给家长的建议书精选范文.docx
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给家长的建议书精选范文
给家长的建议书精选范文
给家长的建议书精选范文篇1
尊敬的各位家长:
你们好:
别以为你一边看手机,一边坐在孩子边上就是陪孩子了!
也不要以为你开着电脑玩着,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!
错!
美国心理学家发现:
一个人能够取得成就,20%取决于后天努力,80%取决于父亲教导。
作为孩子生命中“重要的人”,同样一句肯定的话,如果由爸爸说出来,对孩子的影响力会是妈妈的50倍。
妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人;而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。
家庭教育中,父亲和母亲谁更重要?
答案是都很重要。
一个人和母亲的关系是否和谐,会影响孩子未来的婚姻是否幸福;和父亲的关系是否和谐,会影响孩子未来的事业是否有成就。
和孩子建立亲密的亲子关系,需要每天一点一滴的积累,不是一蹴而就的。
高品质关系的建立,只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够!
所谓高品质的陪伴,就是在陪伴孩子的时候,父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动,心无旁骛没有跑神,没有想着工作,没有想着压力;固然这些都存在。
可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起游戏或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音,讲解大自然的知识。
可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然,观察小动物、小花儿、小草树木。
可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的,静静聆地听孩子诉说。
在聆听的过程中,父母可以有的是:
嗯、哦、哇、是哦、然后呢?
还有呢?
接下来呢?
等回应。
在陪伴的过程中,尽可能多一些身体上的接触:
拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的头,把孩子的小手放在自己的手里,拥抱孩子等等。
还有,很欣赏的眼神也很重要。
方法还有很多,而最关键的就是:
在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。
不多,每天只要15分钟!
家长这种“职业”的特点是:
最需要训练却最缺乏训练!
也许你事业有成,但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。
无论儿女,孩子不是母亲一个人的,孩子的成长教育,你只有一次机会,千万不要错过!
给家长的建议书精选范文篇2
一、不要性急——家长的心态。
孩子马上要上学了,是每个家庭的大事,因为大家都明白这样一个道理:
学习是一辈子的事情,学习就是向世界汲取生命的能量。
“不能让孩子输在起跑线上”成了每个家庭最响亮的口号,学习多么重要,不言而喻。
家长紧张,孩子期待都是正常的心理表现。
但我今天要告诉大家的就是:
尽量让自己不要性急。
我们应该理智的看待自己的孩子:
每个孩子都有每个孩子的特点,没有一个孩子没有缺点,也没有一个孩子样样都棒。
既不能光羡慕别人的孩子怎么就那么好,也不能就觉得自己的孩子最棒。
小学生活和幼儿园相比,多了一份压力的,多了一些责任。
因此,和幼儿园相比会多遇到一些困难,但生活也一定是更精彩、更丰富,请相信在育才,孩子一定是快乐的。
在对待孩子学习的态度上,我们要爱护孩子的学习兴趣,不要性急,不要跟别人比,有些因素是不能比的。
不要只盯着分数,请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,这个月是不是比上个月有进步。
孩子的成长,是一件缓慢美丽的事情,让我们耐心些,一抓就灵,那是吃激素呢?
在我的班上有这么一个真实的案例:
一个妈妈在孩子入学的第一次考试后,发现孩子考了92分,在班上基本是处于后者。
很着急,就开始给孩子加大训练力度,有段时间我就发现这个孩子上课怎么对学习失去了往日的兴趣,没精打采的,与他家长沟通,才发现这个妈妈为了提高成绩,每天晚上除了老师的作业以外,还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。
这把我吓了一跳,孩子太了不起了,能做这么多。
但长期下去,孩子会累坏的,于是我送这位家长一句话:
欲速则不达。
这位家长把这句话贴在了床头。
过了一段时间,孩子无论题目难易,成绩还在92分左右徘徊,还是没有起色,又着急了,我又送了她一句话:
学会等待。
经过了一年,直到昨天,孩子考出了高分,整整一年时间。
所以我要说的是考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢上学。
分数无论高低,我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。
这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子,并且找到今后的用力点。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:
如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。
然后继续做——该做的事情。
二、心平气和——多与老师沟通
孩子进入学校以后,各位和我们的老师们自然也成了朋友,孩子遇到什么样的老师,应该说既是老师与孩子的缘分,也是各位家长与老师的缘分,大家都应该彼此珍惜,老师和孩子们的相处,绝对不仅仅是一份工作,一个“情”字构筑了家校之桥,良好的师生关系是——和谐相处,互敬互助。
我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。
但老师也非圣人,我们的角色有教师,有时还要充当会计,有时充当警察,有时充当保育员,甚至有时还是保洁员等等,在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会,那么这就需要多沟通,怎样与老师沟通,我从我的家长中,总结了几点给大家的建议:
1有礼貌。
家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。
同时,礼貌也是个人素质高低的外在表现,从孩子的角度来说,你也给孩子做了一个表率,亲其师,信其道,你越是对老师礼貌,老师在你孩子心目中的地位越高,你的孩子就会越亲近老师,愿意和老师一起学习,你说最终受益的人是谁呢?
我也遇到这样的家长,一天,我带着孩子们出去,这位家长看到我说:
“嗨,老师,你对我孩子严格一点。
”当然这个家长的意思是希望我对他的孩子严格要求,没错!
但这样的语气,假如是你,会舒服吗?
我无奈的一笑了之。
我相信在座的一定不是这种素质。
2多宽容。
前面说了,老师非圣贤,在这六年的亲密接触中,难免会有些不尽人意的地方,如果有不同的意见,大家可以心平气和的和老师谈谈,老师和大家的最终目标是一致的,你们愿意看见自己孩子的进步,也不会有不期盼自己学生优秀的老师。
希望家长朋友们知道,在学习之外,心里能多装着班级、装着他人,是品行好的表现,更是一种能力的体现——爱而且会爱,就是一种伟大的能力。
有机会为班级服务的孩子和家长都是幸运的。
3将心比心。
老师是普通的人,每个老师和在座的一样,多半是为人父母,为人子女,我们会为在座的孩子鞠躬尽瘁,同时也希望自己是一个好妈妈、好儿女。
我们办公室一位老师就说了这样一件事情,她说:
“昨天晚上我一夜没有睡好。
”我就问:
“为什么?
”她说呀,她11点刚睡着,一个家长来电话了,问孩子最近的学习情况?
老师无奈,与之聊了一会儿,结果,最后怎么都难以入睡了,大家想这样是否合适呢?
我建议大家与老师沟通的时间,若非紧急情况,看看孩子的课表,当老师不在课堂上时,你是与老师沟通的最好时间。
所以,凡事都请大家将心比心。
三、持之以恒——教孩子学会学习
一入学,孩子就开始了考试生涯,考试不能不说也是孩子的一种重要的技能。
前面我说了,分数不重要——考试的目的在于使我们了解学生对知识的掌握程度。
谁都希望自己的孩子能考出高分,而入学后家长会对孩子吹胡子瞪眼睛的原因,也大部分起源于成绩。
面对大家,大的道理和方法我相信大家比我读得还多,我想对大家说的是:
一年级共有三门功课,对于孩子来说,内容不简单。
孩子非常需要你的扶助——今天的扶,正式为了将来的不扶或者少扶,否则问题越来越多,差距越拉越大,孩子和你都将不堪其苦。
放学后,回家要做功课是天经地义的事情,教育部规定了各年龄段的作业时间,但没有说没有作业。
曾经一个家长这样问我:
“嗨,老师,你们在学校不写作业的吗?
回家怎么还要写作业?
”我真的哑口无言,无从回答。
给大家的建议:
在晚饭前完成所有的作业,因为晚饭过后,孩子已经累了一天了,体力与精力都跟不上了,学习效率自然低下。
给大家举个真实的案例:
我班上有个孩子,一开学没有多久,我就发现这个孩子经常不能完成作业,于是就和这位妈妈交流,一说话,感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍,对教育有一定的了解,我把孩子的情况说了,这位妈妈不以为然地说:
“老师,我知道,我没有管他作业,因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。
”说得很没有错,但是你要分析你的孩子,现在有没有这个能力,在孩子还没有这个能力的情况下,你就这么放手,他能不跌倒吗?
作业不完成,老师一定会批评,批评必然影响孩子的学习情绪,长期下去,孩子会对学习有兴趣吗?
于是,这个孩子一段时间后,考了班级倒数第一,在家出现了明显的厌学情绪。
这时,这位妈妈才意识到问题的严重,来问我怎么办?
我说,问题出现在哪儿,就从哪儿抓,回去陪着孩子学习。
果然,孩子作业完成了,老师势必表扬,学习来劲,一路上升,当上了值日班长。
我给大家的建议是:
第一学期“跟”,第二学期“半跟”,不行,再“跟”,最后才能“表放暗跟”,永远都不能撒手。
没有付出怎能得收获,当我们和孩子一起爬坡的时候,播种的是知识,更是情感。
否则,我们哪有资格对孩子说:
“我爱你,我曾为你真心付出?
”
我还要说的是:
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、“跟”地特别好的家长,教师对她的孩子自然要特别关注一些——这很公平。
因为没有家庭的配合,教师的努力全然是做无用功。
作为家长,谁也不愿意自己的孩子摊上甘做无用功的笨老师吧?
四、定能生慧——教孩子学会守纪
“定能生慧。
静纳百川。
”“静如处子,动如脱兔。
”这些古语告诉我们:
静心——静气,对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说,是多么重要。
爱吵爱闹,意味着一个人的心门是闭塞的。
她的眼里只看见自己,她的耳朵只听见自己。
这样的人,怎么可能从生活、从书本有所吸取和汲取?
“聪明”——耳聪目明,顾名思义,就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。
其实聪明的孩子是很容易辨识的。
根本不待考试,你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课,他的专心致志,那是自然而然的事情。
所以,如果你的孩子爱吵爱闹,听不进别人说话,不要以为这只是个性有缺陷,这也是可忧的心智状态。
培养孩子的静气,是家长和老师共同的责任。
当你除了叫喊,不能引起孩子注意的时候,孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。
这样的孩子,到了学校,是不能期待老师的“和风细雨”对他产生作用的。
有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。
希望大家严于律己,宽以待人,多多规范自己的孩子。
毕竟,对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己——天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
我班上有个孩子,就是因为跟同学相处不好,有一次对妈妈说:
“妈妈,你可以不要帮我剪指甲了,因为大课间我无聊时可以咬指甲。
”可想而知,作为父母听到这话会多难过。
因此,现在建议大家:
每天培养孩子安静的做一件事,看书、玩玩具等。
如果你家电视、音响、包括说话声音一向很大,请放低音量。
“在家很任性”这实在是家长应该深刻的检讨。
现在的孩子性格成型早,希望父母高度重视,及时扭转。
否则,学校教育的效果只能被抵消。
五、书香门第出学者——教孩子学会读书
根据众多老师的经验,我们总结出这样的经验:
大凡是文理兼修、学习轻松的中学生,都是在小学就养成了良好的阅读习惯,对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。
人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品味的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长出参天的智慧之树,结出丰硕的知识之果。
我们学校从校长开始,到每一位老师,都非常注重孩子们读书,我们多年来一直开展这样一个活动“书香校园”,就是鼓励我们育才的孩子读书,读好书。
今天在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书,就是想呼唤我们的家长朋友们:
先做读书人,然后谈教育——和孩子一起阅读。
如果你希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
大师告诉我们:
所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
当然,你也可以举出“文盲父母”培养出优秀子弟的例子来反驳我。
但你不要忘记,物以稀为贵,之所以文盲之家的才俊可以名噪一时,恰是因为那样的情况太少啊!
书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢?
爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子,和孩子一起阅读吧!
关于读书我还想说的是:
不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情。
重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要每天读,只要孩子在读,只要这周比上周进步了,就值得高兴,就应当鼓励。
从零起步——只要是日不间断和兴致勃勃,最终一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。
记住,要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。
刚开始长度不重要,到一学期后,孩子阅读水平能达到每天阅读一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我们主任给我布置这个任务时,觉得有很多话想和大家说,因为我也为人父母,我非常能体会到各位的心情。
总想尽我的全力,零零碎碎说了这么多,是我最真诚的话语,希望能给大家一点启发。
也请大家记住,教孩子永远没有最正确、通用与每个孩子的成功经验,孟子云:
尽信书,则不如无书。
孩子的教育一切都在变化中,这就是教育的魅力吧!
但我们期盼我们的孩子:
第一,身心健康,
第二,正直勤勉,
第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力,
第四,成绩优秀。
最后感谢在座的各位将与我们一路同行,祝我们所有的孩子在育才一小幸福快乐!
我们一起为此奋斗不息,因为他们是你们的孩子,也是老师的孩子。
给家长的建议书精选范文篇3
尊敬的各位家长们:
家庭教育提倡什么
提倡好的习惯,好的作风。
特别是家长要以身则。
主要有以下几点:
用过的东西放回原处
这不仅有利于培养孩子思维的有序性,也有益于孩子责任心的养成。
但应从小教育,一旦错过最佳教育时期,再去矫正将相当困难。
及时感谢别人的帮助
对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。
如能养成及时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避免遗憾的产生,从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
做事有计划
做大事要从小事开始。
不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习惯于行动之前做计划,并使计划切实可行。
讲究卫生,干干净净地迎接每一天
孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。
如:
剪去长指甲,经常换洗衣服,经常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
家庭教育反对什么
反对将就孩子的坏脾气
孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
反对给孩子造成一些“隐性压力”
弄不好会造成难以挽回的后果。
反对对孩子自信心的伤害
每个孩子都有其成功的落脚点,都有可能成为社会有用之才。
孩子有获得公正评价的需求。
要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
必须坚决反对“家长作风”,改变学习是孩子唯一出路的观念
今后的社会承认的是孩子的能力和素质,而不是学习成绩。
学科学习对孩子来说只是一个墨点,更重要的是人格的培养。
如果孩子学科学习不好,万万不要放弃,只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人,将来一定会对社会有用的。
给家长的30条建议
1、夫妻共同做家务,以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
2、将一切时间都献给孩子,形成以孩子为主的生活日程表。
3、做有预见性的父母,不做事后诸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。
5、持之以恒,帮助孩子养成良好的习惯。
6、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面,并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。
7、夫妻共同研究如何培养子女,并努力保持一致。
8、重返童年,陪孩子一起娱乐、玩耍。
9、父亲努力去说:
“我爱你,孩子!
”并用行动传达你的爱。
10、避免说谎话、假话、脏话、牢骚话,以免污染孩子的心灵。
11、夫妻之间避免吵架,以免使孩子产生恐惧和不安,或上行下效。
12、避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧,以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
13、避免在面前流露对钱、权的不正当想法,以免使孩子产生特权思想和金钱至上的意识。
14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影响。
15、孝顺长辈,为孩子做出表率。
16、不要动不动就让孩子写检查,以免使尊重与被尊重、教育与被教育渐渐易位、谈化、走形。
17、与孩子一起学习使用计算机和互联网,最好能先行一步,使孩子能从一开始就养成良好的习惯。
18、让孩子多多体验成功。
这是抵御不良媒体的关键。
19、孩子上网之前先立下规矩。
如:
每天使用计算机一般不超过一小时,不泄露个人和家庭秘密,学会选择浏览健康网站等。
20、丰富孩子的生活,培养孩广泛的兴趣,尤其是热爱户外运动。
21、引导孩子学会交往。
让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中,是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心发展的实际水平,做到量力而行。
要使教育获得成功,遵循孩子的生理和心理的发展规律,以此考虑教什么、怎么教。
23、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。
24、家庭成员相互配合、协调一致,使孩子的品德和行为按统一的要求发展。
25、把对孩子的早期教育和家庭生活实践结合起来,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长。
26、有理智、有分寸地关心爱护孩子,正确对待孩子的要求,力戒溺爱。
27、根据孩子的身心发展水平和年龄特点严格要求孩子,严而不厉,严而不出格。
28、努力提高自身素质,为孩子做出榜样,即要言教,又要身教。
29、让孩子在自己的世界里成长。
家长不必要时时处处都参与孩子的生活空间,孩子有孩子的世界。
要引导处理好同伴关系。
30、家长要以自身的实际行动,表现出在追求知识上的自强不息的精神,并以此来影响、教育孩子,激发孩子的主动性,进而转化成自身的不懈努力。
全面关心,使孩子德智体全面发展
德育方面
要从小培养孩子具有远大理想,立志成为社会有用人才,培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。
目前,要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。
智育方面
要时时关心孩子的学习情况,一切活动都要把孩子的学习放在第一位。
形成一种高度重视,平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况,有时要参与孩子的学习。
可以共同研究探讨,提前看看书,备备课参与孩子的学习当中去。
牺牲点儿喝酒、搓麻的时间,多陪读陪练,方可充分调动孩子的学习积极性。
此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法,比如上课前做好预习,上课要专心听讲,积极思考,主动发言,课后及时巩固训练,放学后要保质保量完成老师布置的作业。
要养成认真检查的习惯。
阅读课外书时遇到生字、生词,自己动手查字典,遇到不懂的问题要请教他人,直到弄懂为止。
总之,要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
体育方面
小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。
不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。
应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。
小学生每天要睡足十个小时。
看书写字要注意光线适中、不能太亮或太暗,以免造成近视眼。
饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,控制孩子吃零食,影响发育。
还要教育孩子讲究卫生,每天要刷牙、洗脸,经常剪指甲、洗澡、洗头,勤换衣服等等。