校长述职1.docx

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校长述职1

2015年

校长

述职

抓管理重落实稳步提高教学质量

办特色强素质全面提升办学品位

——蔚县暖泉镇中心校工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！

欢迎莅临我校指导工作！

暖泉镇中心校辖镇内一、二完小、中心幼儿园，镇外辛孟庄、东下官两个教学点。

现有学生1129名,教学班30个，在园幼儿140名，其中一完小学生423名，二完小652名（含住宿生306名），辛孟庄教学点两个班43名学生、东下官教学点一个班10名学生；现有教职工76人，大学本科31人，专科45人，教师学历合格率100%；中学高级教师3人，小学高级教师25人,小学一级教师38人,特岗教师13人；市级骨干教师6人，市、县级教学能手、学科带头人、教学新星16人。

今年是全县教育工作提升年，一年来，暖泉镇中心校在县局的正确领导和全体教师的不懈努力下，按照县局“强基础、抓落实、补短板、破瓶颈”总要求，坚持“办特色、强素质”的办学思路，坚持“让每个孩子快乐学习，健康成长”的办学理念，全力实践“对学生健康成长负责，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，逐步形成“观念超前、追求卓越、创办特色、内涵发展”的办学风格，提前实现学校“五﹒三”发展规划，争取达到“绿色校园、书香校园、艺术校园、人文校园”的发展目标。

围绕“抓教研、抓师训、抓班子、带队伍”的工作重点，以教学工作为中心，以“12·5”“10·27”全县教学工作会议精神为契机，规范学校管理，加强学校文化建设，积极深化课程改革，切实提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。

全校上下团结一致、艰苦奋斗、凝心聚力、开拓进取，争创一流，学校被命名为“全国乡村学校少年宫“，获张家口市“教学成果奖”，县“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“艺术节优胜单位”等10多项荣誉。

现将全年工作做如下述职，述职的题目是《抓管理、重落实、稳步提高教学质量，办特色、强素质、全面提升办学品位》。

一、全力改善硬件条件，想方设法上水平

在局领导的统筹安排下，我校一完小将整体翻新重建，届时在古镇暖泉又一所崭新、标准的学校将会投入使用，这将为促进暖泉教育发展增添新的动力。

二完小环境面貌也在继续改善：

粉刷了教室及办公室门窗用费2.6万元，更换顶棚投入4.8万元，水暖改造投入2.6万元，学生宿舍、办公室更换了窗帘投入1.2万元，购置办公10台电脑投入5万元，触控一体机一台投入3.2万元，歌德阅读机一台3.6万元，速印一体机一台投入2.4万元，新置监控设备一套投入2.5万元。

硬件条件和教学环境的改善给了学生和教师一个更加明亮舒心的办公学习环境。

此外，乡村少年宫项目的落地，为我校带来了基础设施修缮和配备器材的资金，籍此条件，我校计修缮少年宫活动室6间，购置了价值17余万元的乐器和学生活动小组用品。

学校办公条件得到进一步改善，学校硬件建设水平得到进一步提高。

二、致力建设两支队伍，凝心聚力抓教学

1、抓班子，增强战斗力

中层干部是学校工作有序开展的中坚力量，学校决策的执行者。

2014年，围绕教学这一学校中心工作，我校形成了教导处抓全校教学、总务处负责后勤服务、政教处分管校区的管理框架体系，构建了校长负总责，副校长、教导主任主抓，学科领导负责学科，教研组长具体落实的校本教研网络体系。

我们要求领导干部必须树立大局、责任、服务三种意识，形成精诚团结、分工合作、凝心聚智、开拓进取的工作作风。

2、正师德，凝聚正能量

教师是学校工作的主力军，一所学校成功与否关键在于教师。

一年来来，我们大力开展师德师风建设，通过“树正气、讲团结、转作风、谋发展”的作风建设，围绕“建设一支能干、精干、实干的教师队伍，塑造人民教师崇高形象”的要求，努力创优公平、公正、公开的工作环境，努力激发教师工作原动力，教师工作热情得以激发。

具体工作举措是：

（1）加强教师职业道德建设。

依法执教，爱岗敬业；热爱学生，尊重家长；团结协作，严谨治学；廉洁从教，为人师表，树立良好的教师形象。

（2）深化教师岗位培训。

坚持国家培训和校本培训相结合，采取多种形式，利用各种渠道，积极组织开展各类培训活动，用“走出去，请进来”的方法组织专题培训学习，开展拜师结对活动，建立网络互动平台，促进教师的群体发展。

（3）构建人才成长平台。

坚持任人唯贤，能者上、平者让、庸者下的用人原则，奖优罚劣、公平竞争，促进宽松、和谐、积极工作环境的确立，充分调动广大教师的工作积极性。

（4）完善教师考评体系。

按照县局考评要求，结合学校制定的各项教师考核办法，进一步完善，形成科学合理的考评体系，激励先进，鞭策后进，极大地发挥教师在教学工作中的主观能动性。

3、抓培训，提升整体素质

本年，依托县教师进修学校，依托学校校本培训组织网络，我们注重教师业务水平的提升，取得了显著成绩：

其中有21名教师参加信息技术与学科整合国培计划的6个学科的培训，教师周晓斌在保定参加省级小学数学学科国培计划短期培训，李珊珊、彭芸等4名特岗教师参加在县招待所举办的全县特岗教师培训。

青年教师薛永峰参加了市骨干教师暑期培训。

积极参加学校和上级举办的各种能力提升活动也是我校提高教师业务能力的一种重要手段。

今年上半年，我校积极参与与县城一完小、县城前进路三完小联合举办的六年级学科教研活动，今年下半年，我校举办常态课颗粒研究，并推荐教师积极参加市级优质课各学科做课和研讨活动。

今年每周一的集体听课、集体评课也成了学校校本教研的常态形式，所有这些活动都有力地促进了教师业务能力的提高，一些教师在活动中脱颖而出：

特岗教师白洁、董梦茜、周晓芳、徐俐获全校大型活动优质课，张霞、郝鹏程、刘志平或全县语数优质课评比一等奖，田俊婷获全县英语优质课评比优秀奖，焦姣做课获张家口市科学课研讨会优秀奖。

此外，秦晓丽、薛永峰在全县少先队工作说课评比中获三等奖，薛永峰、刘晓丽等同志在张家口“奋发向上，崇德向善”青少年爱国主义读书教育活动中获辅导奖，获邢永哲在第二十二届河北省青少年爱国主义读书教育活动中获优秀指导教师奖，刘志平、张霞获张家口市小学特岗教师技能大赛特等奖，薛永峰获张家口市教学新星，王小燕获张家口市学科带头人称号。

通过培训和各种活动，我校教师特别是青年教师的业务素质和教学水平有了显著提高。

三、大力规范常规教学，有的放矢求质量，

常规教学管理是学校对教学实施有效管理的主要手段，也是学校提高教学质量最基本的保证。

以《张家口中小学教学常规管理》为依据，2015年我校狠抓常规教学，实施精细管理，

具体办法是：

（1）明确责任。

校长是学校教学质量第一责任人，应当始终把教学工作作为一切工作的中心来抓，投入主要精力解决有关教学质量的问题，为教学质量的提高创造条件，提供保障；主管教学校长是学校教学工作主要管理者，负责组织管理教学教研工作，处理教学日常行政工作；教导主任是学校教学质量主要督导者，是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，负责学校教学的具体组织工作；班主任和任课教师是本班级教学质量的直接责任人。

（2）完善体系。

完善校长、主管教学校长、教导处、教研组、班主任及任课教师负责的教学教研管理体系，协调联动，发挥体系的倍增器作用。

（3）强化管理。

在完善教学教研管理体系基础上，进一步建立层层负责的教学过程监查机制，保证各项教学工作检查不走过场，不流于形式，扎扎实实向过程要质量、向过程要效益，克服重结果轻过程的不良倾向。

（4）以《张家口市初中、小学教学常规》为规范，进一步规范教师教学行为和程序。

备课是前提。

教师要认真钻研教材，充分了解学生，并根据教学目标、内容、学生特点等有计划性和针对性的设计最佳的教学流程和教学方法。

教师可采用个人备和集体备两种方法。

要大力提倡集体备课，认真研究集体备课的操作程序和基本流程。

上课是关键。

教师要用学生“要我学变为我要学”的理念指导课堂教学，用严谨的态度组织课堂教学，实施自主、合作、探究的学习方法，创设民主和谐的课堂氛围，充分利用课堂有限时间，按照三维目标的基本要求，切实注重教学语言的艺术性、教学方法的灵活性、教学过程的情感性、教育手段的策略性，构建课堂文化，提高课堂效益，创设高效课堂。

作业是延伸。

教师要有针对地、有重点地、科学地给学生布置作业，倡导分层作业、配餐作业，消除题海战术的不良影响，达到对所学知识的巩固和深化，真正做到减负增效。

辅导是强化。

教师要在无偿的前提下，有针对性的对个别有需求的学生进行辅导，特别是边缘生和学困生，更应对之施以仁爱之心，达到帮助部分学生及时拾遗补缺，促进全体学生教学质量全面提高的目的。

（5）落实好领导听评课制度，教导处听课每周至少组织一次集体听评课活动，校长学期听课不少于30节，主抓教学的领导每学期听课不少于50节，一般教师每学期听课不少于30节。

由于以上措施的实施，今年我校的教学质量稳步提升，今年小学毕业学业质量检测，合格率达87.1%，7名学生考取博文中学，取得了历史性突破；1-5年级升级考试各科合格率、平均分、优秀率呈良好趋势。

四、强力提升特色建设，求新求高上品位

1、书香校园看世界。

努力创建书香校园。

我校在国家改薄政策中获得图书16245册，进一步充实了学校图书量，为合理有效的利用这批图书，一是充分发挥学校图书室功能，专人管理，全天开放，师生按照规定办理图书借阅。

二是各班建立了特色图书角，四

（2）班的主题是“热爱书吧，这是生命的源泉”，六

（1）班是“书是人类进步的阶梯”。

根据各年级不同的年龄特点，为学生提供不同种类的图书，让图书就在学生身边，随时阅读。

三是通过“故事会”、“猜谜语”、“手抄报”、“演讲比赛”、“诵读比赛”等活动，营造读书氛围，享受读书乐趣，创建书香校园。

我校还组织学生积极参加各级比赛活动，取得突出成绩，例如在张家口市“奋发向上崇德向善”青少年爱国主义读书教育活动中，马俊莹、郭梦婷、刘君峰等同学获“讲故事优秀奖”，王慧敏获“绘画一等奖”，张梦琦、郭梦婷等同学获“征文三等奖”。

2、课外小组养素质

随着学校少年宫项目的启动，开设的技能兴趣班也相应开班，舞蹈、篮球、剪纸、书法、绘画和棋类，每个班都配备了兼职指导老师。

今年4月份学校少年宫新购置了一批管弦乐、军乐、葫芦丝、巴乌等，开设了管弦乐班、军乐班、葫芦丝班、巴乌班。

利用课外活动时间授课，每次授课时间四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。

在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。

今年六一活动中，军乐队参加了六一游行，整齐的阵容，铿锵的鼓点得到沿途群众赞许，艺术节活动中的舞蹈《姥姥门口唱大戏》获得优胜奖。

3、班级文化提境界。

班级文化主题活动是我校一校一品的特色建设之一。

根据学生年龄差异，理解力、表达力、展示力的不同，师生共同选材，集思广益，既体现班主任的引导作用,又发挥学生的主体作用。

班主任的引导作用,主要是把握班级文化的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题活动的积极参与者；学生的主体作用，主要是学生积极参与主题活动的设计和实施，发挥他们的主体能动性。

教育性是开展班级文化主题活动的前提，是灵魂。

班级文化主题活动采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育，并在活动中不断完善，在完善中不断提高，让学生思想道德得到熏陶和影响，从而营造健康向上的班级文化，增强班级凝聚力，为学生综合素质的提高和终身发展奠定了基础。

为了促进班级文化主题活动的开展，每学期举行两次比赛，并邀请县局教研室有关领导参加活动、进行指导。

现在每班一个主题，人人参与，个个表现，形式多样，气氛热烈。

如，一

（2）班针对学生刚刚入学，不能马上适应学校生活，开展了《我爱班集体》主题活动；四

（1）班针对现在的孩子自我意思太强，开展了《常怀感恩，快乐成长》的主题活动。

正如班主任薛永峰所说“从孩子们发言中，我感受到他们的真情流露，感受到他们越来越懂事了”。

活动开展以来，收效丰硕，达到了预期效果，学生的文明用语普及了，卫生习惯养成了，读书热起来了，懂得了感恩，树立了自己的志向，有了自己的梦。

一大批文明班级、五星好少年、文明之花在校园、在同学们心中悄然美丽绽放。

五、努力构建人文校园，搞好活动送温暖

全面实施学生营养改善计划，积极做好“贫困寄宿生生活补助”发放工作，全年发放补助17万元。

组织开展教职工羽毛球赛、元旦联欢会等文体活动，及时慰问困难教师10人次，为新分特岗教师续订了品牌校服。

高度重视安全教育和安全防范，校园内实行24小时全天候、无缝隙管理，安全稳定工作无任何责任事故发生，努力构建平安和谐校园。

提升学校网站、校讯通品质，健全家长委员会暨家长学校机制，构建了家、校、社会三位一体的沟通互动平台和长效机制。

六、存在问题及今后思路。

1、教学质量：

近三年小考合格率比全县平均水平高3个百分点，平均分略低于全县平均水平1个百分点，说明培养的优秀学生少，含金量不高，需认真思考、加强、提高。

1、教学管理：

教学评价、教师评价、学生制度还不够完善，有待于进一步研究。

2、教育科研：

教师在校本教研方面已拥有一定的能力，但层次有待于提升，不能只满足于能够发现问题、提出问题的层面，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。

3、教师业务：

教师把握教材、驾驭课堂、教学方法还不太尽如人意，仍需要不断地学习、探索。

4、办学条件：

一完小平顶房已无维修价值，全县仅此一家，争取明年借助改薄项目，打倒重建；二完小土地自有，但土地性质为农业设施用地，无法确权，也就无法争取校舍扩建、新建操场的项目；全校未实现暖气集中供暖；没有实现班班通多媒体。

以上仍需积极争取上级领导和社会各界的大力支持和热情帮助。

5、继续做好“一二三工程”，一是坚持教学质量为中心；二是加强两个提升，即提升干部教师素质、提升学校管理水平；三是搞好三个建设，即师德师风建设、中心幼儿园二期工程建设、一完小重建工程及二完小操场工程建设。

以上汇报和我校工作肯定有不妥和需要改进之处，敬请各位领导、专家提出指正意见。

谢谢！

暖泉镇中心学校

2015年12月