力与平衡 文档.docx

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力与平衡文档

基础能力提升特训2——力与平衡

A.初级必背（概念，规律，公式，思想方法，）

B.例题讲解与训练

C.

C.终级高考

1．如图所示，一物体置于水平地面上。

当用水平方向成60°角的力F1时，物体做直线运动：

当改用与水平方向成30°角的力F2拉物体时，物体仍做匀速直线运动。

若F1和F2的大小相等，则物体与地面的之间的摩擦因数为（）

 A．

      B．

      C．

     D．

2.如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。

设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。

以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。

不计摩擦，在此过程中

A.N1始终减小，N2始终增大

B.N1始终减小，N2始终减小

C.N1先增大后减小，N2始终减小

D.N1先增大后减小，N2先减小后增大

3.（2012海南卷）如图，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为a和b，且a>b。

一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑。

在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图像是

4（2012上海卷）．已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为30N。

则（）

（A）F1的大小是唯一的（B）F2的方向是唯一的

（C）F2有两个可能的方向（D）F2可取任意方向

6（2012海南卷）.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力

A.等于零B.不为零，方向向右

C.不为零，方向向左

D.不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右

7（2012山东卷）.如图所示，两相同轻质硬杆

、

可绕其两端垂直纸面的水平轴

、

、

转动，在

点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。

表示木块与挡板间摩擦力的大小，

表示木块与挡板间正压力的大小。

若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且

、

始终等高，则

A．

变小B．

不变

C．

变小D．

变大

8（2012浙江卷）.如图所示，与水平面夹角为300的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。

细绳的一端与物体相连。

另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。

物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。

关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2）.下列说法正确的是（）

A.

斜面对物体的摩擦力大小为零

B.斜面对物体的摩擦力大小为4.9N,方向沿斜面向上

C.斜面对物体的支持力大小为4.9

N，方向竖直向上

D.斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上

9【2013广东高考】．如图8，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。

现把物体Q轻轻地叠放在P上，则

A．P向下滑动

B．P静止不动

C．P所受的合外力增大

D．P与斜面间的静摩擦力增大

11.如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30o，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为

A．

B.

C.1:

2D.2:

1

13．（14分）

拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。

设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。

（1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。

（2）

设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。

已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。

求这一临界角的正切tanθ0。