学年度中华书局版历史七年级下册第三单元 多民族大一统国家的巩固与发展明清第15课 明朝加强中.docx

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学年度中华书局版历史七年级下册第三单元多民族大一统国家的巩固与发展明清第15课明朝加强中

2019-2020学年度中华书局版历史七年级下册第三单元多民族大一统国家的巩固与发展—明清第15课明朝加强中央集权制度复习巩固六十九

第1题【单选题】

规定科举考试只许在四书五经范围内命题的是（）

A、隋朝

B、唐朝

C、宋代

D、明朝

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡。

下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）

A、秦始皇

B、唐太宗

C、宋太祖

D、明太祖

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

历史人物总是与历史事件相联，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是（）

A、唐玄宗﹣将文成公主嫁给松赞干布

B、戚继光﹣抗击倭寇

C、雍正帝﹣设立军机处

D、明太祖﹣废丞相，权分六部

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

据史载：

从洪武十八年（1385年）九月十四日至二十一日的八天中，朱元璋共批阅奏章1660份，处理国事3391件．出现这种现象，最有可能是因为（）

A、废除宰相制

B、大兴文字狱

C、设厂卫特务机构

D、设立军机处

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

中国传统的农耕社会开始发生变化出现在（）

A、唐朝

B、宋朝

C、明朝中叶

D、清朝

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

明朝掌管地方军政的机构是（）

A、兵部

B、五军都督府

C、按察使司

D、都指挥使司

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“今罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务（政务），事皆朝廷总之。

”材料反映相关的史实是（）

A、建立中央集权制

B、设立三省六部制

C、废除丞相制度

D、建立军机处

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

明朝有不少只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官，这是因为明朝政府（）

A、废除行中书省

B、设立锦衣卫

C、设立军机处

D、实行八股取士

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

七年级的某学生说：

“明朝的官员没有隐私，太可怕了！

”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果？

（）

A、设置厂卫特务机构

B、大兴文字狱

C、废除丞相

D、设军机处

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。

中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。

阅读材料，回答问题。

材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：

县令）……——摘选自柳宗元《封建论》材料二主父偃说上曰：

“……今诸侯或建城数十，地方千里。

缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。

……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。

彼人人喜得所愿。

……”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》材料三唐朝中央机构示意图

材料四军国大计，罔不总揽。

自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——《清史稿·军机大臣年表序》据材料一，试概括其加强中央集权的一条措施。

据材料二，试概括主父偃建议的原因。

材料三反映唐朝中央实行了什么制度？

据材料四和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。

综合以上材料，反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题

材料一：

科第之设，草泽望之起家，簪绂望之继世。

孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。

材料二：

唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而入，高兴地说：

“天下英雄入吾彀中矣”

材料三：

故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其预愚天下之心则一也。

材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？

它是何时创立的？

结合材料一，二和所学的知识，简述“科迪之设”的历史作业。

根据材料三和所学的知识，指出明代八股取士的消极影响。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

识图题：

______年，______以______为南京称皇帝，建立明朝。

""

靖难之役之后，______改______为北京，于______年，迁都北京，以加强______。

""

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。

材料一：

皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。

三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。

材料二：

罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。

帝方自操权柄，学士鲜所参决。

材料三：

图A图B图C

材料四：

乾隆年间，礼部尚书沈德潜作诗咏《黑牡丹》，其中有“夺朱非正色，异种亦称王”之句，后来被告发。

清廷认为这是影射满洲人以异族夺取朱明皇位，犯大逆罪。

当时，沈德潜已死，清廷下令剖棺锉尸。

材料一中的“皇帝”是谁？

他在中国开创了什么制度在中国历史上延续了2000多年？

材料二反映了我国哪一朝代官制的变化？

“帝方自操权柄”是什么意思？

概括材料中，哪一措施最能体现“帝方自操权柄”？

材料三图A“举子看榜图”中的举子考试相对隋唐有何重大变化？

（从内容与形式作答）为什么有这个变化？

材料三图B，图C分别反映什么历史事件？

结合所学，以上三则材料反映的是哪一重大历史主题？

材料四反映清朝的文化政策是什么？

产生了什么影响？

结合所学知识指出以上材料反映了中国古代政治制度的什么特点？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料

材料一1206年，成吉思汗建立蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。

……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。

……8年后灭南宋统一全国。

……设置澎湖巡检司

──《中国通史》

材料二终永乐一朝，朱棣五次北征，三次打败蒙古军队。

……永乐死难，设哈密卫，加强对西部边陲的统治。

……永乐五年，修筑驿路，设置驿站，加强西藏与内地的联系。

永乐十三年，增设贵州省，进一步加强在西南地区的统治。

──《简明中国历史读本》

材料三1616年后金汗过建立。

经1621年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”，已领有辽河以西的东北地区，进逼山海关，拥有了“逐鹿中原”的根据地，……1644年，清入主中原。

此后历经百余年的努力，最终统一中国。

──《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》

请回答：

材料一中“与宋并立”的少数民族政权有哪些？

《易经》是哪一学派的经典？

元“统一全国”有何历史意义？

“朱棣”是哪一朝代的皇帝？

据材料二，归纳其巩固统一的两项措施。

材料三中“后金汗国”是哪个民族建立的？

1644年“入主中原”的清朝皇帝是谁？

综合上述材料，概况元明清三朝的共同历史作用。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

识读下列图片，回答问题

指出图一，图二反映的政治制度分别是我国历史上那两个朝代开创的？

与图二相比，图三反映政治制度变化的原因是皇权与相权矛盾的加剧，为解决这一矛盾，明初的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？

图四中的机构的名称是什么？

设立于哪一朝代？

其职责是什么？

有何作用？

综上所述，分析中国古代政治制度演变的过程存在哪一对基本矛盾？

其发展趋势怎样？

【答案】：

【解析】：