结构基础原因,是最原始,与生俱来非理性原因,受（）支配。
A:
实践标准
B:
现实标准
C:
愉快标准
D:
理想标准
正确答案:
C
3:
一个男孩身高不如人,女孩面貌不如人等都会产生生理性自卑或害臊,甚至很多人会怀疑自己有病,是（）。
A:
心理原因造成压力
B:
性成熟与性冲动造成压力
C:
体力、精力旺盛,无处发泄造成压力
D:
生理原因造成自卑与害羞
正确答案:
D
4:
意志特征有调整性、社会历史性和（）。
A:
敏感性
B:
深刻性
C:
规律依存性
D:
坚持性
正确答案:
C
5:
（）是个性结构基础原因,是最原始,与生俱来非理性原因,受愉快标准支配
A:
本我
B:
自我
C:
她我
D:
超我
正确答案:
A
6:
美国心理学家（）提出了智力三维结构理论。
A:
吉尔福特
B:
杜威
C:
罗杰斯
D:
詹姆斯
正确答案:
A
7:
（）是指年纪相同或相近儿童之间一个共同活动并相互协作关系。
A:
友谊关系
B:
好友关系
C:
同伴关系
D:
人际关系
正确答案:
C
8:
在青少年同伴交往中,会表现出同伴地位有受欢迎孩子、受忽略孩子、（）孩子和有争议孩子。
A:
受尊重
B:
遭拒绝
C:
行为好
D:
理智
正确答案:
B
9:
格塞尔认为个体生理和心剪发展从一开始就是受基因控制,她把这种经过基因来控制发展过程机制订义为（）。
A:
成长
B:
成熟
C:
长成
D:
生长
正确答案:
B
10:
男女生殖器官在胚胎时期已经形成,这种与生俱有两性生殖器官特征,称为（）。
A:
第一体征
B:
第一性征
C:
个体特征
D:
第二性征
正确答案:
B
11:
患者能够经过自我分析方法回想早年生活经历,寻求出自己患异装癖原因,然后对其原因进行分析,找到问题症结诊疗方法是（）。
A:
行为疗法
B:
认知疗法
C:
精神分析疗法
D:
来访者中心疗法
正确答案:
B
12:
道德概念掌握、道德信念形成和道德评价能力发展是衡量青少年学生（）形成和发展关键标志。
A:
道德情感
B:
道德意志
C:
道德认识
D:
道德行为
正确答案:
C
13:
性变态不包含（）。
A:
性意识障碍
B:
性偏好障碍
C:
性取向障碍
D:
性身份障碍
正确答案:
A
14:
下列不属于心理防御机制是（）。
A:
否认
B:
内向
C:
合理化
D:
退化
正确答案:
B
15:
（）是人类特有一个社会现象,是人际关系起点。
A:
人际关系
B:
人际交往
C:
传达思想
D:
语言沟通
正确答案:
B
16:
抑郁情绪是青少年群体中一个比较普遍不良情绪表现,产生抑郁原因有（）等。
A:
专业能力强
B:
相关负性生活事件
C:
失恋
D:
学习成绩落后
正确答案:
BCD
17:
访谈区分于日常谈话性质有（）。
A:
单项互动性
B:
开放性
C:
艺术性
D:
科学目性
正确答案:
ACD
18:
青少年结交好友是有选择性。
通常说来,有（）等多个类型。
A:
地域型
B:
相同型
C:
互补型
D:
对立型
正确答案:
ABC
19:
遗精恐惧是指因遗精而产生心理恐惧状态,造成这种恐惧心理原因关键有（）。
A:
青少年对性知识缺乏了解,对遗精缺乏必需知识准备
B:
青少年偏听了民间流传遗精有损健康谬论
C:
家长与老师严厉批评
D:
年纪相仿男孩所提供错误信息也是造成意境恐惧根源
正确答案:
ABD
20:
青少年记忆力发展特点（）。
A:
有意记忆在学习中逐步占据主导地位
B:
无意记忆在学习中逐步占据主导地位
C:
意义记忆在学习中逐步成为关键记忆形式
D:
抽象记忆能力得到了深入发展
正确答案:
ACD
21:
依据思维任务性质、内容和处理问题方法,能够把思维分为（）。
A:
直观动作思维
B:
具体形象思维
C:
形式逻辑思维
D:
抽象逻辑思维
正确答案:
ABD
22:
青少年产生自卑原因有（）。
A:
适应困难而造成学习上失败
B:
因为过高理想和残酷现实间冲突所造成优越感丧失
C:
自我意识发展和不妥自我评价所造成
D:
自我同一性混乱和自我评价不良。
正确答案:
ABCD
23:
校园文化中性教育路径和形式是多个多样,其中被大家常常采取关键有（）。
A:
校园建设
B:
学术活动
C:
课外活动
D:
班级讨论
正确答案:
ABC
24:
影响着青少年心剪发展家庭原因关键有（）。
A:
家庭生活环境
B:
父母职业
C:
亲子关系
D:
家长本身个性与行为
正确答案:
ACD
25:
品德与道德之间联络有（）。
A:
品德是道德具体化
B:
社会道德风气影响个人品德发展
C:
个体品德也会反作用于社会道德情况
D:
品德不是与生俱来,是在社会道德影响下形成发展,离开了道德就没有品德而言
正确答案:
ABCD
26:
瞬时记忆保留信息时间最短,通常不超出5秒。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
27:
华生认为条件反射是外部刺激而外部刺激是能够控制,不管多么复杂行为,都能够经过控制外部刺激而形成。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
28:
易性癖是一个性别认同上心理障碍,它是指心理上对本身性别认定和解释与生理上性别特征恰好相反,连续存在改变本身性别强烈愿望。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
29:
性冲动即性萌动,它既是一个正常生理反应,也是一个正常心理反应。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
30:
不管青少年个性整体结构,还是代表个性某方面特质,都是在遗传与环境两原因交互作用下,逐步形成和发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
31:
性发育开始于青年期。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
32:
班社拉强调楷模在青少年行为形成中作用。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
33:
医学领域关键以生长发育改变、生理机能改变作为划分年纪阶段依据。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
34:
观察学习也称替换学习,是班杜拉理论中一个基础概念,其义是指学习者经过观察她人（楷模）所表现出行为及其后果而进行学习。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
35:
考试焦虑感不会使学生产生负性心理。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
36:
思维两大基础特征是概括性和间接性。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
37:
个案研究法是针对部分青少年,作长久深入研究,通常是先仔细地描述一个或多个个案,并试图依据对这些个案描述形成结论。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
38:
美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知发展情况,将儿童权威认知发展分为前后相继六个水平或阶段。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
39:
自我中心这一概念最早是由华生提出。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
40:
青少年期不一样界定标志稳定性也是相同。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
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