吴践教学计划.docx
《吴践教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吴践教学计划.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
吴践教学计划
2013——2014学年度下学期九年级思品教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析
本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.
教学具体措施：
最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律——成人”为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。
培养学生的探究意识.
3、端正他们的学习态度,增强自信.培养他们自主学习的好习惯。
4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。
四、具体措施
1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
虚心学习,多听与政治科相关教师的课。
3、建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！
本学期开始，我积极参加“教师论坛”，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。
4、制定计划，系统复习，直面中考
第一轮复习（3月——4月下旬）：
这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。
第二轮复习（4月下旬——5月下旬）：
这一轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时间。
目标是提升能力，主要是专题讲座形式。
这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
第三轮复习（5月下旬——6月初）：
这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。
目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。
让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
五、教学进度：
郧县九年级思品2013—2014学年度下学期教学进度表
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日正式开学（评讲上学期期末试卷）
2
2月17日—2月23日
复习七年级上册第一、四、九课
3
2月24日—3月2日
复习七年级上册第十课；下册第二、三课
4
3月3日—3月9日
复习七年级下册第四、五、六课
5
3月10日—3月16日
复习八年级上册第一、二、四课
6
3月17日—3月23日
复习八年级上册第五、六、八课
7
3月24日—3月30日
第一次诊断性检测（考七、九年级中考要考的内容）
8
3月31日—4月6日
复习八年级上册第九、十课；清明节按市政府规定放假
9
4月7日—4月13日
复习八年级下册第二、三、六课
10
4月14日—4月20日
复习八年级下册第七、九课
11
4月21日—4月27日
第二次诊断性检测（考今年中考要考的内容）
12
4月28日—5月4日
评讲试卷及五一”按市政府规定放假
13
5月5日—5月11日
复习九年级第一单元
14
5月12日—5月18日
复习九年级第二单元
15
5月19日—5月25日
复习九年级第七、十、十一课
16
5月26日—6月1日
第二轮复习
17
6月2日—6月8日
第二轮复习及第三次诊断性检测
18
6月9日—6月15日
第三轮复习
19
6月16日—6月22日
第三轮复习及6月20日—6月22日初中毕业生学业考试
青山镇九年一贯制学校吴践
2014年2月18日
2013——2014学年度下学期八年级思品教学工作计划
一、学生分析：
1、八年级的学生经过了一学期的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。
一学期下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：
总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。
但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
二、教材分析：
八年级思品下册的教材的内容，全书共有三个单元、九课、十九课时。
教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
教材重点、难点：
重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、教学目标：
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。
再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
四、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。
把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
３、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业，及时检测。
重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
充分利用现代远程教育资源辅助教学。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。
了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。
处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。
5、加强德育功能，开展课堂活动
（1）配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
（2）严于律己，教书育人。
教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。
工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。
附：
教学进度表
郧县八年级思品2013—2014学年度下学期教学进度表
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日正式开学（评讲上学期期末考试试卷）
2
2月17日—2月23日
第一单元第1课 别把尊严丢了
3
2月24日—3月2日
第2课 生命的滋味
4
3月3日—3月9日
第3课 你就是一道风景
5
3月10日—3月16日
复习巩固
6
3月17日—3月23日
单元测验
7
3月24日—3月30日
第二单元 第4课 生命共舟
8
3月31日—4月6日
第5课 当冲突发生；清明节按市政府规定放假
9
4月7日—4月13日
期中复习巩固
10
4月14日—4月20日
期中复习巩固
11
4月21日—4月27日
期中考试（考前五课）
12
4月28日—5月4日
评讲期中考试试卷；五一”按市政府规定放假
13
5月5日—5月11日
第二单元第6课 人之根本
14
5月12日—5月18日
第三单元第7课 城乡直通车
15
5月19日—5月25日
第8课 黄土的厚重
16
5月26日—6月1日
第9课 手足情深
17
6月2日—6月8日
复习巩固；端午节按市政府规定放假
18
6月9日—6月15日
单元测验
19
6月16日—6月22日
期末复习巩固
20
6月23日—6月29日
期末复习巩固
21
6月30日—7月6日
6月30日-7月1日，初中非毕业年级期末考试，初中7月5日放暑假
青山镇九年一贯制学校吴践
2014年2月18日
2013——2014学年度下学期七年级思品教学工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析
七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。
主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
我所任教的班级是七年级组4个班，共39人，男生22人，女生17人。
心理特点：
①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：
七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析：
本教材共有三个单元：
《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。
它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、教学重点
1、玩中也能学，但不能玩过头；
2、心中有火山；
3、懂得生活中的“雷区”；
4、国家的变化；
5、数字小康；
6、我们的路还很远；
7、我们生活中的科技含量。
五、教学难点
1、网络时代，我们怎么玩？
2、如何才能走出情绪的低谷？
3、科学是一把双刃剑；
4、让我们的耳朵醒起来。
六、教学目的：
力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。
1、情感、态度、价值观⑴热爱生命，自信自尊，乐观向上，意志坚强。
⑵亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
⑶孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。
⑷热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。
⑸尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
⑹热爱集体，具有责任感、团结合作和奉献精神。
⑺热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
2、能力要求⑴培养鉴赏自然，爱护自然，保护环境的能力。
⑵发展观察、感受、体验，参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力。
⑶初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。
⑷形成自我调节，自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
⑸能够初步掌握运用搜集、处理，运用社会信息的方法和技能，能够独立思考，提出疑问和进行反思。
⑹能够感受现代社会，做自己的主人，与祖国一起成长。
同时，能理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。
3、知识要求⑴让学生掌握和了解：
玩也是我们的权利。
同时让学生认识生活中的“雷区”，学会拒绝，走出情绪的低谷。
⑵让学生感受现代生活，了解祖国的变化，弄懂变化的奥秘，实现飞天的梦想。
⑶让学生把握好“一起成长”，让耳朵醒起来，懂得生活中处处有竞争，掌握竞争之道，并会交友，交好友，交益友，永远记住《友谊地久天长》。
七、教学措施：
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。
2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。
八、教育教研课题《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》
九、教学进度安排
1、第一至第十三周：
完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。
期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十四至第十六周：
以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。
要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。
附：
教学进度表
郧县七年级思品2013—2014学年度下学期教学进度表
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日（农历正月十七）正式开学，第一单元
2
2月17日—2月23日
第一课 我们都爱玩
3
2月24日—3月2日
第二课 情绪调味师
4
3月3日—3月9日
第三课 生活中的“雷区”
5
3月10日—3月16日
复习巩固及单元测验
6
3月17日—3月23日
第二单元第四课电视机的变迁
7
3月24日—3月30日
第五课 小康家园
8
3月31日—4月6日
复习巩固；清明节按市政府规定放假
9
4月7日—4月13日
小测验
10
4月14日—4月20日
期中复习巩固
11
4月21日—4月27日
期中考试（考前五课）
12
4月28日—5月4日
评讲试卷；五一”按市政府规定放假
13
5月5日—5月11日
第二单元第六课 飞天梦想
14
5月12日—5月18日
第七课 人类的翅膀
15
5月19日—5月25日
第三单元 第八课 让我们的耳朵醒来
16
5月26日—6月1日
第九课 生命的林子
17
6月2日—6月8日
第十课 我的朋友圈
18
6月9日—6月15日
复习巩固及单元测验
19
6月16日—6月22日
期末复习巩固
20
6月23日—6月29日
期末复习巩固
21
6月30日—7月6日
6月30日-7月1日初中非毕业年级期末考试（市级调研考试），初中7月5日放暑假。
青山镇九年一贯制学校吴践
2014年2月18日
2013——2014学年度下学期四年级品德与社会教学工作计划
这学期我将担任四年级的四品教学工作。
思品的教学其实并不容易，虽然讲的都是简单的道理，但是如何将这些简单的道理用通俗易懂的语言教给学生并让学生明白并能接受，确实不容易。
为了能将学生在下学期的思品学习中有所收获并能在最后的考试中取得良好的成绩，计划如下：
（一）学情分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
（二）教学内容
重点：
1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。
难点：
在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。
（三）教学目标
1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。
2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。
3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱；学会编制小报；认识通信的迅猛发展。
（四）教学措施
1.教师在组织教学时可以从学生实际生活经验导入。
生活是学生最好的老师，只有将教学与学生的实际相结合，才不至于让学生只知死记硬背，对道理的理解空洞而平淡。
才能让学生真的从思品课上学到为人处事的道理并用其指导自己的日常行为，做一名德智体全面发展的好少年。
2.教师提供的多种情境，可以引发学生思考，拓宽学生的认知；但是，随机运用学生课前调查收集的身边资源，更能融入学生自己的体验之中，从而促动学生的心灵，焕发他们的激情。
3.重视课外延伸活动的开展。
其实，很多的课外活动都可以与思品相联系，就像上学期开展的集体舞，可以让学生体会倒团体合作的精神，而国学经典诵读中的很多小故事，就可以很好的全市诚信做人的道理，这些，都可以为思品课所用。
只要用心发现，随时随地都是我们的思品课堂。
（五）教学进度
与镇教委保持一致。
青山镇九年一贯制学校吴践
2014年2月18日
升级会员 