人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份.docx

1、人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。（12分） yn sng du qio shn q yn hn（ ） ( ) ( ) ( ) o m xi k jng m jn qio( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qn min png b qn q( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音，并组词。（8分） 奔（ ）（ ） 冠 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 屏（ ）（ ） 和 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、词语填空。（6分）（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长

2、（ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 四、判断题。正确的打“”，错误的打“”（10分）1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。 （ ）4、“不拘一格”的“格”

3、字在成语中的意思是“格子”。（ ）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（ ）五、日积月累。（13分）1、落红不是无情物， 。 （龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）3、 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）4、今夜曲中闻 ，何人 。 （李 白）5、卧看满天云不动， 。 （陈与义）6、不是花中偏爱菊， 。 （元稹） 7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和

4、岩层；头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。 8、子曰：“ ，不亦说乎？ 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 ，四十而 ，五十而 ，六十而 ，七十而从心所欲，不逾矩。”六、句子转换和仿写。（4分）1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （换一种说法，意思不变。） 。2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） 。八、 阅读短文，完成练习。（17分）（一）山雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见

5、它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要

6、见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。 1、用“|”线给课文分段。（2分）2、课文中三处“”的作用是一样的，表示 。 课文中四处“”的作用有所不同，其中第二处表示 ，第四处表示 。（3分） 3、课文分 、 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 来写，所以朗读的时候要 。（选择序号写在横线上。）（4分）语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音

7、响亮。 （二）小溪我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美

8、丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分） 销熔 浮动 燃烧 2、划“ ”的句话运用了 、 两中修辞手法，从中我体会到了 （4分）3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。（1分） 九、习作。（30分） 请把自己想象成大自然中的一员，以我是 为题，展开丰富的联想和想象，写一篇500字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子），然后有条理

9、地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。 2010年六年级上册语文基本能力调查问卷（B）题号一二三总评等级 (时间:40分钟)一、基础知识。（一）看拼音写词语。y rn zhn zh q lin bo yun wi xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）读拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。（）马雄（）（）恋山（）（）俏（）儿 画（）（）生（三）把下面的词语补充完整。悬（ ）峭（ ） 和（ ）可（ ） 兴（ ）采（ ）雄（ ）壮（ ） 纷( )沓（ ） 刻（ ）铭（ ）（四）选词填空。 清净 安静 幽静（1）可爱的小女孩（ ）地睡着了。（2）茫茫的树林深处十分（ ）。（3）退休的爷爷在家

10、里过着（ ）的日子。 轻捷 轻便 轻盈（4）这个旅行包十分小巧，携带起来特别（ ）。（5）她那（ ）的舞步，优雅的舞姿，令观众沉醉。（6）飘飘洒洒的雨丝是无数（ ）柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（五）填写诗句，并和相应的作者连线。1、不是花中偏爱菊， 。 刘方平2、 ，不知云与我俱东。 元稹3、落红不是无情物， 。 龚自珍4、 ，虫声新透绿窗纱。 陈与义二、阅读。（一）课内阅读。他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（bi bi）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（si si）外常常是狂风怒号（ho ho），黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

11、白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。1、用“”标出带点字的正确读音。 2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 3、用“”划出选文中描写心理活动的句子，这些句子表现了詹天佑的什么精神？ （二）课外阅读。投降的绝不能是自己在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨岩背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志

12、，一直对峙着。当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不可支。但是，有一个念头一直支撑着他：必须有一方投降，而投降的绝不能是自己。匪徒的精神（ ）并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。父亲端着枪，山一般的身躯矗立着，威严而（ ）的目光直逼匪徒。半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端着的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。（ ），匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。这时，父亲再

13、也（ ）不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白： 。 1请将下列词语填到文中括号里：坚持 坚毅 突然 显然2标出文中写“对峙”的语句，你有什么感想？在文中做批注。 3按提示画句子。用“ ”画出描写父亲心理的句子。用“ ”画出描写父亲形象的句子。4 想一想，“我”听父亲讲故事，明白了什么？给短文补一个结尾。5、你认为文章可以分为几部分？用“/”在段末标出来。四、习作。1、写建议书。2、要求：生活中存在不少的浪费资源和污染环境的现象，请你针对这些不良现象写一份建议书，向有关部门反映情况，提出自己的看

14、法和建议。 六年级语文月考卷一 基础知识。45分（一）拼写词语。10分yin song dou qiao yun han jing mi bian ren zu nao mian li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cha dao xian qu kan ce qi liang meng long zhen zhi e lie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ning ju yan zou qiao li pu bu ting ba gang jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）补充完整。15分（ ）高（ ）重 （ ）（

15、 ）如洗 悬（ ）峭（ ）（ ）有（ ）意 （ ）（ ）匆匆 百（ ）不（ ）（ ）味（ ）长 （ ）（ ）乐道 年 过（ ）（ ）（ ）风（ ）号 （ ）（ ）大物 （ ）不 安（ ）（ ）人（ ）笑 （ ）（ ）起伏 （ ）见 一（ ）（三）日积月累。10分1.落红不是无情物， 。2. ，每于寒尽觉春生。3.今夜偏知春气暖， 。4.此夜曲中闻折柳， 。5. ，不知云与我俱东。6. ，此花开尽更无花。7.我们爱我们的民族， 。8.我是中国人民的儿子， 。9.惟有 ，惟有 ， 。10.我爱 ，爱 ， ， ， ， 。（四）课文默写。10分 捡起一朵落花， ， 。拾一片落叶， ， ， ， ， ；捧

16、起一块石头， ， ， 。 他亲自带着学生和工人， ， ， 。 不管 ， 。 白天， ， ；晚上， 。二 能力考查。5分1.我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。（缩句） 2.树叶落下来。（扩句） 3.今年的油菜和农作物又获得了大丰收。（改病句） 4.因而奶奶满头白发，所以行动十分利落。（改病句） 5.除夕夜，圆月当空，美丽极了。（改病句） 三 阅读理解。25分 微软清洁工有个人到微软去找一份清洁工的工作。在经过面试和实做以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E-mail 以寄发录取通知和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说，没有E-mail的人等于不存在的人，

17、所以微软不能用他。他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利店去买10公斤红薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100%，他又做了几次生意，把本钱增加了一倍。他发现这样了可以挣钱养活自己。于是，他认真地做起这类生以来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车并增加了人手。5年后，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在自家门口就可以买到新鲜蔬菜的服务。他考虑到为家人计划未来，于是计划买一份保险。签保险单时，业务员向他要E-mail，他再次说：“我没有计算机，更别提E-mail了。”业务员很惊讶，“您有这样大的一个公司却没有E-mail，想想看如果您有计算

18、机和E-mail，您已经有多大的成就了！”他说：“ 。”1联系上下文解释词语。（4分）人事部门告诉他被录取了。录取： 他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司。贩售： 他考虑到为家人计划未来。计划： 于是计划买一份保险。计划： 2根据文章内容填空。5分（1）这个人已经通过面试，但是当 时，他却被微软拒绝了。（2）他离开微软时，只有 美元，他 获利100%，发现了挣钱养活自己的方法。（3）他建立了一个很大的公司，是 公司。提供 的服务。（4）文章最后一段，他的回答是 。3.用简洁的语言概括本文主要内容。2分 1. 思考本文主人公在逆境中的经历，归纳本文的主旨。2分 领养一个失去了双亲的小女孩与奶

19、奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里房子起火了，奶奶在抢救孙女时被烧死了，大火还在蔓延，一楼已是一片火海。火焰已经封住了所有的进出口，小女孩出现在楼上一扇窗口哭叫着救命。邻居已呼叫过火警，可是人群中传播着消息说：消防队员正在扑救着另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只得无奈地站在外面观望，着急。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众聚会，商议谁来领养这个孩子。一位教师愿意收养这个孩子，他说能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这

20、孩子，他说孩子在农场会生活的更加健康惬意。其他人也纷纷发言，数说由他们抚养的种种好处。最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能买到的一切。”自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人发言吗？”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受痛苦。他径直来到小女孩面前，朝她张开双臂。人群一片哗然，他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。孩子叫出声来：“ ！”她一下子蹦起来，双手死命地抱住男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。1联系上下文解释词语。2分蔓延： 惬意： 步履： 伤疤： 2根据短文回答问题（1）镇上有哪些人愿意领养小女孩？他们提出的自己能领养的条件各是什么？2分 （2）小女孩为什么一直沉默不语？2分 （3）“他的手上和胳膊上布满伤疤”，为什么会有伤疤？2分 （4）“孩子叫出声来”，想一想孩子会说什么话？2分 （5）小女孩为什么如此信任这个陌生人，并愿意放弃富人家的生活被他领养？2分 四作文：写一个你熟悉的人，用几件事体现出人物的特点，注意用人物描写刻画人物，不少于500字。