人教版小学语文三年级下册单元复习资料 全册.docx
《人教版小学语文三年级下册单元复习资料 全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级下册单元复习资料 全册.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版小学语文三年级下册单元复习资料全册
第一单元复习资料
第一单元主题：
感受大自然的美好
《燕子》郑振铎《咏柳》唐贺知章
《春日》南宋朱熹《荷花》叶圣陶
一、词语复习：
yànziwūhēiqīngkuàichìbǎngjiǎndāo
（）（）（）（）（）
wěibahuópōjīlíngwēifēnggǎnjí
（）（）（）（）（）
jùlǒngguāngcǎiduómùzēngtiānshēngjī
（）（）（）（）
lǜeguòdàotiányìzhuǎnyǎnǒuéryìquān
（）（）（）（）（）
yīnfúyǎnzòuzàngēxìyèguāngjǐng
（）（）（）（）（）
wànzǐqiānhónghéhuāqīngxiāngāiāijǐjǐ
（）（）（）（）
bìlǜliánpéngpòlièfǎngfúyīshang
（）（）（）（）（）
piǎnpiǎnqǐwǔwǔdǎoqīngtíng
（）（）（）
二、要求背诵课文第1、2、3课
三、我的发现：
动---（）得---（）吞---（）详---（）攻---（）
————————————————————
进---（）始---（）呼---（）是---（）哀---（）
————————————————————
四、我会填：
一（）歌曲一（）微风一（）羽毛
一（）清泉一（）翅膀一（）金光
一（）画面一（）珍珠一（）赞歌
一（）清香一（）大圆盘一（）花瓣儿
一（）荷花一（）微风一（）画
一（）青苔一（）水一（）火柴
五、读读背背：
（）吐艳姹（）嫣（）落英（）郁郁（）喷薄（）旭（）东（）
（）西下皓月（）崇山（）悬（）峭（）（）叠嶂苍（）（）滴
六、默写
咏柳春日
说出下面诗句的意思：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
___________________________________________________________等闲识得东风面，万紫千红总是春。
___________________________________________________________
七、词语填空：
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的小燕子（）的细雨（）的花
（）的春天增添了（）波纹（）（）的天空几痕（）（）的赞歌
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳
八、多音字：
为wéi（）wèi（）空kōng（）kòng（）
转zhuǎn（）zhuàn（）圈quān（）juàn（）
落luò（）là（）似sì（）shì（）
荷hé（）hè（）挨āi（）ái（）
骨gū（）gǔ（）佛fú（）fó（）
九、课内阅读：
1、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
燕子的飞行姿势是（），通过“掠过”一词体会到燕子（），“唧唧”一词体会到燕子飞行的（）心情。
2、几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
把（）比作了五线谱，把（）比作了音符。
十、按课文内容填空：
《燕子》
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
2、_____的草，____的叶，_________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。
燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了，落在电线上。
电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！
停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
《古诗两首》
1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：
__________________，_________________。
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。
《荷花》
1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。
有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。
不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
第二单元复习资料
第二单元主题：
保护周围的环境
《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》
一、要求背诵：
《翠鸟》
二、词语：
cuìniǎotáotuō fùbù límínɡchènshān
（）（）（）（）（）
hónɡshuǐ kōnɡdiáozhòujiànɡqīnɡcuìjífēi
（）（）（）（）（）
yīzhǎyǎnruìshìpàopàowēnnuǎnyúwēnɡ
（）（）（）（）（）
shíbìzhàntáidǎxiāoniàntóuzhuānlièōuzhōu
（）（）（）（）（）（）
lièchē qǐchénɡ tòuliànɡzhàntánchuǎnqìér
（）（）（）（）（）
tèshūchánɡtú máfansìyǎnɡshūshìtiánrùn
（）（）（）（）（）（）
fēnɡlìqìwēn fēnɡxuěpíláofēnfēnjiùhù
（）（）（）（）（）（）
zhènɡfǔkāidònɡyǒuqínɡzhìxièshānɡǔsēnlín
（）（）（）（）（）（）
ɡàifánɡluǒlùkuòdàjiājùyīdònɡdònɡɡōnɡjù
（）（）（）（）（）（）
ɡèshìɡèyànɡyòujiānyòuchánɡchénɡqiānshànɡwàn
（）（）（）
yīnɡyǒujìnyǒuyùyùcōnɡcōnɡjīhánjiāopòwěiɡǎn
（）（）（）（）
三、我的发现
1、蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像，可以张开、合上。
2、一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像，挺立在路旁。
3、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像飞过去。
4、一座座立交桥飞架在环行路上
一座座立交桥就像，飞架在环行路上。
四、我会填
清对（）廉对（）功对（）
正对（）奖对（）优对（）
善对（）勤对（）进对（）
偏对（）增对（）直对（）
五、读读背背：
万壑树参天，千山响（）。
（王维）
漠漠水田飞（），阴阴夏木啭（）。
（王维）
雨里（）一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）
穿花（）深深见，点水（）款款飞。
（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底（）一两声。
（晏殊）
六、词语填空：
（）的小爪子颜色（）
（）色的头巾（）色的花纹
（）色的外衣（）色的衬衫
小巧（）（）的眼睛（）的嘴
鸣声（）（）地注视（）的眼睛
（）的石壁打消（）（）地看着
（）的羽毛（）的客人长途（）
成（）上（）遇到（）风雪（）
饥寒（）濒临（）（）的地方
冒着（）（）的大雪（）的山路
（）的燕子（）白雪脸冻得（）
手冻得（）（）的小村庄郁郁（）
河水（）天空（）空气（）
（）的斧头（）的土地各（）各（）
（）有（）有家家（）（）的洪水
沉默（）不约（）
一（）小爪子一（）眼睛一（）嘴
一（）翠鸟一（）列车一（）客人
一（）小村庄一（）人家一（）斧头
一（）房子一（）城市一（）公路
一（）灌木丛一（）橡树一（）楔子
一（）马蹄形
七、多音字：
爪zhuā（）zhǎo（）尽jǐn（）jìn（）
难nán（）nàn（）行xíng（）hang（）
降jiàng（）xiáng（）载zǎi（）zài（）
卷juàn（）juǎn（）露lù（）lòu（）
八、课内阅读：
《翠鸟》
（一）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、选择正确的读音打“√”
苇（wéi wěi）秆 腹（fù fǔ）部
2、这个自然段一共有（）句话，是围绕第（）句写的，写翠鸟的（）。
2、这段话中表示颜色的词语有：
（）、（）、（）、（）、（）。
3、用“~~~~~”画出短文中的比喻句，并说说把什么比作什么？
把（）比喻成（）。
把（）比喻成（）。
把（）比喻成（）。
4、这段话的写作顺序是先写翠鸟的（）——（）——（）——（）；写羽毛是按照（）——（）——（）的顺序来写的。
5、作者把翠鸟当作（）来写，流露出作者对翠鸟的（）。
《翠鸟》
（二）
小鱼（）地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（）的眼睛。
翠鸟蹬开开苇秆，像箭一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面，往远处（）走了。
只有苇秆还在（），水波还在（）。
1、在（ ）里填上恰当的词语。
2、从这段话里，我知道了翠鸟的动作很（），是（）的能手。
3、如果把“翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
”换成“翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
”好不好，为什么？
————————————————————————————————————————————————————————————
4、用“ —— ”画出描写翠鸟动作的词语。
这些动词体现了翠鸟抓鱼时的（）、（）。
5、用“尽管……还是……”写一句话。
————————————————————————
《燕子专列》
于是，政（zhèn，zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、本段选自。
2、用直线画出文中正确的读音。
3、我会填：
（ ）的列车 （ ）的山路 （ ）的大雪
（ ）的燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）
4、贝蒂“不在乎”的是，在乎的是，因为她。
5、“立即”可以看出人们救助燕子的（）心情；“纷纷”可以知道救护燕子的人很（）；“四处”说明 寻找燕子的范围很（）。
“严寒”“漫天飞舞”“冻得坚硬”说明当时的天气和环境情况非常（）。
6.你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？
如果你见到她，会对她说什么？
答：
———————————————————————————。
《一个小村庄的故事》
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、用直线画出文中的排比句。
文中省略号表示对（）
2、“大雨没喘气儿”运用了（）手法，的意思：
（）
3、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着（）；这里的“一切”指的是（）。
这句话要表达的深刻含义是（）。
4、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：
——————————————————————————————————————
九、按课文内容填空
《翠鸟》
1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
《燕子专列》
1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。
从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
2、列车（）。
载着（），带着（）驶向远方。
燕子在车厢里（），仿佛（）。
《一个小村庄的故事》
1、早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。
第三单元复习资料
第三单元主题：
怎样看问题，怎样想问题
《亡羊补牢》告诉我们要知错就改，只要认真改正就不算晚。
《南辕北辙》讽刺了行动与目的相反的人
《惊弓之鸟》被弓箭吓怕的鸟，比喻受到过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。
《画杨桃》无论做什么事情或看任何问题，都应该实事求是。
《想别人没想到的》
一、词语：
yùyánbànshǎnɡ wánɡyánɡbǔláo shěnshìlāxián
（）（）（）（）（）
kūlonɡbǎshìɡūdānshīqúnyánɡjuàndǎliè（）（）（）（）（）
diāozǒudàyàn jiēfanɡjiǎodùhòuhuǐquànɡào
（）（）（）（）（）（）
Pánchɑnjiǎnɡtáilièkāijiàohuìyìnɡyàobēicǎn
（）（）（）（）（）（）
jīnɡɡōnɡzhīniǎowèiɡuóshèjiànhéyányuèsèběnshi
（）（）（）（）（）
dàchīyījīnɡyùhédīnɡzhǔqiánpáikàobiān
（）（）（）（）（）
zhǔnquèshénqínɡyánsù lúnliú shúxīxiānɡsì
（）（）（）（）（）（）二、我的发现
1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，。
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明。
三、读读记记
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像。
背上的羽毛像。
二月春风似。
我忽然觉得自己仿佛。
我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少啊？
四、读读背背
绳在断,冰在裂。
亲身下河知,亲口尝梨知。
莫看江面，要看水底。
花盆里长不出，鸟笼里飞不出。
日日行，不怕；常常做，不怕。
五、词语填空：
接受（）结结（）认认（）
老老（）（）大笑神情变得（）
（）的笑声和（）（）色一生（）
密密（）许许（）（）的神情
点头（）弯弯（）连绵（）
连绵（）若（）若（）（）大悟
大吃（）一（）窟窿一（）好把式
一（）大雁一（）东西一（）杨桃
一（）徒弟一（）线一（）骆驼
六、多音字：
钻zuān（）zuàn（）结jiē（）jié（）
好hào（）hǎo（）更gēng（）gèng（）
只zhī（）zhǐ（）教jiāo（）jiào（）
要yāo（）yào（）角jiǎo（）jué（）
应yīng（）yìng（）禁jīn（）jìn（）
七、课文理解.
《寓言两则》
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们：
一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：
“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。
”
《亡羊补牢》告诉我们：
做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：
做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
《惊弓之鸟》
更羸说：
“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。
它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。
它一________，伤口又________了，就______了下来。
”
《画杨桃》
1、父亲对我要求很严，经常________我：
“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。
”
2、老师____________地说：
“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。
”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
八、课内阅读：
《寓言二则》
（一）他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
1．给多音字组词。
圈quān（）juàn（）结jiē（）jié（）
2．仿写词语。
结结实实
3．“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：
4．“他很后悔”是因为，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他，羊再也没丢过，这说明。
5．通过读课文，我知道“亡”的意思是，“牢”的意思是。
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：
。
6．如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？
《惊弓之鸟》
（一）更羸说：
“它飞得，叫的声音很。
飞得慢，因为它受过，伤口，还在；叫得，因为，，。
它一听到心里很，就往高处飞。
它一，伤口又了，就掉了下来。
”
1．按原文填空。
2．更羸看到大雁飞得慢，知道；听到大雁叫声悲惨，知道；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为。
果然，因为使劲，大雁的，就掉了下来。
3．更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他
4．读了《惊弓之鸟》，我真佩服更羸你呀，我想对你说：
。
《画杨桃》
1．我看到的杨桃根本平时看到的那样，是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
填上合适的词。
并用上所词写一句话：
“我”是一个什么样的人？
为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子？
2．老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都
升级会员 