人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份.docx

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人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷

班级姓名成绩

一、看拼音写词语。

（12分）

yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhán

（）（）（）（）

àomìxiákèjìngmìjùnqiào

（）（）（）（）

hōngkǎoqínmiǎnpángbóqīnqī

（）（）（）（）

二、给多音字注音，并组词。

（8分）

奔（）（）冠（）（）

（）（）（）（）

屏（）（）和（）（）

（）（）（）（）

三、词语填空。

（6分）

（）高（）重（）心所（）（）（）深长

（）然大（）全（）（）注横（）直（）

（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道

（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）

四、判断题。

正确的打“○”，错误的打“×”（10分）

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………………（）

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

…………（）

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

………………………………（）

五、日积月累。

（13分）

1、落红不是无情物，。

（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖，。

（刘方平）

3、，每于寒尽觉春生。

（张维屏）

4、今夜曲中闻，何人。

（李白）

5、卧看满天云不动，。

（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，。

（元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；头发长成，变成树枝，血液变成树的，在年轮里、。

8、子曰：

“，不亦说乎？

不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

9、子曰：

“吾十有五而志于学，三十，四十而，五十而，六十而，七十而从心所欲，不逾矩。

”

六、句子转换和仿写。

（4分）

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。

）

。

2、你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。

）

。

八、阅读短文，完成练习。

（17分）

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。

远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||”线给课文分段。

（2分）

2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。

（3分）

3、课文分、两方面来写山雨之美。

第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。

（选择序号写在横线上。

）（4分）

①语速加快，声音轻柔。

②语速稍慢，声音轻柔。

③语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（）的熊熊火焰，像（）的灿灿黄金，像（）的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。

（3分）

①销熔②浮动③燃烧

2、划“”的句话运用了、两中修辞手法，从中我体会到了（4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。

”这句话在文中起了作用。

（1分）

九、习作。

（30分）

请把自己想象成大自然中的一员，以《我是》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇500字左右的作文。

先把题目补充完整（如：

我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。

2010年六年级上册语文基本能力调查问卷（B）

题号

一

二

三

总评

等级

（时间:

40分钟）

一、基础知识。

（一）看拼音写词语。

yìránzhēnzhìqīliánɡbàoyuànwēixié

（）（）（）（）（）

（二）读拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。

ｊùｎ　　　　　　ｙīｎｇ　　　　ｊｕàｎ　　　　　ｌｕáｎ

（　　）马　　　雄（　　　）　　　（　　　）恋　　　山（　　）

（　　）俏　　　　（　　　）儿　画（　　　）　　　　（　　）生

（三）把下面的词语补充完整。

悬（）峭（）和（）可（）兴（）采（）

雄（）壮（）纷（）沓（）刻（）铭（）

（四）选词填空。

清净安静幽静 

（1）可爱的小女孩（）地睡着了。

（2）茫茫的树林深处十分（）。

（3）退休的爷爷在家里过着（）的日子。

 轻捷轻便轻盈

（4）这个旅行包十分小巧，携带起来特别（）。

（5）她那（）的舞步，优雅的舞姿，令观众沉醉。

（6）飘飘洒洒的雨丝是无数（）柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

（五）填写诗句，并和相应的作者连线。

1、不是花中偏爱菊，。

刘方平

2、，不知云与我俱东。

元稹

3、落红不是无情物，。

龚自珍

4、，虫声新透绿窗纱。

陈与义

二、阅读。

（一）课内阅读。

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（bēibèi）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞（sāisài）外常常是狂风怒号（hàoháo），黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。

1、用“√”标出带点字的正确读音。

2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

 3、用“——”划出选文中描写心理活动的句子，这些句子表现了詹天佑的什么精神？

（二）课外阅读。

投降的绝不能是自己

在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。

黄昏，父亲从一块巨岩背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。

父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。

双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。

当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不可支。

但是，有一个念头一直支撑着他：

必须有一方投降，而投降的绝不能是自己。

匪徒的精神（）并不比父亲强多少：

破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。

父亲端着枪，山一般的身躯矗立着，威严而（）的目光直逼匪徒。

半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端着的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。

（），匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。

父亲露出了微笑。

他竭力控制自己，才没有晕厥。

接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。

他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。

这时，父亲再也（）不住了，一屁股坐到了地上。

其实，父亲的枪里也没有子弹！

八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。

后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白：

。

1．请将下列词语填到文中括号里：

坚持坚毅突然显然

2．标出文中写“对峙”的语句，你有什么感想？

在文中做批注。

3．按提示画句子。

①用“”画出描写父亲心理的句子。

②用“”画出描写父亲形象的句子。

4．想一想，“我”听父亲讲故事，明白了什么？

给短文补一个结尾。

5、你认为文章可以分为几部分？

用“//”在段末标出来。

四、习作。

1、写建议书。

2、要求：

生活中存在不少的浪费资源和污染环境的现象，请你针对这些不良现象写一份建议书，向有关部门反映情况，提出自己的看法和建议。

六年级语文月考卷

一基础知识。

45分

（一）拼写词语。

10分

yinsongdouqiaoyunhanjingmibianrenzunaomianli

（）（）（）（）（）（）（）

chadaoxianqukanceqiliangmenglongzhenzhielie

（）（）（）（）（）（）（）

ningjuyanzouqiaolipubutingbagangjing

（）（）（）（）（）（）

（二）补充完整。

15分

（）高（）重（　）（　）如洗　　悬（　）峭（　）

（　）有（）意（）（）匆匆百（）不（）

（）味（）长（）（）乐道年过（）（）

（）风（）号（）（）大物（）不安（）

（）人（）笑（）（）起伏（）见一（）

（三）日积月累。

10分

1.落红不是无情物，。

2.，每于寒尽觉春生。

3.今夜偏知春气暖，。

4.此夜曲中闻折柳，。

5.，不知云与我俱东。

6.，此花开尽更无花。

7.我们爱我们的民族，。

8.我是中国人民的儿子，。

9.惟有，惟有，。

10.我爱，爱，，，

，。

（四）课文默写。

10分

捡起一朵落花，，。

拾一片落叶，，，，

，；捧起一块石头，，，。

他亲自带着学生和工人，，，

。

不管，

。

白天，，；晚上，。

二能力考查。

5分

1.我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

（缩句）

2.树叶落下来。

（扩句）

3.今年的油菜和农作物又获得了大丰收。

（改病句）

4.因而奶奶满头白发，所以行动十分利落。

（改病句）

5.除夕夜，圆月当空，美丽极了。

（改病句）

三阅读理解。

25分

微软清洁工

有个人到微软去找一份清洁工的工作。

在经过面试和实做以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E-mail以寄发录取通知和其他文件。

他说：

“我没有计算机。

”人事部门告诉他，对于微软来说，没有E-mail的人等于不存在的人，所以微软不能用他。

他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。

他只好到便利店去买10公斤红薯，挨家挨户转手卖出。

两个钟头后他卖光了，获利100%，他又做了几次生意，把本钱增加了一倍。

他发现这样了可以挣钱养活自己。

于是，他认真地做起这类生以来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车并增加了人手。

5年后，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在自家门口就可以买到新鲜蔬菜的服务。

他考虑到为家人计划未来，于是计划买一份保险。

签保险单时，业务员向他要E-mail，他再次说：

“我没有计算机，更别提E-mail了。

”业务员很惊讶，“您有这样大的一个公司却没有E-mail，想想看如果您有计算机和E-mail，您已经有多大的成就了！

”

他说：

“。

”

1．联系上下文解释词语。

（4分）

人事部门告诉他被录取了。

录取：

他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司。

贩售：

他考虑到为家人计划未来。

计划：

于是计划买一份保险。

计划：

2．根据文章内容填空。

5分

（1）这个人已经通过面试，但是当时，他却被微软拒绝了。

（2）他离开微软时，只有美元，他获利100%，发现了挣钱养活自己的方法。

（3）他建立了一个很大的公司，是公司。

提供的服务。

（4）文章最后一段，他的回答是

。

3.用简洁的语言概括本文主要内容。

2分

1.思考本文主人公在逆境中的经历，归纳本文的主旨。

2分

领养

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。

一天夜里房子起火了，奶奶在抢救孙女时被烧死了，大火还在蔓延，一楼已是一片火海。

火焰已经封住了所有的进出口，小女孩出现在楼上一扇窗口哭叫着救命。

邻居已呼叫过火警，可是人群中传播着消息说：

消防队员正在扑救着另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。

人们只得无奈地站在外面观望，着急。

突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。

他再次出现时，手里抱着小女孩。

孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。

调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众聚会，商议谁来领养这个孩子。

一位教师愿意收养这个孩子，他说能保证孩子受到良好的教育。

一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活的更加健康惬意。

其他人也纷纷发言，数说由他们抚养的种种好处。

最后，本镇最富有的居民站起来说话了：

“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能买到的一切。

”

自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。

“还有人发言吗？

”会议主持人问道。

一个男人从大厅的后面走上前来。

他步履缓慢，似乎在忍受痛苦。

他径直来到小女孩面前，朝她张开双臂。

人群一片哗然，他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来：

“！

”她一下子蹦起来，双手死命地抱住男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。

1．联系上下文解释词语。

2分

蔓延：

惬意：

步履：

伤疤：

2．根据短文回答问题

（1）镇上有哪些人愿意领养小女孩？

他们提出的自己能领养的条件各是什么？

2分

（2）小女孩为什么一直沉默不语？

2分

（3）“他的手上和胳膊上布满伤疤”，为什么会有伤疤？

2分

（4）“孩子叫出声来”，想一想孩子会说什么话？

2分

（5）小女孩为什么如此信任这个陌生人，并愿意放弃富人家的生活被他领养？

2分

四．作文：

写一个你熟悉的人，用几件事体现出人物的特点，注意用人物描写刻画人物，不少于500字。