外企面试的五大策略.docx
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外企面试的五大策略
外企面试的五大策略
对于求职者而言，面试在求职过程中，可说是压力最大的一个阶段，因为能否成功，全靠这临门一脚。
因此，想要在面试中成为胜利者的话，唯有做好万全的准备。
以下是外企面试五大策略，求职者不妨参考。
1．面试前应准备事项。
总公司概况：
对总公司所在地、规模、在全球的活动概况等最好事先有所了解，如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。
在国内的活动：
包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后预定推展的业务等，若能得到业界的评价更好！
态度：
从打电话询问开始，公司即开始考核求职者的表现，因此，以良好的态度询问可望留下较佳的印象。
整体造型：
和应征其他公司并无不同，男性领带不宜太花哨，女性以柔性套装为宜。
2．面试时自我介绍内容应强调应征的动机及想应征的岗位，并作简洁的自我介绍。
面试前最好收集相关情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题，并掌握几个具体要点如：
人际关系、兴趣等，均有助于对方了解自己。
3．工作经历介绍从最近一份工作谈起，主要内容最好和应征工作有关，提出最有利于新工作的职务经历。
最好也能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响，凡和此次应征不相关的内容，则务必避免提及。
4．提供与专业能力相关的资格考试资料或专业证书，最好和应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面的努力，也表示具有这个潜能。
描述可针对过去的工作表现以展现个人专业能力。
先了解自身能力之后，在面试时才能侃侃而谈。
5．明确表达应征动机：
觉得贵公司很有潜力、自觉和贵公司的风格很吻合等均过于笼统不足采用，应该实际而具体地提出公司发展潜力与个人欣赏公司风格的地方，华丽空泛的形容词反而弄巧成拙，表达自己的工作热忱才是上策。
你正在浏览的实习报告是班主任教育实习总结报告班主任教育实习总结报告
时间过得飞快，为期40天的实习生活结束了，一转眼我就从一名大学生转变为中学校园里的准老师，现在就静下来感触那段实习的日子。
记得在实习动员会上，各位老师告诉了我们很多实习的注意事项，在后面的日子里，老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目标，一步一步的向前进。
我实习的学校是宝鸡龙泉中学。
实习的主要内容包括三部分：
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：
完成教案数为四份，试讲次数为两次，上课节数为二十四节。
2、班主任工作：
组织一次“迎奥运”的主题班会。
3、教育调查报告：
完成一份”网络对中学生影响“的教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：
“你们听完课，印象最深的是什么？
”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢？
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：
在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。
论题为：
体育是否可以创造友谊。
辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：
“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。
”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？
严重失真，近乎荒谬。
其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：
不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？
这样的教育能被称作素质教育吗？
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。
一个学生回答了一个很简单的问题后。
教师说：
“讲得真好！
”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。
另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。
一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。
这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。
弄虚作假对学生的影响是十分深远的。
因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。
而应该坚持客观的原则。
只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。
教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！
甲方（用人单位）：
_________
地址：
_____________________
邮政编码：
_________________
乙方（职工）：
_____________
身份证号码：
_______________
住址：
_____________________
邮政编码：
_________________
甲方因生产（工作）需要，按国家和本市有关招用外地职工的规定，招收乙方。
双方根据有关劳动管理规定，按平等自愿、协商一致的原则，签定本合同，以明确双方权利、义务，并共同遵守执行。
一、合同期限
（一）本合同期限不得超过一年。
（二）本合同自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
（其中头_________天为试用期）。
（三）本合同甲乙双方各存一份，鉴证时还需交鉴证机构一份。
二、工作任务和岗位
（一）乙方工作岗位（工种）：
_________。
（二）乙方完成甲方正常安排的生产（工作）任务。
三、劳动时间与休假
（一）甲方实行国家规定的每日工作8小时，平均每周工作不得超过44小时的工时制度。
甲方因生产、工作需要可安排乙方加班加点，但每个工作日不得超过3小时，每月累计不得超过36小时；确需加班加点的必须经乙方和工会同意。
（二）乙方在合同期间，享受国家规定的节日、公休假日以及婚丧、女工劳动保护等假期的待遇，但不得无故擅自超假。
四、劳动报酬
（一）甲方执行本市最低工资标准规定，保证乙方的工资标准不得低于本市新规定的最低工资标准。
（二）乙方工资形式、标准：
1．乙方的工资形式：
_________；
2．乙方的工资标准：
_________元／月（或_________元／时）；
3．乙方月工资收入，由甲方按本单位工资管理制度，根据乙方工作成绩、出勤和纪律情况，考核发放。
（三）甲方每月_________日如期发放工资。
如超过规定日期的，从第六日起，甲方每天按拖欠工资额1％赔偿乙方。
（四）甲方安排乙方加班加点，无法安排补休的，按国家规定发给加班工资。
（五）非因乙方原因所致的停工、停产，甲方按国家、省、市规定给予乙方停工待遇。
五、保险待遇
（一）乙方因工死亡，按本市工伤保险的有关规定，一次性发给其家属丧葬补助费、抚恤金，如有供养直系亲属的，一次性计发抚恤金。
（二）乙方因工负伤、患职业病所享受的有关待遇：
1．医疗终结期内，乙方的医疗待遇、工伤生活费等待遇，按本市工伤保险有关规定支付；
2．合同期满，且已医疗终结后，经指定医院诊断，市、县（市）医务劳动鉴定委员会确认为残废的，按本市工伤保险有关规定，一次性计发相应的残废保险待遇。
（三）发给一次性各项工伤保险费后，甲乙双方工伤保险关系即行终止。
（四）乙方患病或非因工负伤，其待遇：
1．停工医疗期限，由甲方根据乙方在本单位工作时间，按国家规定和本单位制度确定；
2．医疗期内的医疗待遇，与甲方的合同制职工相同；
3．伤病假期间，由企业酌情发给生活费_________元。
（五）乙方因病或非因工死亡，按甲方统一标准酌情发给乙方家属丧葬补助费_________元和一次性优抚金_________元。
（六）企业应为乙方办理缴纳工伤保险基金手续。
六、劳动保护
（一）甲方按国家有关劳动保护规定、《女职工劳动保护条例》及有关未成年工（16周岁至未满18周岁）的劳动保护规定和《广东省劳动安全卫生条例》，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。
（二）甲方按国家规定对乙方进行安全生产知识、法规教育和操作规程培训及其他业务技术培训，乙方应参加上述培训并严格遵守有关的安全卫生法规、规章、制度和操作规程。
（三）甲方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品，并按劳动保护规定定期免费安排乙方进行体检。
（四）乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权提出批评并向有关部门检举、控告。
七、劳动纪律及奖惩
乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度，甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、督促、考核和奖惩。
八、变更、解除、终止劳动合同
（一）本合同期限届满，即终止执行；在不违反本市有关招用外地工政策、规定的前提下，如双方同意，可以重新签订合同。
但各合同期限累计不得超过5年，如乙方属本市区农业户口人员和市属县（市）城乡户口人员，以及其他从事主要通用技术性工种工作的人员除外。
（二）甲方因生产经营情况变化，调整生产任务，或乙方因个人原因要求变更本合同条款，经双方协商同意，可以变更劳动合同的相关内容，并由双方签字（盖章）。
（三）有下列情况之一的，甲方可解除劳动合同：
1．乙方无正当理由屡次不能完成合同所规定的生产工作任务的；
2．乙方非因工伤病医疗期满，且不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的；
3．乙方有违法违纪行为按国家及甲方依法制定的有关规定应予辞退的；
4．甲方生产经营情况发生变化，不能继续履行劳动合同的，但须征求工会意见并向劳动行政部门报告。
（四）有下列情况之一的，乙方可以随时解除劳动合同：
1．经国家有关部门确认，甲方劳动安全卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的；
2．甲方不能按劳动合同规定支付劳动报酬的；
3．甲方不能履行劳动合同，严重违反国家政策、法规，侵害乙方合法经益的。
（五）有下列情况之一，甲方不得解除劳动合同；
1．乙方患职业病或因工负伤在医疗终结前：
或合同期内的；
2．乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内或医疗期虽满仍住院治疗的；
3．职工在享受法定假期间的；
4．乙方为女职工，且在孕期、产期、哺乳期内的。
（六）经济补偿金按国家和_________市规定执行。
（七）按本合同第八条第（三）款2项解除劳动合同时，由甲方发给一次性医疗补助费_________元。
（八）若本合同终止或解除，乙方应将甲方交给乙方使用、保管的物品、工具等如数交还甲方，如有遗失应予赔偿（低值易耗品除外）。
（九）甲、乙任何一方解除劳动合同，必须以书面形式提前30天通知对方，但在试用期内，以及符合第八条第（三）款3项、第（四）款情形之一的，可以随时解除劳动合同。
解除劳动合同的通知应包括原因、依据及生效时间等内容。
九、违反合同承担的责任
一方违反合同，给对方造成经济损失的，应根据其后果和责任大小，予以适当赔偿。
十、调解与仲裁
双方履行本合同如发生争议，应先协商解决；协商无效，向甲方劳动争议调解委员会申请调解；调解无效，向甲方所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁不服，可向甲方所在地人民法院起诉。
十一、双方需要明确的其他事项_________。
十二、本合同未尽事宜，按国家有关政策规定办理
在合同期内，如本合同条款与国家、省、市有关劳动管理新规定不符，双方按新规定执行。
甲方（盖章）：
___________________
法定代表人（签字）：
_____________
签订地点：
_______________________
___________年_______月_________日
乙方（盖章）：
___________________
签订地点：
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___________年_______月_________日
鉴（公）证意见：
_________________
经办人：
_________________________
鉴（公）证机关（章）_____________
___________年_______月_________日
（注：
除国家另有规定外，鉴（公）证实行自愿原则）
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