全山东省各地区教师招聘考试真题汇编含答案.docx
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全山东省各地区教师招聘考试真题汇编含答案
山东省各地区教师招聘考试真题汇编含答案5套全
2019年山东省济南市莱芜区教师招聘考试真题试卷
一、单项选择题
1.赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，其教育思想特别强调教育目的及其实现的途径和手段，主张教育方法论的基础是心理学，教育目的论的基础是（）
A.管理学
B.政治学
C.社会学
D.伦理学
2.某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究，形成了独树一帜的教学论思想。
该教育家认为：
不管教学大纲编得多么好，男女青年在中学毕业后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新技术。
他们必须独立地并且迅速地弄懂不熟悉的东西并掌握它。
只有具备一定的品质、有较高发展水平的人，才能更好地应付这种情况。
该教育家是（）
A.巴班斯基
B.乌申斯基
C.苏霍姆林斯基
D.赞科夫
3.刘老师在讲授二项式定理的过程中，经常根据教学内容进行课堂小测、单元测试等，以保证学生可以有效跟进教学进度。
这属于学生评价中的（）
A.诊断性评价
B.筛查性评价
C.形成性评价
D.结果性评价
4.党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展（），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
A.学前教育
B.素质教育
C.网络教育
D.职业教育
5.某种课程形态的教育实践有师生关系、课堂规范与过程学生性别差异、班级奖励结构和各种规章制度所体现出来的精神等。
这种课程形态是指（）
A.校本课程
B.地方课程
C.显性课程
D.隐性课程
6.掌握知识与发展智能二者之间存在着辩证关系，妥善处理好二者之间的关系是教师应具备的基本能力。
关于掌握知识与发展智能的关系，下列表述中不正确的是（）
A.掌握知识是发展智能的内容和手段
B.智能的发展是掌握知识的前提条件
C.掌握知识与发展智能的统一是自然而然实现的
D.掌握知识与发展智能之间并非同步进行的
7.某教育家提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行动应以掌握一定知识为基础。
这一教育家是（）
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
8.课的结构是指一堂课的基本组成部分、各部分间的相互联系与相互作用以及安排的顺序与时间分配等。
课的类型不同，其结构就不同。
同-类型的课，由于学生的年龄特点与运用的教学方法不同，其结构也有所差异。
下列不属于课的结构的是（）
A.组织教学
B.复习过渡
C.讲授新教材
D.组织考试
9.某教育家主张.学习要在一种多方面的、丰富的精神生活的广阔背景下进行。
并建议尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。
提出这一主张和建议的教育家是（）
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基
10.蔡元培任北京大学校长时，实行“思想自由”“兼容并包”的办学方针。
当时的教师队伍中
既有宣传马克思主义者，也有资产阶级民主主义者，还有固守中国传统文化本位主义者。
这一状
这主要体现了教育对文化的（）
A.传递和保存功能
B.传播和交流功能
C.选择和融会功能
D.发展和创新功能
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参考答案
一、单选题
1.答案：
D
2.答案：
D
3.答案：
C
4.答案：
B
5.答案：
D
6.答案：
C
7.答案：
D
8.答案：
D
9.答案：
D
10.答案：
C
2019年山东省菏泽市教师招聘考试《教育公共知识》试题
一、单项选择题
1.地理老师张某在给学生讲课时，经常读错别字，有学生对他提出了纠正，虽然他当场虚心接受了学生的意见，但过后依然我行我素，并公开说，老师年龄大了，有些习惯改不了，并同时表示自己是教地理的，不是教语文的，希望同学们谅解。
张老师的做法（）
A.正确，张老师取得了学生的谅解
B.正确，张老师又不是教语文的
C.错误，张老师没有做到严谨治学
D.错误，张老师没有做到为人师表
2.小明做事的反应一直比其他同学慢半拍，常常被其他同学嫌弃，张老师了解情况后，在课堂提问中表扬了小明，认为小明虽然反应慢，但做事认真，具备优秀人才的品质，如果反应再快一点，那就是锦上添花。
张老师的做法属于（）
A.皮格马利翁效应
B.蝴蝶效应
C.移情效应
D.首因效应
3.学生在数学学习中由数字运算到字母运算，体现了以下哪种学习迁移（）
A.具体迁移
B.垂直迁移
C.水平迁移
D.逆向迁移
4.教师给学生提供一段没有总结句的段落，要求学生补充，使之成为一篇完整的段落，然后提供一段不太完整的文字，要求学生加上佐证材料和总结性句子，最后提供一个主题句，要求学生写出几个佐证材料的总括的句子。
这种教学策略我们称之为（）
A.连锁塑造
B.逆向连锁塑造
C.完形法
D.系统法
5.王老师在上课的时候，总是鼓励学生通过各种途径寻找解决问题的方案，同时鼓励同学们进行大胆的联想、猜测，王老师的做法是在培养学生的（）
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.具体思维
6.某小学张老师家中有急事，未及时向学校请假，影响了学校的正常教学秩序，学校给予张老师教学事故警告处分，张老师对学校的处理不服，提出了申诉，张老师申诉的受理机关是（）
A.人事部门
B.法院
C.纪委
D.教育行政部门
7.王老师从教几十年，对工作从不敷衍，每节课都很认真批改学生的作业，从不拖沓，王老师对待工作的态度和优秀品质体现了教师职业道德的（）
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱岗敬业
D.教书育人
8.基础教育课程改革后，各地纷纷制订教师继续教育的培训计划，大部分时间安排在暑假，这种做法（）
A.错误，不应该占用教师的休息日
B.错误，教师已经具备上岗资格，不需要再学习
C.正确，教师应该终身学习
D.正确，教师应该具有奉献精神
9.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这句话应用到教师对学生的教育管理中，体现了教育心理学中的哪个学习理论（）
A.操作条件反射理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.社会学习理论
10.师德的灵魂是（）
A.关爱学生
B.严谨治学
C.依法执教
D.廉洁从教
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参考答案
一、单选题
1.答案：
C
2.答案：
A
3.答案：
B
4.答案：
B
5.答案：
B
6.答案：
D
7.答案：
C
8.答案：
C
9.答案：
D
10.答案：
A
2019年临沂市兰山区紧缺老师招聘笔试真题
一、单项选择题
1.教育的质的规定性是（）。
A.有其自身规律
B.对受教育者的身心加以影响
C.有目的的培养人
D.通过培养人来为社会服务
2.教师在教学中懂得教育的辩证法，坚持正面教育，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点，这一思想体现的原则是（）。
A.长善救失
B.教学相长
C.藏息相辅
D.豫时孙摩
3.我国传统的守成文化“儒学不足进去，但可守成”对教育产生了深远影响，这属于教育的（）。
A.正向功能
B.负向功能
C.显性功能
D.隐性功能
4.古希腊斯巴达教育强调体育训练和政治道德灌输，主张培养（）。
A.身心和谐发展的人
B.智者
C.军人和武士
D.封建骑士
5.“出自造物主之手的都是好的，而一到了人的手里就变坏了”这是名著《爱弥儿》开篇第一句话，这句话系统的阐述了（）的思想。
A.自然主义
B.自由教育
C.非学校化教育
D.“白板说”
6.教育担负着科学、再生产科学化的任务，体现了教育具有（）。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口
7.《课程一体化指导纲要》通过全员育人、全科育人、文化育人、实践育人的举措，促进学校德育课程一体化建构。
其中，全科育人反应了（）德育过程的规律。
A.知情意行的培养和提高
B.促进学生思想内部矛盾积极转化
C.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响
D.长期的、反复的、逐步提高的过程
8.主张学科中心课程的是（）。
A.巴格莱
B.杜威
C.布拉梅尔多
D.多尔
9.教育专家指，“在某种意义上看一堂课是否成功，关键在于教师是否善于在课堂上生成、利用新的课程资源并充分利用这些资源促进学生发展。
”面对教学中的千变万化，教师需要（）。
A.教育机智
B.因材施教
C.以教为先
D.严格执教
10.在学校教育中，教师是学生的一面镜子，反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.连续性
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参考答案
一、单选题
1.答案：
C
2.答案：
A
3.答案：
B
4.答案：
C
5.答案：
A
6.答案：
B
7.答案：
C
8.答案：
A
9.答案：
A
10.答案：
C
2020年7月22日济南市高新区教师招聘考试真题
一、单项选择题
1.老师在给学生上课时,对原理、法则、公式、概念等进行了说明、解释、论证，该老师使用了讲授法中的（）。
A.讲解
B.讲述
C.讲演
D.讲读
2.根据反应时间与精确性,儿童的认知方式可分为（）。
A.场独立与场依存
B.沉思与冲动
C.内倾与外倾
D.合与发散
3.课的类型一般可分为（）。
A.新授课/复习课
B.讲授课/实验课
C.单一课/综合课
D.论课/实习课
4.在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是（）。
A.教学过程
B.学习过程
C.评价过程
D.反思过程
5.张老师讲除法时,告诉学生”除数是小数的除法”张老师把学生回答的分12个烙饼的计算板书出12除3=4（人）12除以2=6（人）12除以1=12（人）。
12除以0.5=24（人）。
这一做法体现了（）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
二、多选题
6.下列选项中，属于以言语传递为主的教学方法是（）。
A.讲授法
B.参观法
C.讨论法
D.读书指导法
7.学校教育中的核心因素是（）。
A.环境
B.学生
C.教师
D.教材
8.学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为（）。
A.意义学习
B.机械学习
C.独立学习
D.受式学习
9.小学生学习的一般特点是（）。
A.直观-操作性
B.基础-再现性
C.幼稚-发展性
D.导模仿性
10.学科课程的主要缺点在于（）。
A.由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系,故容易导致儿童机械被动的学习
B.容易割裂和肢解儿童完整生活世界
C.容易导致学校与现实社会生活的隔离
D.不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识
“”查看完整真题
参考答案
一、单选题
1.答案：
A
2.答案：
B
3.答案：
C
4.答案：
B
5.答案：
C
二、多选题
6.答案：
A,C,D
7.答案：
A,D
8.答案：
A,B,D
9.答案：
A,B,C,D
10.答案：
A,C
2020年7月4日枣庄市滕州市教师招聘考试真题
一、单项选择题
1.教师职业道德是指教师在教育教学过程中应当遵循的（）和道德素质的总和,是一般社会道德在教师职业中的体现。
A.校规校纪
B.行为准则
C.教师守则
D.职业道德
2.生产力和科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响对教育内容的选择,但学生身心发展的规律和水平却是影响教育内容选择的关键性因素,而（）则是影响教育内容选择的决定性因素。
A.教学方法
B.教育主体
C.教育目的
D.教育手段
3.教育内容是教学的基本依据,也是（）的重要依据。
教学不是漫无目的的活动,而是有计划、有组织的活动。
A.教学活动
B.教学目标
C.教育方法
D.教育评价
4.在我国,德育是指通过教育者和受教育者的交往实践活动,（）地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,通过受教育者的内化,使受教育者形成社会所需要的品德的教育活动。
A.有目的、有计划,有组织
B.针对性、明确性、个别性
C.系统性、拴面性、持续性
D.有目标、有计划、有措施
5.个体综合运用已有的知识和信息进行改革、创新提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造改革、革新的意志、信心、勇气和智慧的精神叫（）,它是一个现代人应该具备的素质。
A.奉献精神
B.求异精神
C.改革精神
D.创新精神
6.狭义上说,智育的内容主要是指人类所积累下来的（）
它是社会延续和发展的必要条件,在人的全面发展教育中具有重要的地位和作用。
A.物质和精神财富
B.科学文化知识
C.思想文化体系
D.德思想体系
7.美育的基本目标是,使学生树立正确的（）
培养学生健康的审美情趣,发展学生审美能力、表现美和创造美的能力。
A.美学思想
B.审美能力
C.审美观
D.美丑意识
8.我国的”课程”一词,最早见于唐朝孔颖达的著述（）。
A.《论语》
B.《五经正义》
C.《大学》
D.《朱子全书论学》
9.通过确立课程目标,明确课程编制工作的方向然后根据课程目标，使教育内容具体化为有特定组织形式和组织结构的课程内容,为课程实施和课程评价提供基础的系统化活动。
这种活动称为（）。
A.课程教学
B.课程方案
C.课程设计
D.课程计划
10.学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的对学生发展起着潜移默化影响的非正式课
程是（）。
A.学科课程
B.核心课程
C.国家课程
D.隐性课程
参考答案
一、单选题
1.答案：
B
2.答案：
C
3.答案：
D
4.答案：
A
5.答案：
D
6.答案：
B
7.答案：
C
8.答案：
B
9.答案：
C
10.答案：
D
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