供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设方案呕心沥血整理版.docx
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供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设方案呕心沥血整理版
高等职业教育
供热通风与空调工程技术专业
教学资源库项目
项目建设方案
黑龙江建筑职业技术学院
二〇一三年六月
项目名称
高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库
项目主持单位
黑龙江建筑职业技术学院
项目首席顾问
中国工程院院士秦裕琨教授
联合申报院校:
辽宁建筑职业学院
辽宁轻工职业技术学院
江苏建筑职业技术学院
山西建筑职业技术学院
新疆建设职业技术学院
内蒙古建筑职业技术学院
河南建筑职业技术学院
湖南城建职业技术学院
山东滨州职业学院
邢台职业技术学院
山东城市建设职业学院
宁夏建设职业技术学院
成都航空职业技术学院
淄博职业学院
黄冈职业技术学院
北京电子科技职业学院
常州工程职业技术学院
哈尔滨铁道职业技术学院
哈尔滨商业大学
齐齐哈尔铁路工程学校
联合申报行业企业:
黑龙江省安装工程公司
中建安装工程有限公司
中建一局安装公司
中建二局安装工程有限公司
广东省工业设备安装公司
黑龙江省龙泰建筑安装工程有限责任公司
北京中建华威机电设备安装工程有限公司
北京中建润通机电工程有限公司
深圳科宇工程顾问有限公司
天津泰达工程管理咨询有限公司
哈尔滨物业供热集团
大庆市热力公司
中国高等教育出版社
英特尔（中国）有限公司
领航未来（北京）科技有限公司
深圳松大科技有限公司
北京赢科天地电子有限公司
高职高专建筑设备类专业指导委员会
项目管理机构
教育部示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室
项目建设期限
2013年9月～2015年3月
一、项目建设的必要性
“高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学资源库"建设项目,是为了落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）、《关于开展职业教育专业教学资源库2013年度项目申报工作的通知》（教职成司函〔2013〕56号）等文件精神，推动高职教育专业教学改革,加强专业与课程建设，促进优质教学资源开发共享,提高职业教育人才培养质量，增强社会服务能力,为促进学习型社会建设和学习者自主学习提供条件和保障，经教育部立项建设的项目。
1。
是推动我国建筑安装行业技术技能人才培养的需要
建筑业是我国国民经济的支柱产业。
近年来，我国建筑行业高速发展，图1。
1揭示出2006~2011年建筑业总产值逐年增加.而建筑行业的高速发展也带动了相关产业的发展，大幅提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全国建设小康社会提供了广阔的空间。
图1。
12006~2011年建筑业总产值分析
在建筑业全球化的背景下，截止到2011年，我国建筑企业已达72280家，建筑从业人员3852.5万人，居各行业之首。
但是，行业内部人员结构比例严重失调,其中专业技术和管理两类人员数量上严重不足,建筑业从业人员构成如图1。
2所示,专业技术和管理人员所占比重远低于全球30％的平均水平，而且整体学历层次较低,学历层次分布如图1.3所示，另外,占建筑业从业人员总数91%的生产一线操作人员绝大多数未经任何培训直接上岗，从业者的素质严重制约建筑行业的健康发展.
图1。
2建筑业从业人员的构成
图1.3专业技术和管理人员的学历层次分布
截止到2011年，建筑安装行业的从业人员在建筑业中所占比例约为11％,从业人员需求比例严重不足,如图1.4所示。
今后10年，从业人员预计达到500万,所占比例将进一步加大。
图1。
42011年建筑安装行业人员需求
我国现有建筑安装行业从业人员的数量、技术能力、职业素养严重制约了行业的可持续发展。
因此，迫切需要高等职业教育培养“生产、管理、服务、建设的高素质技术技能人才"。
供热通风与空调工程技术专业教学资源库针对专业相关技术应用及职业岗位要求,建设具有普适性的专业教学资源,同时兼顾不同区域和院校特点及要求，不断丰富发展,为建筑安装行业技术技能人才培养提供良好的资源平台，为行业、产业的快速发展提供优质的教育服务.
2.是适应我国产业结构调整，推进建筑节能减排的需要
“十二五"时期，我国将加快建筑业产业结构优化调整步伐，促进产业高端化发展。
逐步形成“服务方式高端,生产过程集约,产品品质精良"的产业发展模式。
着力推动绿色施工和住宅产业化，逐步推动生产方式向以“管理高效、环境友好”为核心特征的集约化生产模式转变。
采取多项措施大力发展绿色经济、低碳经济，切实保障实现控制温室气体排放行动目标。
供热通风与空调工程系统作为建筑能耗的大户，理应承担起节能减排、低碳发展的责任.在城市中推广太阳能一体化建筑、太阳能集中供热水工程、建设太阳能采暖和制冷工程，在农村和小城镇推广户用太阳能热水器、太阳房和太阳灶；积极推进地热能和浅层地温能开发利用，推广满足环境和水资源保护要求的地热供暖、供热水和地源热泵技术.研究制订应对气候变化、减缓温室气体排放的中长期规划和行动计划，推动供热通风与空调工程领域内减缓和适应气候变化工作。
供热通风与空调工程技术专业教学资源库将结合国家产业结构调整的要求，建设适应低碳经济发展的专业教学资源，将为我国经济由高碳向低碳发展提供优质的教育服务资源.
3.是建设学习型社会,满足终身学习的需要
供热通风与空调工程技术专业教学资源库的建设就是充分发挥高等职业教育在建立终身教育体系中的重要作用。
建设的资源库不仅满足了全国各职业院校在校生自主学习的需要，而且是社会学习者学习、咨询、培训和开展科技服务工作的需要。
3。
1满足在校学生专业学习的需要
供热通风与空调工程技术专业教学资源库不仅给学生提供丰富的学习资源,而且提供互相学习交流的平台，进一步拓展了课堂之外的学习空间，可以达到培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力，并且满足学生个性化学习和终身学习的需要.同时，通过专业教学资源库相关网络模块可以了解专业所对应的行业、产业职业岗位以及人才培养目标和能力要求，获知行业、产业的发展动态以及新技术、新工艺、新材料、新产品的发展与应用。
3。
2满足教师教学和学习的需要
供热通风与空调工程技术专业教学资源库可以对该专业教师的课程开发和课程教学提供服务。
专业教学资源库包含丰富、优质的教案、多媒体课件、相关教学视频资料、题库等资源，教师可以直接下载使用，避免大量的重复性劳动,提高工作效率和教学效果.同时，教师可以利用这个平台进行交流,从而进一步推动该专业教学资源库的建设与发展。
3。
3满足社会学习者学习的需要
供热通风与空调工程技术专业教学资源库为企业和社会人员提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、人员培训等服务，为企业解决实际技术问题提供帮助；企业可以通过资源库了解学校人才培养情况与毕业生就业信息，以及发布企业用人标准。
从而实现人才培养、学习、就业的有机结合。
4.是深化专业教学改革的需要
在示范性院校建设的推动下，参建院校在创新专业人才培养模式、深化教育教学改革、提升专业内涵的过程中，都作了大量的探索，积累了丰富的经验和成果，逐渐形成了自己的优势和特色.供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设通过共同研讨、联合开发、整合优势，在对各院校的建设成果进一步凝练和优化的基础上形成本专业全新的专业教学改革成果,从而进一步深化教育教学改革，丰富供热通风与空调工程技术专业内涵，提高教学效率和教学质量.
本项目将充分发挥示范院校的示范引领作用,建设一批融入先进教学理念，代表专业改革方向,教学资源内容丰富，紧跟行业发展的共享型专业教学资源库，进一步深化全国高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教学模式和教学方法的改革，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，整体提升高等职业教育人才培养水平,更好地为全国区域经济和建设行业发展服务,尤其是为我国广大中西部地区的供热行业技术水平迅速提高提供支持。
5。
是提升社会服务能力的需要
我国经济的快速发展，要求高职院校源源不断为企业输送大批高素质、切实满足企业岗位需求、与企业共同成长发展的技术技能人才。
所以,在供热通风与空调工程技术专业教学资源库项目建设过程中,联合一批行业内著名企业参与其中，从校内外的实训基地建设、实训课程项目的开发及实施、企业实习管理模式等方面共同进行建设，实现校企“合作共建、校企共赢、协同发展”.
供热通风与空调工程技术专业教学资源库可以实现全国范围内成果推广，能够满足行业企业对高职人才培养的需求,实现人才培养与企业人力资源规划的有机结合，从而达到支持我国产业经济发展，服务于社会的目的。
二、建设基础与优势
1。
实力雄厚的建设团队为项目建设提供有力的保障
1。
1主办院校基础好、影响力大、实力强
黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年，有65年的办学历程，是国家首批示范性高等职业院校,是全国职业教育师资培养培训重点建设基地、教育部建设部紧缺人才示范性培养培训基地、全国高校就业50强、全国高职高专校长联席会议主席团单位、中国西部教育顾问单位、黑龙江省高职高专校长联系会主席单位、联合国教科文组织产学合作教席理事会理事单位。
学院有中央财政支持的重点专业6个，省级财政支持的重点专业6个，省级教学改革试点专业2个。
学院拥有现代先进教学仪器设备的校内实验实训基地9个，理实一体化实训室192个，校外实习实训基地313个.学院拥有一支结构合理、专兼结合、“双师型”教师比例高的师资队伍.其中专任教师501人，教授56人，副教授及其它高级技术职务的185人，双师型教师90％以上。
供热通风与空调工程技术专业历史悠久，始建于1953年，有着60年办学的历史经验和深厚的文化积淀，是中央财政支持的国家级重点建设专业。
1998年批准为高职专业;2002年由建设部牵头，学院与德国赛德尔基金会将供热通风与空调工程技术专业作为中德教学改革试点专业，引进国外先进的职业教育理念，开展专业教学改革，同年专业列为省高职高专教育专业教学改革试点专业;2009年被评为全国首批国家示范性高职院校重点建设专业。
供热通风与空调工程技术专业毕业生招生就业形势好，近三年最低录取分数线平均超过本科三表分数线50分以上,生源稳定。
专业人才培养目标清晰,定位准确,为我国的经济建设培养了大批建设人才,毕业生累计达3114人，毕业生一次就业率96％以上，用人单位对毕业生的满意度在95％以上.毕业生主要分布在中国建筑总公司各工程局、黑龙江省建工集团等大型建筑施工企业及北京、上海、广州、深圳、哈尔滨等大中城市的建筑施工企业、房屋开发企业、建设监理企业、物业管理企业等单位，其中3％成为企业的主要领导，70%成为企业的专业技术骨干。
供热通风与空调工程技术专业社会服务能力强,充分利用人才优势,积极对外开展工程设计、技术咨询和社会培训等工作,收到了良好的社会效益和经济效益。
近年为建设安装行业企业培训3000多人次；完成省内外城市集中供热规划设计、通风空调制冷设计等设计任务20余项，经济效益显著，例如:
对绥化市城市集中供热管网和换热站改扩建工程进行技术改进,节省金额近500万元,完成巴彦县城镇集中供热管网和锅炉房工程施工图设计,节省金额近230万元.
供热通风与空调工程技术专业师资队伍过硬，拥有一支教学经验丰富、实践能力强的“双师型”专任教师队伍,其中教授4人、研究员级高级工程师1人、副教授5人、高级工程师4人、讲师3人、助教1人，双师型教师比例为94.4%,6人具有注册职业资格证书。
同时,还聘请5名省内暖通行业知名专家来校任教，形成了专兼结合、实力雄厚、结构优化的教师队伍。
近年来，专业教师编审专业技术教材20余部，完成省级教育教学研究成果7项（其中2项获省级教学成果贰等奖）,在国家核心期刊发表专业技术论文10余篇，在专业技术理论、教学研究和为社会服务方面成果显著。
供热通风与空调工程技术专业实训基地国内一流,专业建有总面积2750平米的实训基地，由供热工程、通风与空调工程、建筑给水排水工程及工程项目管理4个实训室，通风工、管钳工及焊工3个实训车间组成，形成了校内“教、学、做”合一的一体化教学平台。
梳理供热通风与空调工程技术专业职业岗位的工作任务，整理职业岗位应具备的核心能力和主要知识,形成供热通风与空调工程技术专业的岗位职业标准。
构建了基于工作过程的项目化教学“371”课程体系.即以三个理实一体化的实训室（建筑给水排水实训室、供热实训室、通风空调实训室）为教学平台,以七个典型工程项目（室内给水排水工程、建筑小区给水排水工程、室内供暖工程、集中供热管网和换热站工程、锅炉房设备安装工程、通风工程、空调工程）为导向，加一年顶岗实习的基于工作过程的项目化课程体系。
所有理实一体化课程和实习实训课程（除顶岗实习外）的教学均在理实一体化的教学平台、实训室和实训车间进行,实现项目与专业教学零距离对接.
1.2联合申报院校结构合理、校际合作基础好
供热通风与空调工程技术专业教学资源库联合申报院校包含5所国家示范性高职院校、5所国家骨干高职院校、4所省（自治区）级示范（骨干）高职院校、3所一般高职院校、1所国家骨干中职院校、1所本科院校,不仅代表了供热通风与空调工程技术专业高职教育的最高水平,而且在地域分布、经济发展水平、中高职衔接等方面具有广泛代表性,联合申报院校组成见表2.1。
联合申报院校组成表2。
1
序号
院校名称
所在地
院校层次
1
辽宁建筑职业学院
辽宁省辽阳市
省级示范高职院校
2
辽宁轻工职业技术学院
辽宁省大连市
一般院校
3
江苏建筑职业技术学院
江苏省徐州市
国家示范性高职院校
4
山西建筑职业技术学院
山西省太原市
国家骨干高职院校
5
新疆建设职业技术学院
新疆乌鲁木齐
省级示范高职院校
6
内蒙古建筑职业技术学院
内蒙古呼和浩特市
国家示范性高职院校
7
河南建筑职业技术学院
河南省郑州市
一般院校
8
湖南城建职业技术学院
湖南省湘潭市
省骨干高职院校
9
滨州职业学院
山东省滨州市
国家骨干高职院校
10
邢台职业技术学院
河北省邢台市
省骨干高职院校
11
山东城市建设职业学院
山东省济南市
一般院校
12
宁夏建设职业技术学院
宁夏银川市
自治区骨干高职院校
13
成都航空职业技术学院
四川省成都市
国家示范性高职院校
14
淄博职业学院
山东省淄博新区
国家示范性高职院校
15
黄冈职业技术学院
湖北省黄冈市
国家骨干高职院校
16
北京电子科技职业学院
北京市
国家示范性高职院校
17
常州工程职业技术学院
江苏省常州市
一般院校
18
哈尔滨铁道职业技术学院
黑龙江省哈尔滨市
国家骨干高职院校
19
齐齐哈尔铁路工程学校
黑龙江省齐齐哈尔市
国家骨干中职院校
20
哈尔滨商业大学
黑龙江省哈尔滨市
本科院校
1。
3联合申报企业行业领先、引领辐射作用明显
供热通风与空调工程技术专业教学资源库联合申报企业包含8家特级施工企业、2家甲级工程造价咨询单位以及2家热力公司，不仅代表了行业的最高水平,而且在地域分布、经济发展水平等方面具有广泛代表性,联合申报企业组成见表2.2.8家特级施工企业的施工水平代表了国家最高水平,多次获得我国建筑行业工程质量的最高荣誉“建筑工程鲁班奖”；联合申报企业直接参与专业教学资源库建设，提供优质、丰富的专业资源和典型工程案例。
联合申报企业组成表2。
2
序号
企业名称
所在地
资质
1
黑龙江省安装工程公司
黑龙江省哈尔滨市
特级工程总承包
2
中建安装工程有限公司
北京市海淀区
特级工程总承包
3
中建一局安装公司
北京市大兴区
特级工程总承包
4
中建二局安装工程有限公司
北京市丰台区
特级工程总承包
5
广东省工业设备安装公司
广东省广州市
特级工程总承包
6
黑龙江省龙泰建筑安装工程有限责任公司
黑龙江省哈尔滨市
特级工程总承包
7
北京中建华威机电设备安装工程有限公司
北京市朝阳区
特级工程总承包
8
北京中建润通机电工程有限公司
北京市平谷区
特级工程总承包
9
深圳科宇工程顾问有限公司
广东省深圳市
甲级工程建设监理、造价咨询资质
10
天津泰达工程管理咨询有限公司
天津开发区
工程造价咨询、工程招标代理甲级资质
11
哈尔滨物业供热集团
黑龙江省哈尔滨市
12
大庆市热力公司
黑龙江省大庆市
13
中国高等教育出版社
北京市西城区
14
高职高专建筑设备类专业指导委员会
辽宁省辽阳市
15
英特尔（中国）有限公司
北京市东城区
16
领航未来（北京）科技有限公司
北京市朝阳区
17
深圳松大科技有限公司
广东省深圳市
18
北京赢科天地电子有限公司
北京市海淀区
1.4项目首席顾问业内权威
供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目首席顾问是中国工程院院士秦裕琨教授，具有令人信服的行业影响力，能够把握产业趋势和技术发展方向，谙熟高等教育与技术技能人才培养成长规律。
秦裕琨教授总体把握指导建设工作,为供热通风与空调工程技术专业教学资源库的建设提供理论保障和方向指导。
1.5项目主持人经验丰富、水平高
供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目主持人为黑龙江建筑职业技术学院王凤君教授，现任中国西部教育顾问、中国职业技术教育研究会副理事长、建设部土建类高职高专教学指导委员会副主任委员、中国建设教育协会土建类高职高专专业委员会主任委员、黑龙江省政治协商委员会委员、黑龙江省建设厅科学技术委员会副秘书长、黑龙江省土木学会副秘书长、黑龙江省校长联席会主席.多年来从事高职教育改革和理论研究,硕果累累,主编教材3部,主审教材5部；主持教育部、建设部科研课题4项;负责的“土建类高等职业院校内涵建设的研究与实践”荣获黑龙江省教学成果奖一等奖，“建筑类高等职业院校中德合作人才培养模式的研究与实践"获黑龙江省高教学会科研成果一等奖，“土建高职人才培养体系的研究与实践”获黑龙江省高教学会科研成果二等奖，“校企合作教育在高等职业院校的探索与实践”论文获黑龙江省高教学会论文一等奖；在国家及省级刊物发表论文20篇；主持工程设计项目15项.
1。
6项目建设指导小组阵容强大
供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目指导小组聘请了建设行业主管部门、教育行政主管部门、教指委领导以及学术界、工程界、职教界专家为一体的指导小组,项目建设指导小组组成见表2.3.项目建设指导小组组成科学、数量适当，能够在首席顾问秦裕琨院士的领导下对项目建设进行指导,以确保项目建设的权威性、先进性、科学性、全面性、普适性、即时性、国际性。
项目建设指导小组组成表2。
3
序号
姓名
所在单位及部门
职务
性别
出生
年月
专业
领域
专业技
术职务
职业资格证书
1
赵琦
住房和城乡建设部
副巡视员
女
57。
3
管理
2
何志方
住房和城乡建设部
处长
男
61.6
管理
3
廉学军
黑龙江建筑设计院
副总
工程师
男
57.7
暖通
空调
研究员级高级工程师
注册公用设备
工程师
4
张贵明
哈尔滨物业供热集团
总经理
男
60。
3
燃气
热力
研究员级高级工程师
注册公用设备
工程师
5
谭羽飞
哈尔滨工业大学
女
61.5
暖通
空调
教授
6
方修睦
哈尔滨工业大学
男
58。
3
暖通
空调
教授
7
杨占报
黑龙江省住房和城乡建设厅
厅长
男
58。
1
管理
研究员级高级工程师
8
李太峰
黑龙江省住房和城乡建设厅
人教处处长
男
53.2
管理
研究员级高级工程师
9
辛宝忠
黑龙江省教育厅
副厅长
男
52.1
管理
10
丁哲学
黑龙江省教育厅
高教处处长
男
49.2
管理
11
曲嘉伟
黑龙江省教育厅
职成处处长
男
55.2
管理
12
马树超
上海教科院
副院长
男
56.2
职业教育研究
研究员
13
李进
上海师范大学
校长
男
53.4
职业教育研究
教授
14
姜大源
教育部职业技术教育中心研究所学术委员会
秘书
男
59。
2
自动控制，职业教育研究
研究员
15
黄德辉
香港理工大学工业中心
主任
男
66。
4
高级工程师
2。
建设团队成果突出,为项目建设奠定坚实基础
2。
1现有教学资源丰富
各参建院校供热通风与空调工程技术专业建设成果显著,各具特色，有3所院校（黑龙江建筑职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、内蒙古建筑职业技术学院）的供热通风与空调工程技术专业为首批“国家示范性高职院校重点建设专业”，2所院校（新疆建设职业技术学院、辽宁建筑职业学院）的供热通风与空调工程技术专业为“省（自治区）级特色专业”。
参建院校供热通风与空调工程技术专业课程建设成果突出,目前已建设国家级精品课程1门、省（自治区）级精品课程9门，这些课程均为专业主干课程,为建设供热通风与空调工程技术专业教学资源库的网络课程库奠定了基础，专业精品课程见表2。
4.
参建院校专业精品课程汇总表表2。
4
序号
课程名称
建设院校
级别
1
室内供暖工程施工
黑龙江建筑职业技术学院
省级
2
供热通风与空调工程施工技术
黑龙江建筑职业技术学院
省级
3
通风空调与制冷技术
江苏建筑职业技术学院
国家级
4
供热工程
江苏建筑职业技术学院
省级
5
室内采暖系统安装
江苏建筑职业技术学院
省级
6
建筑卫生设备
山西建筑职业技术学院
省级
7
建筑给水排水系统安装
新疆建设职业技术学院
自治区级
8
供热工程
内蒙古建筑职业技术学院
自治区级
9
供热工程
辽宁建筑职业学院
省级
10
安装工程预算与施工组织管理
辽宁建筑职业学院
省级
各参建院校供热通风与空调工程技术专业在人才培养方案、课程标准、电子教材、习题、多媒体课件、授课录像、实训录像、施工录像、工程图纸、施工组织设计、专项施工方案、现行建筑法规及技术标准、职业资格标准、职业资格考试大纲、职业资格考试模拟试题等方面形成了大量素材，这些已有素材为资源库建设提供了基础性的成果资源，已有专业素材见表2。
5.
参建院校已有专业素材汇总表表2。
5
序号
素材名称
数量（个）
备注
1
动画素材
171
2
视频素材
428
3
多媒体素材
681
4
图形图像素材
1512
5
文本素材
1051
6
文献素材
89
2。
2实训基地建设国内领先
在示范性院校建设的强力推动下,各参建院校走工学结合、校企合作之路，坚持“设备先进、技术前沿、功能完善"的建设原则,建成了满足学生职业素质和专业能力培养、双师素质教师队伍培养、学生职业技能鉴定、社会培训与技术服务、区域性教学资源共享的系统化的校内外实训基地，实训基地见表2.6.实训基地建设成果为专业教学资源库的建设提供优越的硬件支持.
参建院校专业实训基地汇总表表2。
6
序号
实训室（车间）名称
所属院校
1
供热工程实训室、通风与空调工程实训室、
升级会员 