五年级阅读五六班.docx

五年级阅读五六班.docx

《五年级阅读五六班.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级阅读五六班.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级阅读五六班

五年级上册语文课内阅读题

姓名       班级       

《窃读记》（文段一）

①我边走边想：

“昨天读到什么地方了？

那本书放在哪里？

左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

②我（跨  垮）进店门，暗喜没人注意。

我踮（diān  diǎn）着脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短头发弄（乱  刮）了，没关系，我总算（  ）到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切（qiē  qiè）地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

③急忙（   ）开书，一页，两页，我像一匹（pī  pǐ）饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

④我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适（shì sì）宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

有时，一本书要到几家书店才能读完。

　　⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待

（dāi  dài）下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

我有时还要装着皱起眉头  不时望着街心   好像说   这雨  害得我回不去了   其实  我的心里却高兴地喊着   大些   再大些   

1、在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。

2、在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。

3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。

4、我会按要求写词语。

写出近义词：

适宜（         ）   惧怕（        ）     急切（        ）

写出近义词：

隐藏（         ）   担忧（        ）     贪婪（        ）

5、我会选择合适的理解，将序号填入括号。

（1）用“△”标出文中第二自然段进书店时动作的词语。

这一系列动作描写表现“我”对读书（     ）。

A、感到辛苦   B、如饥如渴    C、很是无奈

（2）文中画横线的句子反映了（      ）

A、“我”喜欢下雨天的感觉。

B、“我”喜欢在下雨天读书。

C、“我”为下雨天能有充足的理由读书而无比高兴。

6、文中哪句话最能写出“我”如饥似渴地读书？

请在文中画出来，再说说自己的体会。

我的体会：

                                                 。

7、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”这句话运用了        的修辞手法，把 ___         比作 _____。

8、“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！

”这一句中：

“我”快乐的是                        ， “我”惧怕的是            ，

____________________________，要对周围的一切察言观色。

9、我会照样子，改写句子。

例：

我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了，所以我又担忧那本书会不会卖光。

（1）因为那样不会被人注意。

（2）因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

因为那时我便有充足的理由在书店待下去，所以                           

10、按要求改写句子，不改变句子的意思。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

改为陈述句：

                                                      。

文段二《窃读记》

 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：

如果口袋里有钱该多好！

去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑（chēn  chēng）着，有时又靠在书柜旁，以求暂（zàn  zhàn）时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智（zì  zhì）慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”

1、照样子，写词语。

（1）依依不舍                、______  ____  

（2）舒舒服服               、              

2、我会划去文中括号内不正确的读音。

3、小女孩体会窃读的滋味是（      ）

A、读书时腿酸腰麻，饥肠辘辘，担忧、恐慌、惧怕。

B、有苦有乐，有喜有忧，但苦大于乐，惧大于喜。

C、苦乐交织，忧喜并存，但乐大于苦，喜大于惧，知识、智慧的丰收弥补了身体的劳累。

4、我会把下面的句子换个说法，不改变句子意思。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

改为反问句：

                                                  。

5、你觉得文中的小女孩是一个怎样的姑娘，请夸夸她。

 6、 联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

（文段三）《走遍天下书为侣》     

对此，我回答是：

是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

这有什么关系呢？

你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说  真想不到你懂这个  你每天都回家  可不管过了多少年  你还会说  我怎么没注意过  灯光照着那个角落  光线怎么那么美  

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

1、在文中空白处加上标点。

2、我会写出下列词语的反义词。

熟悉（          ）    喜爱（          ）

3、我会按要求改写句子。

（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

改为陈述句：

                                               。

（2）书是朋友。

扩句：

                                  。

4、作者把喜爱的书比作“一个朋友、家人”的理由是什么？

    因为朋友和家人人人皆有，而且感情深挚，充分表达了作者对书的喜爱。

更重要的事朋友间此次相见，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。

5、“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。

”你有过这样的经历吗？

谈谈你的想法。

文段四《走遍天下书为侣》

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断  段），并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历  厉）……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、我会划去文中不正确的字词。

2、写出下列词语的近义词。

欣赏（            ）      忽略（            ）      思考（            ）

3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。

（2分）

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是                                                           。

4、文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。

5、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？

把作者反复读一本书的方式的句子画上“——”。

6、“我”的读书过程：

_________ （填序号）①品味欣赏  ②总结收获   ③寻找新知  ④内容思考

7、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？

（         ）

A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。

B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。

8、我会按要求改写句子。

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

缩句：

9、他的读书方法对你有什么启示？

读书百遍，其义自见，一本书可以常读常新，每读一遍，我们都会收获与上次不同的体验，寻找到新的发现，好书不厌百回读，熟读深思子自知。

 10、你读过哪些书呢？

你从中得到了什么？

11、你能写一句有关读书的名言吗？

                （文段四）《梅花魂》   

  我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng  chéng）名。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候，我会拍着手笑起来   外公哭了  外公哭了   老人总是摇摇头  长长地叹一口气  说  莺儿  你还小呢  不懂  外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房那一幅墨梅图，他分（fèn  fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān  diàn）污得的吗？

”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā  mǒ）净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：

一枝画梅，有什么稀罕的呢？

1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。

2、我会画出文中括号内正确的读音。

3、我会写出下面的近义词。

稀罕（        ）  顿时（          ）  分外（          ）   爱惜（          ）

4、联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）颇负盛名：

（2）王孙：

5、从画“——”的句子可以体会到：

6、按要求改写句子。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）                                                       

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句）                                         

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（改为陈述句）                                                     

7、“这清白的梅花，是玷污得的吗？

”这句话的意思是（     ）

A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

8、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为                                                        

我奇怪，是因为                                                        

9、外祖父为什拉下脸来?

  10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是                        

11、第二自然段中运用的古诗都表达了                                 的感情。

12、外祖父认为“我“小，不懂什么？

（文段五）《梅花魂》

     离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：

“外公，这不是您最宝贵的画吗？

”“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（      ）历经多少磨难，（       ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，（        ）在怎样的境遇里，（        ）有梅花的秉性才好！

”

1、给下列带点字选择正确的读音。

（1）墨梅（mò  mù）   

（2）秉性（bǐng  bǐn）   （3）境遇（jìng  jìn）

2、在括号中填上恰当的关联词。

3、这段话中的“她”指的是（     ） A、妈妈   B、作者   C、外祖母   D、梅花

4、联系上下文，梅花魂的魂意思是                  ，外公讲梅花具有怎么样的魂？

5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（       ）

A、中国人的气节        B、外祖父的思乡之情  

C、中华民族的精神      D、中国人都要有梅花的秉性

6、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？

（至少三个）                                

7、 说说外祖父喜爱梅花的原因。

8、抄写一些有关梅花的诗句：

（文段六）《鲸》   

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（宽敞 宽阔）。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，是哺乳动物。

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，（适应  适合）了海洋的生活。

1、选出文中括号里使用恰当的词语。

2、我会写出下列的近义词。

   捕获（          ）   目前（          ）  

3、我会填多音字。

   de（            ）                yìng（            ）

得 dé（            ）           应   yìng（            ）     

 Děi（            ）          

4、比一比再组词。

（3分）

捕（            ）   镜（            ）     鄂（            ）

哺（            ）   境（            ）     腭（            ）

5、第二自然段主要讲了鲸的（       ）过程，它的生活环境由（       ）—浅海—（      ）。

为适应环境，鲸的（         ）和（         ）慢慢变成鳍，（         ）退化，最后成了鱼的样子。

6、第二段话中的                                                           等词语可以看出鲸的进化过程是漫长的。

7、鲸是哺乳动物，变成现在鱼的样子，是由于（        ）

A、生活习惯变化       B、环境变化         C、形体变化

8、鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属鱼类，而是哺乳动物。

“鲸”称“鲸鱼”的原因是                                  ；“鲸”与鱼类的最大区别                                         。

9、说出下面句子是运用了哪些说明方法。

（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（      ）

（2）目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（                ）

（3）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

（                         ）

10、文中第一自然段把鲸与            进行比较，说明鲸的        ；把鲸的一条舌头与          比较，说明鲸的           。

11、第一自然通过运用以上的说明方法，说明鲸的特点           。

文段七《鲸》

①鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长（zhǎng  cháng）在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花（ 院 园 ）里的喷（pēn  pèn）泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

鲸隔一定的时间（必须  就要）呼吸一次。

不同种类的鲸，喷（pēn  pèn）出的气形成的水柱也不一样：

须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

②鲸每天都要睡觉。

睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。

如果听到什么声响，它们立即四散（sǎn   sàn）游开。

　　③鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

这些特征也说明鲸是哺乳动物。

长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

1、在文中用“√”选出括号里的正确的读音。

2、划去文中括号里不正确的字词。

3、用音序查字法“肺”字，应查字母（      ），再查音节（       ）。

“肺”是（     ）结构的字，共有（      ）画。

4、比一比，再组词。

肺（           ）    判（           ）    胎（            ）

柿（           ）    叛（           ）    抬（            ）

5、从第三段话中，可以看出鲸的两个明显特点：

一是：

                              ；二是：

                                 。

6、说鲸是哺乳动物，其根据是：

                                               。

7、对加横线的词“就”、“一般”在文中的作用解说正确的是（       ）

A、“就”表明长须鲸刚一出生就很大。

B、“一般”表明鲸鱼的寿命都不会超过一百岁。

C、这两个词没有什么作用，可以删除去。

8、按要求改写句子。

（1）鲸是哺乳动物。

（改写成反问句）

（2）鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

（写成比喻句）