班班通使用记录.docx

班班通使用记录.docx

《班班通使用记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班班通使用记录.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班班通使用记录

“班班通”设备使用记录表

班级：

班主任：

管理员：

喇叭中学2016年春季学期

喇叭中学“班班通”使用管理制度

为了使“班班通”的管理和使用规化，发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”管理制度。

一、“班班通”设备保管：

1、学校电教室负责校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。

2、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。

注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。

班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校远程管理员或者学校领导，并填写《学校”班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。

任课教师协助班主任管理。

3、使用“班班通”设备须规操作，课前检查设备的完好情况。

教师使用完毕后，及时填好班级使用记录。

必须关闭总电源和控制平台。

发现问题及时向电教室反映。

4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。

“班班通”使用注意用电安全。

严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。

5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件。

严禁反动、、暴力电子读物视频等在班传播。

严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机。

教师不得在教室计算机中使用与教学无关的容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。

如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向电教室

报告。

教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。

6、各科教学课件上完课后，应保存于E盘，并分科进行保存，以便于检查。

二、班班通设备使用：

1、每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%

2、每周班级利用“班班通”上课的使用率不得低于60%班主任必须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。

3、学校每学期将教师用班班通上课情况进行摸底调查，对未达到使用率的教师和班级通报批评。

4、学校领导将不定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。

喇叭中学

2016、3、1

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否

规操

教学效

果及设

备运行

授课教师

（签名）

作

情况

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期

记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

教师

教学效

节

使用

是否

果及设

授课教师

序

日期

次

学科

教学容（课题）

形式

规操

备运行

（签名）

作

情况

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

喇叭中学“班班通”使用记录表

2015至2016学年第二学期记录人:

序

日期

节

次

学科

教学容（课题）

使用

形式

教师

是否规操作

教学效果及设备运行情况

授课教师

（签名）

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

规操

作

备运行

情况

使用形式：

1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它