小学诚实守信主题班会共6篇.docx
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小学诚实守信主题班会共6篇
小学诚实守信主题班会（共6篇）
篇一：
小学“诚信”教育主题班会
小学生“诚信”教育主题班会活动设计方案
诚信伴我成长
活动主题：
诚信伴我成长
活动时间：
2012年4月10日
活动目的:
1.使学生明确“诚信”的基本含义，理解“诚信”对他们自身发展和为人处世的重要意义；
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则；
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有初步的评判能力，懂得“诚实守信”必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。
活动准备：
1.让学生查找有关“诚信”方面的感人故事；
2.收集自己身边关于“诚信”的事例；
在宋庆龄奶奶小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
突然，她告诉父母：
“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。
”
爸爸说：
“以后再教吧！
明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！
”
“不会，”宋庆龄想了想，说：
“你们去吧，我在家等她，我不能失信。
”妈妈想了想，说：
“就按她的意思吧！
有句话说：
‘言必信，行必果’。
一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。
”
就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。
11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。
中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：
“唉！
要知道她不来，就不等她了。
”
宋庆龄却说：
“不。
没有来，我也要等。
虽然没有等到，但我心里很坦然。
”宋庆龄就是这样，从幼年起就要求自己恪守信用，决不自食其言。
孟威：
诚信是全社会的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。
让我也来讲一则。
在纽约的河边公园里矗立着“南北战争阵亡战士纪念碑”，每年都有许多游人来到碑前祭奠亡灵。
美国第十八届总统、南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，坐落在公园的北部。
陵墓高大雄伟、庄严简朴。
陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园的边界、陡峭的悬崖边上。
格兰特将军的陵墓后边，更靠近悬崖边的地方，还有一座小孩子的陵墓。
那是一座极小普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽略它的存在。
它和绝大多
数美国人的陵墓一样，只有一块小小的墓碑。
在墓碑和旁边和一块木牌上，却记载着一个感人至深的关于诚信的故事：
故事发生在两百多年以前的1797年。
这一年，这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。
其父伤心欲绝，将他埋葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。
数年后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。
出于对儿子的爱心，他对今后的土地主人提出了一个奇特的要求，他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分，永远不要毁坏它。
新主人答应了，并把这个条件写进了契约。
这样，孩子的陵墓就被保留了下来。
又一个一百年后，1997的时候，为了缅怀格兰特将军，当时纽约市长朱利安尼来到这里。
那时，刚好是格兰特将军陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓的旁边，让这个关于诚信的故事世世代代流传下去?
?
王守瑞：
长辈的言行，对培养我们孩子的人格有最强的说服力。
下面我来讲一个故事：
《梁国志教子》。
梁国志是明朝乾隆年间人，他擅长书画，谁要是得到他的书画作品，都当作宝贝收藏起来。
他的儿子受他的感染，很小的时候就对书画产生了兴趣，吵着让梁国志教他画画儿。
一天，儿子又拿着画笔来找父亲，还弄得满脸都是墨汁。
梁国志见了就想笑，帮儿子擦了擦脸，然后语重心长地对儿子说：
“学作画之前，要先学会做人，没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。
”
儿子抬起幼稚的小脸，很疑惑地问爸爸：
“画画儿就画画儿呗，和做人有什么关系？
”
梁国志说：
“一个真正的画家，是用心在画，而不是用笔在画。
如果你是一个诚实、正直的君子，你的画也就会充满正气，让人一看就觉得充满灵气。
”
儿子眨眨眼睛，好像还不是很懂，于是梁国志就讲了宋朝大奸臣秦桧的例子。
他说：
“秦桧其实是一个很有才华的人，他的书法相当好，可他是历史上有名的
奸臣，品行十分恶劣。
他死了以后，人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他，没有人愿意收藏他当时留下的书法作品，都认为留着他的字会带来灾难，他的作品不是被撕毁后扔到粪坑里就是让人用火烧掉。
他的字现在留下的已经很少了，人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。
”
儿子点点头，好像听明白了。
梁国志又说：
“诚信是做人的第一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地做人。
”
儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。
我曾经为了3分的得失而犹豫不决，但最终我还是选择失去。
事情是这样的：
期中考试的数学卷子发下来了。
一个同学问我：
“你数学考了多少分？
”“89分。
”我忐忑不安地答道。
可那分数是否完全真实呢？
在成绩还没有出来前，我算算已经扣了几分，为什么?
?
为什么还有89分呢？
再看看那道疑惑不解的计算题也莫名其妙的对了，这是怎么回事啊？
“叮铃铃?
?
”这一节是数学课，“请大家把卷子拿出来，现在从第一道开始讲，答案是?
?
”到了，终于到了，老师在黑板上写的答案和我的截然不同，可老师是不会错的啊，难道真的是我错了？
啊，是老师把我的试卷批错了——老师多给了我三分。
这时脑子里最先闪过的念头就是，该不该和老师说呢？
如果说了，那89分就不再属于我了，我应该这样吗？
我反复的问自己。
勇气终于战胜了虚荣心，我举起手来，老师亲切地走过来，我支支吾吾地说：
“我这一题是不是错了？
”老师仔细看后就拿起红笔打了一个“×”。
顿时，我的心里感到一种莫名的惋惜。
是为了那个“×”？
还是为失了分？
但在同时，我也感到无比的轻松。
看着那个鲜红的“×”我就知道我的决定是对的，我更不会后悔。
诚信一词，也许人们认为要花很大的力气才能拥有，但我认为它是可以毫不费力就做到。
所以我们要处处讲诚信，这是做人的最基本原则，我能讲诚信，所以我很快乐。
王立：
我讲一个小故事《曾参杀猪示诚信》：
曾子又叫曾森，是孔子的学生。
有一天，曾子的妻子要到市场上买菜，这时，曾子的儿子啼哭不止，于是，曾子的妻子就对孩子说：
“孩子，不要哭，妈妈一会给你杀猪吃。
”当妻子买菜回来的时候，却看见曾子正在磨刀，很奇怪的问曾子：
“你为什么要磨刀呀？
”曾子说：
“杀猪给儿子吃。
”妻子十分纳闷，问道：
“为什么？
”曾子说：
“不是你说的吗？
”妻子才想起刚刚说过的话：
“那不是逗逗孩子，你怎么当真了？
”曾
子十分严肃的对妻子说：
“做父母的应该为孩子做出榜样，像你这样言而无信，不就是等于在教孩子说谎吗？
”曾子的妻子羞愧的低下了头，掳起袖子和曾子一同把猪杀了。
曾子是一个多么讲信用的人呀！
四、班长管彤请同学们讨论怎样做到诚信。
（同学们讨论非常热烈）
五、班长管彤请同学们回答怎样才能做到诚信：
杨旭：
诚信要讲诚实；讲信用，守承诺；
赵陆鹏：
履行自己的责任和义务。
王志远：
从生活中的每一件小事做起；尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作；不贪小便宜。
杨玉：
在学校里，我们要做到考试不作弊，作业不抄袭。
刘志幸：
做错事要勇于承认，坚决改正。
杨娇：
做事要认真细致；敢于承担责任。
王玉龙：
在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。
马永康：
对我们小学生来说，就是要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
将以上发言整理制定为“诚信公约”，并张贴在教室，号召大家自觉遵守。
六、朗诵诚信的诗歌：
孟威：
一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；
王立：
一个人可以没有名望，只要他问心无愧；
杨晓荣：
但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。
管彤：
诚自心，信自行，心行合一。
杨志滨：
让我们用心灵呼唤诚信，
王玉龙：
信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光，
杨玉：
让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，
王志远：
诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，
刘志幸：
诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
马永康：
是立身之本。
齐：
呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！
呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！
让我们行动起来，做一个诚实守信的公民！
七、班主任总结：
“诚信”是做人的基本品质，是做人的道德根本，是我们每一个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从我做起，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。
希望同学们都能牢记这一点，在今后的学习、生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
效果反馈:
通过这次“诚信”主题班会活动，使本班学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从自身做起，从身边的每一件小事做起。
小学生从小就应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、不说谎话，诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
提出问题，让同学们想一想：
1.社会生活中有哪些不诚信的行为？
2.我们应当如何面对这些不守诚信的现象？
3.小学生应该如何做到诚信？
活动效果:
1.通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入到日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
2.班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生能够广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的思维、评判能力。
篇二：
二年级诚信教育主题班会教案
二年级诚信教育主题班会教案
主题：
“做诚实守信的人”
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？
”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：
“做买卖，哪有全说实话了？
”司马光道：
“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：
天气不好，您就改天再来吧！
宋奶奶说：
不，我不能失信，应当遵守诺言。
（三）：
看了上面几则故事，同学们有何感想？
（主持人点名，发言者有奖品）
（四）、联系实际，指导行动。
（五）：
接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：
实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：
周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：
你对这件事怎么看？
事例2：
汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：
她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：
诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
（六）班主任总结
（七）、小品《诚信摆渡人》：
[人物介绍]
坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！
我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：
劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：
一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：
（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：
（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？
我怎舍得？
老艄公：
有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：
（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：
要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：
你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？
只得把“金钱”扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：
（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！
坐船人：
事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：
年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：
你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：
（大笑）“诚信”？
你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：
年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。
“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
（女）：
请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。
工作人员分发纸
（八）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。
调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会（）
ａ、据为己有
ｂ、找到失主，交还钱包
ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）
ａ、视而不见
ｂ、心里不满，无可奈何
ｃ、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）ａ、讲清商品的真实情况
ｂ、只讲优点，不讲缺陷
ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）
1．一诺千金
2．言而有信
3．一言既出，驷马难追
4．言行一致
5．实事求是
6．说一不二
7．一言九鼎
结尾
班主任总结
篇三：
诚信主题班会教案
四年级诚信教育主题班会教案
主题：
“做诚实守信的人”
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（讲有关诚信的一个故事，引入主题）
（二）、学生自由发言，讲讲自己理解的什么是诚信，老师给出诚信的解释
幻灯片（诚信的含义）：
诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
（三）同学自由发言，讲讲自己知道的有关诚信的故事。
（四）老师讲一个有关诚信的正面例子《烽火戏诸侯》“烽火戏诸侯”是中国历史上出名的故事，西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。
结果，被戏而回，懊恼不已。
幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！
不久，便死于刀下，亡了西周。
（五）：
看了上面几则故事，同学们有何感想？
（主持人点名），随后老师进行评价总结。
（六）、请同学们说说生活中的不诚信行为。
（七）：
接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：
实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：
周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：
你对这件事怎么看？
事例2：
汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：
她应该怎么办？
（八）小组讨论并发言，如何做一个诚信的人。
（九）让同学们制定个关于诚信的目标和计划，并给出参考。
我们的诚信可以这样建立:
（供参考）
1、在校按小学生守则做到每一点.
2、对父母孝顺体贴;
3、对同学互助友爱;
4、对每一个人都礼貌;
5、不轻言承诺,诺则一诺千金;
6、不做损人的事;
7、不开过火玩笑…
8、不与人比吃穿,只比学习进步…
（十）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）
1．一诺千金2．言而有信
3．一言既出，驷马难追4．言行一致
5．实事求是6．说一不二7．一言九鼎
（十一）齐读一首关于诚信的打油诗
同学们，要知道，诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明小学生。
承诺一定讲原则，害人害已不去做。
培养诚实好品质，不断进步创新高
（十二）布置任务，让同学们回去做一个卡片，并写上一句有关诚信的名言
班主任总结
篇四：
小学诚信教育班会记录
金化小学主题班会记录
篇五：
诚信主题班会设计
赵北小学主题班会设计
一年一班
篇六：
二年级诚信教育主题班会教案
二年级诚信教育主题班会教案活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？
”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：
“做买卖，哪有
全说实话了？
”司马光道：
“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：
天气不好，您就改天再来吧！
宋奶奶说：
不，我不能失信，应当遵守诺言。
（三）：
看了上面几则故事，同学们有何感想？
（主持人点名，发言者有奖品）
（四）、联系实际，指导行动。
（五）：
接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：
实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：
周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：
你对这件事怎么看？
事例2：
汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：
她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：
诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承
担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
（六）班主任总结
（七）、小品《诚信摆渡人》：
[人物介绍]
坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！
我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：
劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：
一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：
（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：
（面露难色）这?
?
哪一个不是我辛劳所得？
我怎舍得？
老艄公：
有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：
（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：
要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：
你?
?
（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？
只得把“金钱”扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：
（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！
坐船人：
事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：
年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：
你?
?
真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：
（大笑）“诚信”？
你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：
年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。
“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
（女）：
请大
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