字词单元复习重点2.docx

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字词单元复习重点2

S版语文五年级下册第一单元复习重点  

1.神鸟

1.生字词

婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救寒暄扑棱做贼聪明伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶繁茂闷头不语

2.主要内容：

本文是个蒙古民间故事。

讲的是从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。

许多国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到。

依而特格尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。

神鸟的三个小故事分别讲了猎人错杀了猎狗、妇女错杀了猫、阿尔拜错杀了乌鸦山的故事，刻画了三个诚实守信、忠于职守、勇于救人的形象。

同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤害无辜，甚至会伤害忠良。

课文分三部分:

第一部分（1-3自然段）写的是一只聪明伶俐，会说话的神鸟。

许多国家的国王、大臣和富翁都想得到它,但都没捉到.

第二部分（第四自然段—结束）写依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住,但神鸟三次被捉三次都逃脱了.

第一层（第4自然段）:

写可汗决心一定要把神鸟捉回来.

第二层（第5-16自然段）写神鸟三次被依尔特戈尔可汗捉住,三次都逃脱了.这层讲了三个小故事.

第一个小故事:

讲的是猎人错杀自己的猎狗的故事.

第二个小故事:

讲的是猫被妇女错杀了的故事.

第三个小故事:

讲的是阿尔拜错杀了乌鸦的故事.

第三层（第17自然段）讲可汗确认没办法捉回神鸟而回家.

  这三个故事中忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，他们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？

依尔特戈尔可汗听了故事,同样深深地被打动了,三次都不由自主地发出叹息,因而也就违反了神鸟与他的约定,这样神鸟三次都轻而易举地逃脱了.这正是神鸟的聪明之处.

3.句意：

“算了吧，确实没有办法捉回它了。

”-----这是因为他知道神鸟讲的这些故事不能不是他叹息----因为他也有一颗善良的心。

同时也说明神鸟确实聪明，他知道凡是有同情心的人都会被这样的故事打动，一定会发出同情的叹息声的。

4.词语解释:

伶俐—聪明、灵活。

婉转—本课指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。

粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。

5.课后练习：

 1）.神鸟是怎样一次一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？

答：

神鸟三次被捉，给依尔特戈尔可汗讲了三个故事，这三个故事中的忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，它们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？

依尔特戈尔可汗听了故事后，同样深深被打动了，三次不由自主地发出叹息，因而违反了神鸟与他的约定，这样神鸟便一次一次地轻而易举地从依尔特戈尔可汗那里逃脱了。

2）.除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？

你对他们有什么样的看法？

文章表达了人们怎样的心愿？

答：

除了神鸟，文章还写了猎人、妇女、阿尔拜、依尔特戈尔可汗四个人物，有猎狗、猫、乌鸦三种动物。

其中猎人、妇女、阿尔拜都是善良的人，故事中的他们错杀了忠实猎狗、尽职猫、勇于救人的乌鸦，伤害了忠良，但他们不是本质上的坏人，而是好人犯错误；而依尔特戈尔可汗也是善良的。

至于文中的三个动物猎狗是忠实的，猫是尽职的，乌鸦是用于救人的。

文章表达了人们要知道处理事情要经过仔细调查，弄清事情的真相，否则会伤害无辜，伤害忠良。

课后练习:

 3）.读句子，体会带点词语的作用。

，再用“既……也……”写一句话.

您带着我走的时候，既不准唉声叹气,也不许闷头不语。

（既……也……，表示两种情况同样并行。

属于递进关系的关联词。

）

练习区别“既……也…….”和“既…….又…….”的用法。

（1）这可棵老槐树（ ）高大（ ）粗壮。

（2）要完成这项任务（ ）要有周密的计划，（  ）要有切实的措施。

（3）这个机器人（  ）可以招待客人，（  ）可以和人谈话。

（4）用“既……也……”写一句话。

2.格萨尔王的故事

1.生字词：

爱戴咬噬酥油陌生缴纳蹬腿皮靴驰骋饥馑魔煞犄角霹雳牛犊妥当地鼠恶魔旷野荒郊昂首挺胸足智多谋神采飞扬富丽堂皇震耳欲聋

2.主要内容

本文选自藏族史诗《格萨尔王传》。

说的是格萨尔王名叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。

他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。

有一年，觉如答应遭受灾难的岭部落迁移到玉隆，是部落百姓在那里开始了新的生活。

觉如也成了他们的领袖。

这个故事展现出藏族人民心目中一位为民除害、造福百姓的英雄形象。

课文分三部分

第一部分（第1自然段）介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。

他勇敢、善良，岭部落的人民很爱戴他。

第二部分（第2自然段）写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到了玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，是那里的商人生意兴隆。

第三部分（第7-12自然段）写又一年岭部落遭受雪灾，人畜很难存活。

觉如答应岭部落的人迁到玉隆，使部落的百姓在那里开始了新的生活，觉如也成了领袖。

3.词语解释：

驰骋---驰，跑得快。

骋，跑。

奔驰。

饥馑---饥荒的意思。

领地---奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地。

4.课后练习：

（2）.读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”、“母虎”是想说明什么？

答：

嘉察唱的“野牛”“母虎”是想说明凶猛的动物都不伤害自己的幼儿，顾念亲情，那么人呢？

应该比动物更重视亲情，不做伤害亲人的事。

（3）.读下面描写琴声的一段话，，结合课文内容，说说这段话的每一种琴声分别描述了故事的哪个情节？

琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场：

一会儿低回婉转，像是在诉说危机的到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿有如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念…….

  答：

这段话这几种琴声依次描述的故事中的情节是：

（1）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。

（2）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被瞎熊破坏掉了。

（3）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。

（4）王子与瞎熊同归于尽，人们找到了王子的尸体，将他安葬在向阳的山坡上。

3.冬不拉

1.生字词：

狡猾骏马隐蔽匕首安葬凄凉 依恋乐器捅破赏赐剁肉酱禀告铿锵 哈萨克族一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下雄浑激昂 如泣如诉 坐卧不宁愁眉不展疑惑不解小心翼翼

2.主要内容：

 课文是哈萨克族民间故事。

讲的是关于哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间乐器名字的来历的动人故事。

这个故事表达了人们鲜明的爱恨和对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美。

课文分三部分：

第一部分（第1自然段）讲在哈萨克族人生活的地方经常有一种瞎熊出没，伤害人畜。

第二部分（2-10自然段）讲王子不顾国王德尔阻止去除瞎熊，在搏斗中语瞎熊同归于尽。

第三部分（第11-17自然段）讲一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮故事。

从此哈萨克牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉”。

3.课后练习：

（1）.背诵15、16自然段。

（3）.查字典，说说成语的意思

坐卧不宁---坐也不是,卧也不是。

形容十分难受、忧虑、心烦的样子。

冥思苦想----苦苦地想，深深地思索。

视死如归----把死看着像回家一样，形容不怕死。

视，看待；归，回去。

如泣如诉----好像在哭泣，又好像在诉说。

形容声音凄切、悲苦。

一筹莫展---一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。

筹，计策，办法。

展，施展。

自告奋勇—形容自己请求担任某项艰巨的任务。

告，表明；奋勇，鼓起勇气。

凄凉—凄惨。

4.火把节

1.生字词：

头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫犄角蒿枝 彝族 淫威宰牛熊熊篝火激情四溢数不胜数不屈不挠

人声鼎沸不约而同满山遍野兴高采烈

2.主要内容：

 课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇敢战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。

分三部分：

第一部分（1-4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。

第二部分（5-10自然段）写火把节是激情四溢的盛况。

第三部分（11-14自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。

3.句意:

来吧，到我们大凉山来吧.……

（1.四次出现把全文串连起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。

2.开头结尾两句似乎对即将到来的客人发出盛情的邀请，表达了彝家人过节的欢快心情和热情邀请客人参加自己民族盛大节日的那种自豪、很有感染力。

3.在第二第三部分起始，分别也用上了这句话，这种句式的反复出现，一方面加强了上述情感的表达，另一方面，句子稍加变化，作为重点，点明了二、三部分的主要内容。

）

4.词语解释：

嫉妒—对才能、名誉、地位或境遇等逼自己好的人心怀怨恨。

激情四溢---指充满流露着强烈、激动的感情。

兴高采烈---兴致高，情绪热烈。

人声鼎沸---人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

数不胜数---数也数不过来，形容很多。

不屈不挠---比喻恶势力面前不屈服，表现十分顽强。

5.课后练习

（2）.课文描写人火把节的哪几个场面？

你喜欢哪一个？

答：

课文描写了“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜；“日上三竿”，举行斗牛，摔跤活动；“夜幕降临”人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。

我喜欢…..

（3）.你从火把节的传说想到了什么？

答：

从火把节的传说中我想到了大量的民间故事，大多数鬼神都是恶势力的象征，而人民以及他们拥戴的英雄都是代表了勇敢、正义、善良。

英雄战胜恶魔，正义战胜邪恶，则是人民群众共同的理想。

这个火把节的传说正式表达了这种思想感情。

5.刘三姐

1.生字词：

 歌喉社会崎岖飞禽威吓欠债擂台花轿箩筐锥子奴才嫉恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏狼狈不堪如坐针毡扬眉吐气丧魂落魄面红耳赤捋袖挥拳 忍无可忍

2.主要内容：

本文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。

歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。

课文分三部分：

第一部分（1-2自然段）讲介绍了刘三姐十一哥聪明伶俐，有一副好歌喉，她热爱百姓，寄嫉恶如仇，用山歌与恶势力进行斗争。

第二部分：

具体写刘三姐用山歌大灭了财主莫怀仁管家的威风，揭穿了莫怀仁的企图，，并在对歌中使财主和秀才们灰溜溜第败下阵来。

第三部分（最后一自然段）写刘三姐的歌声传遍千家万户。

3.词语解释：

嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。

疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。

仗义执言—为了正义说公道话。

恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。

恼，烦闷。

幸灾乐祸—别人遭到灾祸时自己心里高兴。

气急败坏—上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张和恼怒。

狼狈不堪---形容困苦或受窘的样子。

如坐针毡----像坐在扎着针的毡子上。

形容心神非常不安。

丧魂落魄---形容非常恐惧的样子。

扬眉吐气---形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。

面红耳赤—形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

4.课后练习：

1.    为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？

答：

因为刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅倚仗自己的势力欺压百姓的恶霸行经，所以使他们的阴谋屡屡不能得逞。

因而土豪劣绅听了如坐针毡，丧魂落魄；又因为刘三姐嫉恶如仇，并且为乡亲们主持正义，说公道话，她的歌声尝到了老百姓的心窝里。

所以，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。

百花园一

一、   读下列成语，理解意思。

粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡

粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。

杳无音信---形容一点消息也没有。

杳，远得不见踪影。

无济于事---比喻不能解决问题。

济，有益。

无济，对事情没有益处。

嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。

疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。

无非作歹---任意做坏事。

非、歹，指坏事。

恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。

恼，烦闷。

照本宣科---照着本子一条一条宣读。

比喻不能灵活运用，死板地照现成的文章和稿子宣读。

本，书本，文章、稿子；科，条文。

如虎添翼—好像老虎添上了翅膀。

比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。

翼，翅膀。

如坐针毡---像坐在扎着针的毡子上，很不好受。

比喻心神不宁。

二、   积少成多（少数民族谚语）

谚语：

是在人民群众口头上广泛流传的一种现成语句，以通俗而简练的语言反映丰富而深刻的道理。

大部分谚语总结了人民群众生产和生活经验，富有启发和教育意义。

1.“水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。

”---这句借用人所共知的事物”水草肥美的地方鸟儿多”来讲做人的道理。

如同水草肥美的地方能吸引更多的鸟儿那样，只有心地善良的人才能结交更多的人，并与他们成为朋友。

告诉人们做人要善良。

2.“母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。

”----这句谚语告诉人们母亲最爱自己的子女，好汉最宝贵的东西是志气，是好汉就不能没有志气。

3.“骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。

”---这句谚语借用骏马跳过壕沟，利矛戳穿顽石来说明在好汉（强者）面前,没有战胜不了的困难.

三、作文:

根据课文<神鸟>编写故事.发挥想象,神鸟和那些前来捉它的人之间还发生了哪些故事?

从自己想到的故事中挑选一个写下来.

语文S版五年级下册语文百花园复习资料 

语文百花园一 成语解释 

粗枝大叶：

比喻做事不细致，不认真。

无济于事：

对事情不会有什么帮助，比喻不能解决问题。

   济：

有益。

     无济：

对事情没有益处。

杳无音信：

一直没有一点信息。

   杳：

见不到踪影。

 冥思苦想：

深沉地，非常用心地思索。

  冥：

深沉，深远。

 疾恶如仇：

恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。

疾：

恨。

恶：

犯罪的事，极坏的行为。

为非作歹：

任意做坏事。

  非、歹：

指坏事。

 恼羞成怒：

由于恼恨和羞愧，下不了台而发怒。

照本宣科：

照着本子一条条宣读。

比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读，不能结合实际，灵活发挥。

本：

书本、文章、稿子。

 科：

条文。

如虎添翼：

好像老虎添上了翅膀。

比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。

  翼：

翅膀。

 如坐针毡：

像坐在插了针的毡子上，形容心神非常不安。

成语积累：

神采飞扬    昂首挺胸    震耳欲聋    百味俱全    坐卧不宁 足智多谋    扬眉吐气    气急败坏    仗义执言    幸灾乐祸 如泣如诉    视死如归    人声鼎沸    泪如雨下    蜂拥而上 自告奋勇    数不胜数    丧魂落魄    心急如焚    小心翼翼 

多音字组词:

汗hàn（汗水、出汗）hán（可汗、成吉思汗）

闷mēn（闷热、闷头不语）mèn（烦闷、闷雷）

埋mán（埋怨）mái（埋伏、埋葬）

更gèng（更加、更好）gēng（更衣、更换jīng（三更半夜）

看kān（看守、看护）kàn（看见、看到）

缝féng（缝补、缝合）fèng（门缝、石缝）

藏zàng（藏族、宝藏）cáng（隐藏、躲藏）

兴xīng（兴旺、兴奋）xìng（高兴、兴高采烈）

横hèng（蛮横）héng（横向、横过）

尽jìn（尽力、尽量）jǐn（尽管尽快）

朝cháo（朝向、朝代）zhāo（朝阳、朝霞）

夹jiā（夹心、夹层）jiá（夹衣、夹子）gā（夹肢窝）

弹tán（弹琴、弹性）dàn（子弹、弹药）

扎zhā（扎针、驻扎）zhá（挣扎）zā（扎火把、包扎）

喝hē（喝水、喝酒）hè（吆喝、喝彩）

盛shèng（茂盛、兴盛）chéng（盛放、盛水）

奔bēn（奔波、奔走）bèn（奔头投奔）

撒sā（撒种、撒下）sǎ（撒手、撒谎）

数shù（数学、数字）shǔ（数落、数数）

行háng（银行、一行）xíng（行动、行走）

便biàn（方便、便当）pián（便宜、大腹便便）

吓xià（吓死、吓唬）hè（恐吓恫吓）

难nán（困难、难处）nàn（难友、灾难）

冠guān（鸡冠、衣冠）guàn（冠军、冠冕）

形近字

厉（厉害严厉）历（历史来历）  费（费用学费）废（废水废物）   派（派别党派）旅（旅行军旅）    梁（山梁栋梁）粱（高粱）

赏（欣赏赏赐）党（党员共党）尝（品尝尝试）

轿（花轿抬轿）娇（娇气娇小）骄（骄傲）

悔（后悔悔恨）诲（教诲诲人不倦）谅（体谅谅解）凉（冰凉凉风）

箩（箩筐竹箩）萝（萝卜）      叨（唠叨叨念）叼（刁肉刁走）

锦（锦旗织锦）绵（绵延绵羊）   毯（地毯毛毯）毡（毡帽毡子）

砍（砍柴砍断）吹（吹风吹气）  搏（搏斗搏击）博博士博物馆）震（地震震动）振（振奋振作）  剑（利剑宝剑）箭（射箭箭头）

拨（拨珠、挑拨）拔河（拔河拔草）篷（帐篷篷布）蓬（莲蓬蓬勃）竞（竞赛竞选）竟（竟然究竟）    梢（树梢末梢）稍（稍微稍等）牧（放牧牧羊）牡（牡丹）      嘉（嘉奖嘉宾）喜（喜欢喜事）

洒（洒水喷洒）酒（喝酒酒精）  蝇（苍蝇蚊蝇）绳（绳子绳索）

近义词

聪明—聪颖 伶俐—机灵 婉转—动听 忠实—忠诚 埋怨---抱怨

清澈—明净 搭救—解救 牺牲—捐躯 勇敢—英勇 爱戴—拥戴继续—延续 兴隆—兴盛 驰骋—奔驰 丰厚—丰富 陌生—生疏锋利—锐利  妥当—妥善 凶恶—凶残 狡猾—狡诈激昂—昂扬清醒—明白  巧妙—高明 隐蔽—隐藏  敏捷—灵敏沉浸—沉醉音信—消息  矫健—健壮 顽强—坚强 赞叹—赞扬灵巧—灵敏企盼—企望  奖励—奖赏 沸腾—欢腾  悦耳—动听屈服—屈从伶俐—机灵  美妙—美好 同情—怜悯  崎岖—坎坷威吓—恫吓企图—图谋  恼羞成怒—气急败坏无计可施—一筹莫展

小心翼翼—谨小慎微愁眉不展—愁闷苦脸泪如雨下—泪如泉涌心急如焚—心急火燎富丽堂皇—金碧辉煌神采飞扬—神采奕奕

反义词

忠实—虚伪 清澈—浑浊聪明—愚笨 伶俐—笨拙埋怨—体谅搭救—陷害勇敢—胆怯爱戴—憎恶兴隆—衰败驰骋—缓行随意—郑重丰厚—微薄 陌生—熟悉妥当—失宜     缴纳—发放安宁—动荡狡猾—忠厚巧妙—拙劣隐蔽—暴露凄凉—繁华敏捷—笨拙黄昏—黎明矫健—柔弱顽强—软弱灵巧—笨拙奖励—惩罚沸腾—平静屈服—反抗艰苦-安逸 伶俐—愚笨美妙—丑恶崎岖—平坦咒骂—称颂揭穿—掩盖扬眉吐气–忍气吞声视死如归—贪生怕死愁眉不展—眉开眼笑 富丽堂皇---陈旧简陋神采飞扬—无精打采粗枝大叶—一丝不苟唉声叹气—兴高采烈

五年级语文第三单元复习要点 

一、给下列汉字加拼音  

磅   礴   逶   丸   岷   寇   坠   榴   抡   絮   姥   槛   糠   劫   谎   蜷   歼   挪   嗽   堡   蔓   葚   眬   役   冀   蠕   豁 二、组词 

抡（     ）碧（     ）拧（     ）挑（     ）瞄（     ）搡（     ）蜷（     ）呻（     ）扭（     ）棉（     ）蔓（     ）寇（     ）眠（     ）抢（     ）壁（     ）泞（     ）眺（     ）描（     ）嗓（     ）卷（     ）伸（     ）纽（     ）绵（     ）漫（     ）冠（     ）抿（     ）绅（     ）撤（     ）傍（     ） 

呻（     ）撒（     ）榜（     ）       蔓                    冠                    绷                   屏                   模 第11课《七律.长征》复习要点 一、字词：

万水千山：

这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

                     等闲：

平平常常的意思。

  逶迤：

弯弯曲曲连绵不断的样子。

                                                                 细浪：

小浪花。

磅礴：

气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

                                                         走泥丸：

小泥球在脚下滚过去。

云崖：

高耸入云的山崖。

                              三军：

指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。

            尽开颜：

全都喜笑颜开。

 二、诗意：

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

三、中心：

这是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首七言律诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

 四、课后题 

1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（诗句中分别把五岭山脉和乌蒙山比作什么？

表现了诗人的什么精神？

把五岭山脉比作翻腾着的细小波浪；把乌蒙山比作脚下滚过的泥丸。

表现了诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

 2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（这两句诗是指长征途中哪两个感人的故事？

“暖”“寒”二字表达了诗人怎样的感情？

） 故事：

巧渡金沙江、飞夺泸定桥。

“暖”字，表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。

“寒”字，表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄，惊险悲壮。

 五、其它：

（1）这是一首七言律诗，没两行一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。

首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

（2）这首诗运用了夸张、对比的手法写红军长征遇到的艰难险阻。

“逶迤”“磅礴”形容山的连绵不断，高大雄伟，这是实际上的山，“细浪”“泥丸”形容山的小，这是红军眼里的山。

写山的大，表现出红军远征的艰难；写山的小，表现出红军把艰难困苦当做平常事的英雄气概。

（3）这首诗中描绘了红军长征途中巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越岷山这三个历史事件，我们还知道喋血湘江、四渡赤水、穿越草地、遵义会议等事件。

 第12课《狼牙山五壮士》复习要点 一、中心：

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上了狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英勇气概。

二、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序写五壮士接