学楷模师德演讲稿.docx
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学楷模师德演讲稿
学楷模师德演讲稿
篇一：
学习师德楷模演讲稿
向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师
在XX年师德主题教育月活动中，我认真学习了最美教师张丽莉和十位最美乡村教师宋玉刚、邓丽、马复兴等老师的先进事迹，我的心情久久未能平静。
他们和我们一样，都是普通人，在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩，他们对教育事业的高度责任感，对孩子强烈的爱，默默坚守、忘我工作、无私奉献的精神都深深值得我们学习。
危急时刻，张丽莉老师挺身而出，将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，导致双腿高位截瘫……她以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
邓丽老师，一名普通的乡村女教师。
在她眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。
她用自己的行动诠释了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的师德理念。
诲人不倦，无手有大爱的马复兴老师用别样的方式诠释着人生的意义，演绎着生命的美丽，他用超乎常人想象的顽强和毅力，完成了对生命的诠释和人生价值的体现，创造了奇迹，赢得了所有人的信任和尊重。
他们虽然没有轰轰烈烈的事迹，却用自己一点一滴的努力，一步一步的耕耘，撑起了学生知识和理想的天空。
“平凡之中见伟大，简朴之中见真情”，几位老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。
教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
师德不仅是一种行为，更是一份甘守寂寞，甚至是清贫的淡泊，是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。
正
是因为有了这份发自内心的爱，才能有春风化雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。
这些最美丽的教师，他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德，告诉了我们身教胜于言传的道理，从他们身上我们看到了未来教育的希望。
学习中，震撼和感动之余，同样身为乡村教师的我，也在反思，应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢？
我决定从以下方面学习他们：
第一、学习他们敬业爱岗的高度责任感和使命感。
敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。
教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把教育当作一种事业的追求，全身心地投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、至真至善至美的品质。
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
这句话蕴含着至善和博爱，这也是最美教师们身上真善美的体现。
张丽莉老师在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，死的危险留给自己；陈万霞老师视学生如己出，用爱呵护学生，在父亲病危住院期间，为不落下学生功课坚持给学生补课，在亲情与工作这把秤杆上，她选择工作为先。
从他们身上我们看到人性至真至善至美的一面。
我们要秉承这种传统美德，就要像他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀，扎
扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。
人们常说：
“教师是天底下最光辉的职业”。
然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有吴金成老师、宋玉刚老师这样几十年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。
向他们学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师。
作为教师队伍中的一员，我在敬佩感动的同时，更多的是反思：
反思自己的付出。
我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
反思让我惊醒，我要以他们为榜样，时时处处严格要求自己，关爱每一位学生，努力工作，默默奉献，做一个师德高尚的好教师，为我区的教育事业贡献自己的一份力量。
衡庄小学骆莹
篇二：
师德楷模在我身边演讲稿
师魂，在爱的延续中闪光
——师德楷模在我身边
在我的身边，有这样一群人，他们每天和当地最调皮的孩子们打交道，但是他们却用拼搏的汗水把这些孩子亲手送进大学的殿堂；
他们不是最有才华的人，但是他们却像许三多一样有着“不抛弃，不放弃”的精神，面对难以言状的压力，他们选择了不断探索，不断进步，不断创新，他们像许三多一样在平凡的岗位上坚守，在平凡中创造着伟大；
他们不是传统意义上的好妻子，好丈夫，好妈妈，好儿女，可他们却是孩子们心里的好老师，好朋友；
他们面对着来自社会的流言扉语却依然谦逊的从事着自己认定的事业，甚至为了和时间赛跑而不想去争辩；
他们有着天底下最柔软却又最坚强的心，他们用自己的点滴行动诠释着教师之灵魂——师德的含义，他们就是我亲爱的老师和同事们——涞源职教中心里一群默默的守护者和耕耘者。
也许有人会诧异：
职业中学的老师们有什么特别的吗？
他们和其他学校的老师不是都一样吗？
每一个教师不都是甘当绿叶的奉献者吗？
何必在这里来诉苦呢？
我要告诉大家，我不是在诉苦，在这样一个严肃的场合里，我不想用枯燥的理论、空洞的语言来解释师德的含义，我只想用我的亲身经历给大家讲一些并不为人熟知的故事，所以，我诚挚的邀请在坐的各位，走进我的故事，走近我身边的那一群人，和我一起感受爱，感受爱的延续。
初次感受到职中老师的爱是在XX年的春天。
我在初中的成绩并不好，所以没有等到参加中考便走进职中，成为了职中的一名学生。
在人生的十字路口，我茫然过，无助过，甚至迷失过，我随便的选择了一个专业打算混个毕业证完事。
这时候，姚田民老师出现在我的面前，他建议我根据自己的优势选择旅游专业，只要好好学，应该能考个好大学。
反正都是混，不如就学学旅游，感觉旅游也蛮有意思的，抱着这样的心态我听取了姚老师的意见。
可是旅游专业的课程并不像我想像的那样有趣，有大量需要记忆的知识，而且特别琐碎，每次我想放弃的时候，姚老师就好像心理专家似的，早早的察觉到我的变化，细细的为我分析旅游业的前景，不厌其烦的教导我让我坚持，他用他特有的幽默影响着我，渐渐地，我有了属于自己的一套行之有效的学习方法。
后来，我才知道姚老师那不可思议的觉察是来自他对每一个学生的关注和爱啊。
我没有辜负老师的期望，两年多以后，我以优异的成绩考上了河北师范大学。
XX年，我即将大学毕业，又一个人生的十字路口，当我正在犹豫着在哪里工作时，姚老师对我发出邀请，问我是否有意回到母校当他的同事，去教一教像我当年一样的学生。
开始我拒绝了，可是当我再次见到姚老师的时候，我看到他眼睛里分明写着期待，写着寄托。
后来我决定试一试。
我登上讲台的第一天，姚老师开心极了，他很幽默的和我说：
“王老师，我们是同行了。
好好教啊。
”然后和我握了握了手，在那一刻，我觉得握住的不仅仅是一双手，还是一份嘱托，是一根爱的接力棒，当时我下定决心，一定要将这份爱延续下去。
从教六年来，我一次又一次感受到师德的含义，这份感受不仅仅来自于年长教师的踏实稳重，也来自于青年老师的坚守和执着。
在职中，越来越多的青年教师成为了高尚师德的传承者，我们都一样，将曾经在老师那里得到的爱在这里延
续：
孙新平老师家的孩子没人带，她上晚自习的时候经常把孩子一人反锁在家里，有一次，课间我接了打到办公室的电话，电话里传来孩子哭泣声：
“妈妈，我好害怕，你回家吧。
”当我告诉孙老师的时候，我以为她会马上请假回家去陪黑夜里充满恐惧的孩子，可是没想到她很淡然的说了一句：
“没事儿的，她习惯了。
”这时，上课铃响了，她赶紧走回教室，可是在她转身的那一瞬间，我分明的看到了她眼角流出的泪水。
同样是母亲的我鼻子酸了，孩子啊，你一定是最棒的，因为你有着天底下最坚强最负责最有爱心的母亲！
李淑华老师的父亲病入膏肓，教高三的她没有请过假去照顾老父亲，埋葬了父亲以后，李老师言语中经常会流露出内疚与自责，是啊，她真的不是一个好女儿，可是泉下有知的老父亲懂，他有着天底下最懂得奉献的女儿！
岳宗保老师准备结婚了，可是订好的结婚日期竟然和高三学生专业考试冲突了，他只能和未婚妻商量将婚期拖一拖，面对着未婚妻的责难，他只能选择沉默，因为他真的不是一个好丈夫。
可是，他是一个好男人，因为他像爱着亲人一样爱着他的学生啊！
这样的事情还有很多很多：
付芳芳老师曾放下刚刚生完孩子的妻子去德国学习最先进的汽修知识和教学理念；张会老师曾把嗷嗷待哺的女儿托付给婆婆，自己披星戴月的来到学校辅导即将参加计算机专业考试的学生；王志强老师曾经拖着他那伤残的腿，一瘸一拐的去查宿舍，去督促着学生努力学习；王大庆老师曾在寒冷的冬夜带着突然生病的学生去医院看病…….
在这样的集体中，我一次又一次地感动着，我感动于每一位老师的真实、奉献和执著，他们不是圣人，他们也食人间烟火，他们也曾因繁重的工作发过牢骚，可是牢骚过后却因学生一句轻轻的问候而欣慰自豪；他们也曾因为家人不理解而痛苦，但痛苦过后，擦干眼泪，又转身用微笑面对课堂；他们也曾因为学生的调皮不上进而苦恼过，但苦恼过后又是不停的探索再探索，不放弃，不抛弃，即使基础再差的学生，也要教他们一点点进步，用自己的耐心见证着职中学生的点滴成长，见证着他们化蝶飞舞的绚烂一刻。
除了感动，我想我应该做得还有很多很多，因为爱的接力棒不仅仅是一句空洞的誓言，爱也不仅仅是美好浪漫的代名词，它代表着更多的责任和付出，在师德凯模的影响下，在爱的熏陶下，我一定会践行自己对恩师的承诺，让师魂，在爱的延续中闪光！
最后我想用一首诗来结束我的演讲：
我想教会我的学生如何去生活
因为我的老师曾教会我如何去更好的生活
我想教会我的学生如何去完善自我
因为我的老师曾教会我如何去更美的生活
我想教会我的学生如何去爱
因为我的老师我的同事告诉我爱是什么
我还想让我的学生去传递爱，延续爱
因为我知道，传递爱的同时也会收获爱
所以苍天作证，我，我们已经全心全意的诠释着师德和幸福的真谛！
篇三：
教师师德楷模演讲稿
育师德精气，树楷模形象—教师节比赛演讲稿
文章导读：
有魅力就有效果，有爱心就有收获。
称职的教师就是要以实际行动体现文明师德，用默默爱心锻铸高尚师魂
教师是人类灵魂的工程师，教师的劳动同科技的进步、国家兴衰有着密切的联系；教师还是学生学习的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。
加强师德建设，对提高教师的道德水平、建设一支德才兼备的师资队伍、促进社会主义精神文明建设、培养社会主义事业的建设者和接班人具有重大的现实意义。
近年来，通过建立健全各项制度，严格考核，使师德师风有所好转。
但不可否认的是，从某种程度上讲，我们师德建设的针对性和有效性还很不够，造成了师德建设的效率低下。
那么，如何提高师德建设的针对性和有效性，下面我谈几点自己的认识：
一、明确规范要求：
1、自觉地遵守国家教育法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
2、热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。
3、增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
4、增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。
爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。
5、能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。
关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。
6、严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。
二、完善师德评价体系，促进师德建设。
师德建设是重要内容之一，如何做好师德建设工作，建议可以从以下三个方面入手：
第一，建立系统完备的师德评价体系，形成师德目标的导向机制。
师德评价体系是师德建设目标和师德建设内容的具体化。
我校师德评价体系主要由政治思想、爱岗敬业、教书育人、为人师表四个方面内容。
第二，全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。
实行自评与他评相结合。
教师根据师德要求进行认真总结自评,学生在每年的评教活动中对教师进行评价。
党支部最后将各方面的测评情况综合出测评结果，进行奖惩。
第三，师德评价与师德教育和管理相结合，形成师德建设的激励机制。
师德评价为师德建设提供外部动力，师德教育为师德建设提供思想基础，将二者有机结合，形成师德建设的激励机制。
学校对评选出的师德标兵、优秀教师给予一定的奖励，并作为其他评优选先的条件之一。
三、努力学习，提高师德理论修养
学习教师道德理论，主要是个人自学和教育部门组织的教师道德学习。
个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。
教育部门，包括学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。
树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。
学习先进教师的优秀道德品质。
因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。
学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：
一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。
这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。
二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。
四、学高为师，德高为范，促进教师与学生间的和谐
教师是学校的灵魂之所在，是培育学生的关键之所在。
教师是学生的“传道、授业、解惑”者，达到二者的和谐相处，是教育的永恒追求。
教育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格、养成道德。
教师就是要以高尚的师德风范感召学生，用渊博的知识培育学生，使师生之间达到自然和谐。
1.学高为师，德高为范
随着市场经济的飞速发展，生活环境的深刻变化，人们的观念也发生很大改变。
学生们不再喜欢恪守教条、循规蹈矩的“填鸭式”教学模式，最佩服的还是有着渊博的学识，能够举一反三、融会贯通，在讲台上挥洒自如、娓娓道来的教师。
这就要求教师能够严谨治学，具备科学合理的知识结构，能灵活运用恰当的教学方法启发学生，有新思路、新方法带领学生学习。
要具备这些能力，别无他途，只有加强自身学习，提高自身素质和魅力。
一要学习师德规范，加强道德、师德、人文修养；二要深知学问之路漫漫，要坚定上下求索的恒心。
2.以魅力感染学生，用爱心锻铸师魂
有魅力就有效果，有爱心就有收获。
称职的教师就是要以实际行动体现文明师德，用默默爱心锻铸高尚师魂。
教师是学生的表率，教师本身也是学生学习的最具体生动的形象资源。
作为教师，就要为人师表、率先垂范、以身作则，把爱心洒向每一个学生，让他们真切的感受到交心的师爱，使他们的精神世界趋向积极和高尚，这样，这样才能赢得学生的尊重，赢得与学生之间的和谐相处。
一是要明白万般皆由爱而生的道理。
热爱是最好的老师,热爱是教育的基础，对事业的诚挚与执着是爱心的源泉；二是要明白经师易得、人师难求的道理。
教师要做传授知识的‘经师’，更要做善于育人的‘人师’，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生”。
总之，师德对学生的潜移默化作用是直接的、持续的，甚至是终生的；师德对促进社会风气好转的影响是深远的。
加强师德建设要以学校思
想文化阵地为依托，以丰富多彩的活动的载体，以思想教育为重点，坚持不懈，才能取得显着成效。
篇四：
学习身边榜样师德演讲稿
爱无限辛苦但快乐着
从教以来，我深深地感受到：
爱是教师的灵魂，爱是师德永恒的主题！
有人说，教学生三年，替学生想三十年，为国家民族想三百年。
作为人民教师，我们承担着中华民族伟大复兴的历史使命。
这要求我们不仅要有广博精深的知识，更要有崇高的品行，强烈的社会责任感和历史使命感，把全部精力和满腔真情献给我们从事的教育事业！
作为一名教师，摆在第一位的就是要具有崇高的师德并热爱教师这份神圣的职业！
因为教师职业是“人类幸福和自我完善”相结合的职业。
一谈到师爱，师德，我就会情不自禁地想到她。
她是一名刚刚参加工作四年的教师，她专业知识丰富，多才多艺，是老师们公认的才女。
她爱岗敬业，默默耕耘，是学生们心目中的天使。
她没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
她那虚心好学，默默耕耘的精神使我振奋。
作为一名年轻教师，她在教学过程中严把教学的各个环节，落实好教学常规。
在备课、上课、课外辅导、作业设置与批改、考试与分析等环节上她虚心好学，教学中她不断虚心向其他教师请教，认真听课，取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平。
认真钻研教材，精益求精，严谨治学。
为圆满完成教学任务，她从不耽误学生的课，（举例说明）
精美实用的多媒体课件可激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，而课件的制作要花去大量的时间和精力。
为了制作好一节课件，她常常工作到深夜。
在电脑知识方面，她总能给我以帮助，因为她勤奋好学，擅长电脑技术和络技术。
记得有一次，我做区级公开课，她帮助我制作课件到夜间一点多。
还有我们学校的对外交流工作占用了她很多的业余时间，也使她经常工作到深夜，她毫无怨言。
她无私奉献，用真爱点亮学生的心灵
爱是一个永恒的话题。
教师热爱学生，情感倾注于学生，这本身就是一种无私的、高尚的奉献。
“没有爱就没有教育”，前苏联教育学家马卡连柯说：
“教师的心应充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事情。
但只要你热爱他们，一定会取得他们对自己的尊敬和爱戴。
”工作以来，她始终用自己的行动去爱护学生，用自己的灵魂去塑造学生。
取得了“以德育德，以才育才，以情激情”的教学效果，提高了教学质量。
热爱学生就要理解、尊重学生：
对学习基础较差的学生，在平常的教学过程，她特别注意多关注他们，在他们身边多站一会，不会的问题耐心地讲解。
如果某一个问题，这些学生理解地不错，她就让他们上讲台发言，然后全班同学给以热烈的掌声。
我还多次看到，学生们找不到数学老师或物理老师，就跑到她的身边求助，她虽然学英语专业，但她真的也很擅长理科，能给他班里的学生提供任何一个学科的帮助。
她虽然年轻，但却是我学习的榜样。
她用爱点亮学生们的心灵，让学生们扬起了理想的风帆。
在她身上，我真的能学到很多。
她使我懂得只有在不懈努力中，教师才能拥有幸福；只有不断地充实与完善自我，教师才能把学生送上幸福的彼岸。
这样的幸福，才是真正的幸福，永远的幸福。
教育是教师不断超越自我的社会活动。
还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢？
还有什么比看到自己学生的茁壮成长更让教师感到幸福的呢？
学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。
学校，应当是幸福的乐园。
每一位教师，都要努力为自己建造成功的舞台，让自己的生命释放辉煌，使幸福不断充盈在我们的教育生活中！
XX-6-28
篇五：
演讲稿学习师德楷模做新时期好教师
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《学习师德楷模，做新时期好教师》。
小时候，我最敬佩的人是老师。
在我眼中，教师是知识的使者，爱的化身。
于是,带着这份崇敬我走进了教师的队伍。
在进修及学校的组织下，我学习了师德楷模朴航英等教师的感人事迹，更坚定了我要做一名优秀的人民教师的信念。
怎样才能做一名新时期的好教师呢？
我个人认为必须具有三心。
首先要有一颗进取心。
人们常说:
“教给学生一碗水，自己须有一桶水。
”因此我在原有专业知识的基础上，不断学习各种相关的专业知识，这样才能做到有备无患。
时代在进步，科技在发展，知识在更新，我要以动态的教学方式取代以往那种静止的知识和教学方法，不断探索、不断发现、不断创造，时时进取，步步提高。
做教师还要有一颗慈母心。
用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。
作为班主任，我努力做到站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
除了关心学生的学习，更要关心学生的生活、身心健康和思想状况。
哪些学习退步的，考试发挥不好的、家庭有困难的、缺少母爱父爱的学生，我常常开导、鼓励、教育他们，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
我要求自己做到在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣，尊重学生的人格。
我们班共有留守儿童12名，占班级总数的27%，留守儿童的教育问题显然占有举足轻重的地位。
我努力做到用师爱填补这些他们心灵的缺失，用全班学生的关心换取留守儿童的信心，我定期与留守儿童谈话，想办法点燃这些孩子的生活激情，消除他们成长中的消极情绪，使他们真实感觉到学校里有那么多的老师和同学在关心他们、注意他们，让留守儿童感觉到他们也是有人疼爱的。
其中有一个学生，父母离婚后，母亲出外打工，只好跟着姥姥生活，姥姥对她的学习抓的也很紧，但毕竟姥姥没有什么文化，不识字，教育不了她，再加上没有父母管教，有些随随便便，上课纪律不好，课下作业也经常完成不了，我就利用课下时间和她谈心，给她讲要自尊、自重、自爱，讲她姥姥和妈妈的辛苦，讲学习的重要性，慢慢地她变了，变得爱学习了，上课回答问题非常积极，学习成绩也有了很大提高。
一次她姥姥来接她，对我说：
“老师啊，真让您费心了，我们孩子回家说，老师太辛苦了，我要好好学习，不然对不起老师。
孩子懂事了全亏了您啊。
”听了这话我心里有说不出的幸福。
，当班主任真的很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，心里有着说不出的快乐。
新时期的好教师更要有一颗责任心。
作为一名新时期的教师，我深深认识到
自己责任的重大。
所以我把全部精力和满腔热忱都献给了教育事业。
为了能够全身心投入到教学工作中，儿子刚满周岁我就把他送到了父母家，每当看到别的孩子在父母的怀抱里嬉笑时，我的心里有一种说不出的内疚与自责。
可以说我不是一名称职的母亲，那是因为我更希望自己成为一名称职的教师。
每当走进教室，看到那双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，我总能感到自己肩上责任的重大。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊，教师只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？
夜晚的星光可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，每天过着勤俭生活的我们可以作证！
我亲眼目睹了王淑清老师、孔祥杰老师等教师爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了王秀琴老师、刘丽华等老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、教书育人的感人事迹，亲身感受了许多教师为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了领导和老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远
人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚。
生命可以没有灿烂，但不能失去执着。
教师是铺就成才之路的人。
要点燃别人，首先自己心中要有火种，要照亮别人，首先自己身上要有光明。
我不是一位才华横溢的诗人，我也不是一位睿智聪明的哲人，但我会尽最大的努力去提高自身的素养，以最大的热情投入到我所从事的事业中，使我的教学生涯更加辉煌！
最后引用一位哲学家说过的话：
“人的一生只有三个日子：
昨天、
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