高中英语 Unit2 Witnessing time The usage of the new words教案 牛津译林版选修9.docx

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高中英语Unit2WitnessingtimeTheusageofthenewwords教案牛津译林版选修9

Model9Unit2：

Witnessingtime

Theusageofthenewwords

【TeachingAims】

1.Introducesomeusageofthenewwordsinthisunit.

2.HelptheSstoremembersomekeywordsandtheirusage.

【TeachingDifficultPoints】

Theusageofsomekeywords:

classicalassociateassessmentpartly

【TeachingImportantPoints】

Theusageofsomekeywords:

classicalassociateassessmentpartly

【TeachingAids】

Theblackboard

1.classicaladj.

1）the~古典的；经典的；传统的

2）古典的Heplaysclassicalmusic,aswellaspopandjazz.他演奏流行音乐和爵士乐。

classic①adj.

1）最优秀的；第一流的aclassicnovel/study/goal

2）有代表性的；典型的aclassicexampleofpoorcommunication缺乏沟通的典型实例

3）典雅的，古朴的；传统的aclassicdesign古朴典雅的设计

②n.经典作品，名著，杰作Thenovelmaybecomeamodernclassic.这部小说可能会成为现代名著。

2.politicsn.政治politicaladj.politiciann.参政者，政治人物

3.associate1①vt.

1）.联想,把...联想在一起[+with]

TheyassociateturkeywithThanksgiving.

他们把火鸡和感恩节联系在一起。

2）.使联合,使结合[+with]

3）.使有联系[H][+with]

Ididn'twanttobeassociatedwithitatall.

我根本不想与这事有牵连。

②vi.

1）.结交,交往[+with]

Heassociateswithallsortsofpeople.

他与各种各样的人交往。

Neverassociatewithbadcompanions.

千万不要与坏人为伍。

4.partlyad.

1）.部分地;不完全地;在一定程度上

apartly-finishedbuilding部分建成的房屋

Weareallpartlytoblame.我们都负有一部分责任。

5.theftn.thief小偷

6.friction

n.摩擦；争端；不和

Frictionbetweenmovingpartshadcausedtheenginetooverheat.

运转部分的摩擦已经导致了发动机过热。

Becauseofit,thetwocountrieshavecausedmuchfriction.

由于这个，两个国家已经产生了很多摩擦。

7.appoint

（1）挑……做某工作或任某职位，任命，委派～sb（tosth）/（as）sth/todosth

委派汤姆做主席toappointTomto（as）Chairman（译）

（2）～sth（forsth）确定……～adateforameeting

appointment约会，约定/任职

keep[break]one'sappointment（with...）守[破坏]（与某人之）约

makeanappointment（with...）（与某人）约定[商定]聚会之日期、时间[地点]

takeupanappointment就职

8.siten.（建筑物、城镇等的）地点，位置；现场，场所

Asitehasbeenchosenforthenewschool.新校址已经选好。

Allthematerialsareonsitesothatworkcanstartimmediately.

所有的原料都在了，以便工作能够马上开始。

9.mendvt修理，修补；解决（争端）

Hemendedshoesforaliving.他以修鞋为生。

Couldyoumendmybikeforme?

能帮我修一下车吗？

Theytriedtomendtheirdifferences.他尽量修补他们的分歧。

10.steadyadj.稳步的，持续的，匀速的

fiveyearsofsteadyeconomicgrowth五年稳步经济增长

Wearemakingslowbutsteadyprogress.我们正在取得慢而稳的进步。

Thecastlereceivesasteadystreamofvisitors.那个城堡有稳定的游客。

11.clumsy

adj.无技巧的；笨拙的

Hisclumsyfingerscouldn’tuntietheknot.他的笨拙的手指不能解开那个结。

Shemadeaclumsyattempttoapologize.她不想道歉。

12.assessmentn.评估，评价

writtenandoralexamsandotherformsofassessment书面和口头考试和其他形式的评估

Objectiveassessmentoftheseverityoftheproblemwasdifficult.问题严重性的客观评价很难。

【拓展】vt.assess评估，评定；估价

It’sdifficulttoassesstheeffectsofthesechanges.评估变化产生的影响很难。

Thecommitteeassesseswhetherabuildingisworthpreserving.

委员会评估是否这个建筑物值得保护。

Damagetothebuildingwasassessedat£40000.建筑物的损失评估为40,000英镑。

13.inspirationn.u/c.灵感inspirationtodosth

Dreamscanbearichsourceofinspirationforanartist.梦是一个艺术家丰富灵感的来源。

Bothpoetsdrewtheirinspirationfromthecountryside.两个诗人从乡村获得他们的灵感。

Herworklacksinspiration（=itdoesnotcontainanyexcitingnewideas）.他的作品缺少灵感。

【拓展】

vt.inspire给……以灵感（常被动）

Hispaintingswereclearlyinspiredbythefamousartist’swork.

他的油画来自于著名的艺术家的作品。

adj.inspiring给人灵感的inspired有创见的，有灵感的

aninspiringteacher一位启发能力强的老师

aninspiredperformance一场极精彩的演出

aninspiredpoet一个富有灵感的诗人

14.affairn.（尤指已婚男女的）风流韵事；公共事务；事件

Theyhadapassionateaffairforsixmonths.他们有一段长达六个月的韵事。

international/businessaffairs国际事务/生意方面的事情

anexpertonforeignaffairs（=politicaleventsinothercountries）外事专家

15.chargevt.控告，指控；指责

chargesb.with（doing）sth.

Hewaschargedwithstealing.他被指控偷盗。

Thereportchargescarswithbeingresponsibleforhalfofthecentury’sairpollutionproblem.

该报告称汽车是半个世纪以来污染问题的罪魁祸首。

【拓展】

vt.&vi.要价；收费

charge（sb./sth.）forsth.

为……向某人要价

charge（sb.）sth.（forsth.）

Mostclubschargefortheuseoftenniscourts.多数俱乐部对使用网球场都要收费。

Therestaurantchargedus$40forthewine.饭店收了我们40块的酒水钱。

n.控告；费用；掌管

Theprojectisinthechargeofanexperiencedengineer.这项工程在有经验的工程师的掌管下。

（1）（sb.）（be）inchargeofsth.意思是“管理；负责”，含主动含义，sb.做主语。

Thechairmandeclaredthatthemanagerwouldbeindirectchargeoftheproject.

主席宣布经理直接负责这个项目。

（2）（sth.）（be）in/underthechargeofsb.=（sth.）（be）in/underthechargeofsb.由……掌管，含被动的含义，sth.做主语

Thechairmandeclaredthattheprojectwouldbeinthechargeofthemanager.

主席宣布这个项目由经理负责。

（3）takechargeof有时可代替beinchargeof,而takechargeof更侧重动作。

Whendidyoutakechargeofthecompany?

你什么时候开始掌管这家公司？

Helefthissoninchargeofthecompany.他让儿子负责这家公司.

16.equipvt.装备，配备

beequippedwithadvancedweapons

apieceofequipment[U]

facility[C]publicfacilities公共设施kitchenfacilities厨房设备

17.divorcevt.&vi.与……离婚；使分离

They’regettingdivorced.他们打算要离婚。

She’sdivorcingherhusband.他打算和她的丈夫离婚。

Whenhewasdepressed,hefeltutterlydivorcedfromreality.他沮丧时便感到完全脱离了现实。

【拓展】n.离婚；分离

Themarriageendedindivorcein1996.1996年这场婚姻以离婚而告终。

thedivorcebetweenreligionandscience科学与宗教的分离

18.sentencevt.判某人死刑sentencesomebodytodeath判处某人死刑tobesentencedtodeath/threeyearsinprison被判处死刑/三年监禁

【拓展】n.判决，宣判

ajail/prisonsentence监狱判决

19.stress

vt.强调，着重

Hestressedtheimportanceofagoodeducation.他强调了良好教育的重要性。

ImuststressthateverythingI’vetoldyouisstrictlyconfidential.

我必须强调我告诉你的一切都是非常机密的。

【拓展】

（1）uc.强调，重要性；

Shelaysgreatstressonpunctuality.她强调标点的重要性。

Ithinkthecompanyplacestoomuchstressoncostandnotenoughonquality.

我认为公司太重视价格而不是品质。

（2）cn.&uc.压力

Thingscaneasilygowrongwhenpeopleareunderstress.人在压力下容易出错。

Stressisoftenafactorinthedevelopmentoflong-termsickness.压力常是长期疾病的发展的因素。

20.register

vt.&vi.登记；注册

TheshipwasregisteredinPanama.那艘船是在巴拿马注册的。

Sheisofficiallyregistered（as）disabled.她正式登记为伤残者。

【拓展】

n.登记表；注册簿；登记簿cn.

Couldyousignthehotelregisterplease,sir?

你可以在旅馆登记薄上签名吗，先生？

Theteachercalledtheregister（=checkedwhowaspresentatschool）.老师点了名。

21.assistancen.帮助；援助；支持~（withsth）~（indoingsth/todosth）

Despitehiscries,noonecametohisassistance.尽管他哭了，没有人来帮他。

Sheofferedmepracticalassistancewithmyresearch.她对我的研究提供实际的帮助。

Thecompanyprovidesadviceandassistanceinfindingwork.

这家公司在找工作的时候提供了建议和帮助。

【拓展】

v.assist帮助,协助

We’lldoallwecantoassistyou.我们会尽一切力量帮助你。

Wewillassistyouinfindingsomewheretolive.我们会找到住的地方。

Twomenareassistingthepolicewiththeirenquiries（=arebeingquestionedbythepolice）.

两个男的在协助警察询问

Anyonewillingtoassistcancontactthisnumber.如果有人愿意帮忙的可以联系这个号码。

Wearelookingforpeoplewhowouldbewillingtoassistinthegroup’swork.

我们正在寻找愿意帮助这个团队工作的人。

22.regulationn.（C）规则，规定，法规

Everyoneonroadmustobeytrafficregulations.路上的每个行人都得遵守交通规则。

n.（U）规定，统一制度，管制

Thecompanytooksomemeasurestoperfecttheregulationofpublicspending.

这家公司采取了一些措施来完善公共开支的管理。

23.decorationn.（C）常用复数装饰物

WeputsomedecorationsupintheclassroomatChristmas.

圣诞时我们用一些装饰品把教室装扮起来。

n.（U）装饰

Thedecorationofyourhousewasreallyinexcellenttaste.你家装饰很有品位。

【拓展】

decoratevt.装饰，布置

Themeetingroomwasdecoratedwithflowers.会议室布满了鲜花。

【Preparationforyourownclass】

【作业布置】

【教学后记】

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：

一课时 

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）   欣赏法：

通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）   讲授法：

讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（3）   练习法：

为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！

（三）讲授新课

1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

A书法文字发展简史：

①古文字系统

甲古文——钟鼎文——篆书

早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

（请学生讨论这几种字体的特点？

）古文字是一种以象形为主的字体。

②今文字系统

隶书——草书——行书——楷书

到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。

狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。

（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？

），教师进行归纳：

它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。

B主要书体的形式特征 

①古文字：

甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。

金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。

石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。

②今文字：

隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：

魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。

《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。

《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。

他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。

3、欣赏要点：

先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？

[或如何来欣赏一幅书法作品？

]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。

然后自己要谈一下自己的观点：

书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。

进而得出：

书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。

书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。

四、课堂评价：

 根据本节课所学的内容结合板书。

让学生体会到祖国书法艺术