七年级语文下学期期中试题.docx
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七年级语文下学期期中试题
七年级语文下学期期中试题
说明：
1、全卷共6页，满分120分。
考试用时120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答：
该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础（24分）
1、按要求默写古诗文（10分）
（1）子曰：
“，可以为师矣。
（《论语》十二章）（1分）。
（2）故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）（1分）
（3），。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（2分）
（4）《孙权劝学》中有一名句“，”，用来指一个人在短时间内取得很大进步，令人改变对他的看法。
（2分）
（5）默写赵师秀的《约客》。
（4分）
，。
，。
2.根据拼音，写出下列句子中的词语。
（4分）
（1）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎quèzáo（ ）只有一些野草。
（2）而我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì（ ）和耻辱。
（3）江河流于其间，huíhuánqūzhé（ ），极其险峻。
（4）共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是yìpāijíhé（ ）。
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．（我）低声向妈妈哀求说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？
”
B．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，……
C．和他（邓稼先）谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。
D．在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别有用心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。
下列对病句的修改，不正确的一项是（）。
（3分）
A．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
（删掉“大约”或“左右”。
）
B．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
（在句末加上“意识”。
）
C．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
（将“发扬”和“继承”互换位置。
）
D．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
（把“不仅……而且……”改为“虽然……但是……”。
）
5、根据语境续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
（4分）
美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山岗上的几点残雪，
，。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁
近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）即书诗四句（）
（2）泯然众人矣（）（3）贤于材人（）
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）还自扬州，复到舅家问焉。
8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。
C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
（二）课外文言文阅读（9分）
王子猷居山阴
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乘小船就之。
经宿方至，造门不前而反。
人问其故，王曰吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴？
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
或问：
“暂住何烦尔？
”王啸咏良久，直指竹曰：
“何可一日无此君！
”
（选自《世说新语》）
9、下列加点词语的意义和用法相同的
一项是（）（3分）
A．王子猷居山阴/居数月，其马将胡马而归B．造门不前而反/其反激之力
C．因起彷徨/未若柳絮因风起D．或问：
“暂住何烦尔？
”/或以钱币乞之
10、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
（3分）
王曰吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴？
11、“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？
（3分）
（三）课外文段阅读（10分）
中国传统建筑中的狮子雕塑
①
狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。
狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。
所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。
这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土
三分，显得非常有力。
这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。
这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。
狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。
它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。
故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。
唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。
这个时期建筑风格上的特点是：
规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。
我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。
宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。
这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。
清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。
所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。
（楼庆西《中国小品建筑》）
12、下列对全文内容的概括最准确的一项是（）（3分）
A．介绍狮子雕塑的源起。
B．介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。
C．介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。
D．介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。
13、下列表述不符合文意的一项是（）（3分）
A．唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。
B．宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。
C．唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。
D．宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。
14．文章③④⑤三段的顺序能否调换？
为什么？
（4分）
（四）课内文段阅读（17分）
《最后一课》（节选）
①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就在街上也能听到。
开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。
你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！
③可是一点儿也没有什么。
韩麦尔先生见了我，很温和地说：
“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。
”
④我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
…………
⑤接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
⑥忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
⑦“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
⑧但是他哽住了，他说不下去了。
⑨他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
⑩“法兰西万岁！
”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。
”
15、阅读选段①~④，选取关键词句填写下表：
（4分）
课前
教室气氛
学生表现
老师表现
平日上课
开始上
课总有一阵喧闹在街上也能听到
①
拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
最后一课
②
同学们都在自己的座位上
韩麦尔先生踱来踱去，夹着铁戒尺，温和地叫“我”“快坐好”
16、选段⑥写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
（4分）
17、品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（4分）
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确
18、爱国主义是一种伟大的情感力量。
古今中外，许多诗人也都在自己的诗词作品里讴歌着崇高的爱国主义。
请你写出几句抒发爱国情感的诗词名句并注明作者。
（5分）
三、作文（50分）
19、每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。
读书、听音乐、旅游……
是我们的最爱；春风、白云、田野……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。
请以“，我的最爱”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
①根据提示，结合个人生活经历，将题目补充完整。
②文体自选（诗歌除外）。
③文中不得出现真实的姓名、校名。
四、阅读下列名著选段，完成1-3题。
家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。
该外祖父做饭的时候，吃得就特别次。
而外祖母则总是买最好的肉。
茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会惊慌地说：
“慢，我看看，你放多少茶叶？
”他仔细地数着茶叶，然后说：
“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！
”
他还特别注意外祖母倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在仔细考察之列。
“最后一杯给你吧？
”外祖母在把茶倒净以前说。
外祖父说：
“好吧！
”
圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。
在共同生活了50年以后，竟然走到了这一步！
看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又厌恶，而外祖母则只觉得可笑。
“人越老越糊涂！
”“八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！
”“咱们俩的面包我们来挣！
”
我也开始挣钱了。
逢节假日就走街窜巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。
把一普特破布烂纸卖给旧货商可得20个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头10戈比或着8个戈比。
平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得30到50个戈比，运气好的时候还要多。
每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：
“真能干，好孩子！
我们俩完全可以养活好自己！
”有一次，我偷偷地看见她把我的5个戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的那大鼻尖儿上。
1、上文选自前苏联文学家高尔基名著《》，是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》和《》。
（3分）
2、从“我”的眼中看，外祖母是一个怎样的人？
（3分）
3、文段结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，外祖母为什么哭了？
（4分）
学校：
________________班别：
________姓名：
________试室：
考号：
___________
**************************************************密************封************线*******************************************
2015~2016学年度第二学期期中教学质量检测
七年级语文答题卡
说明：
1、答题卡共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答：
该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
题号
一
基础
二、阅读
三
作文
附加题
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、基础（24分）
1、
（1）（1分）
（2）。
（1分）
（3），。
（2分）
（4），（2分）
（5）（4分），。
，。
2、（4分）
（1）（ ）
（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）。
3、（3分）（）4、（3分）（）。
5、（4分）美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山岗上的几点残雪，
，。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
6、（3分）
（1）（）
（2）（）（3）（）
7、
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2分）
（2）还自扬州，复到舅家问焉。
（2分）
8、（3分）（）
（二）课外文言文阅读（9分）
9、（3分）（）
10、（3分）王曰吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴？
11、（3分）
。
（三）课外文段阅读（10分）
12、（3分）（）13、（3分）（）
14．（4分）
（四）课内文段阅读（17分）
15、阅读选段①~④，选取关键词句填写下
表：
（4分）
教室气氛
学生表现
老师表现
平日上课
开始上课总有一阵喧闹在街上也能听到
①
拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
最后一课
②
上课前，同学们都在自己的座位上
韩麦尔先生踱来踱去，夹着铁戒尺，温和地叫“我”“快坐好”
16、（4分）
17、（4分）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确
18、（5分）
附加题（10分）
1、（3分）《》、《》、《》
2、（3分）
3、（4分）
三、作文（50分）
19、每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。
读书、听音乐、旅游……
是我们的最爱；春风、白云、田野……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。
请以“，我的最爱”为题，写一篇不少于500字的文章。
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600
▲700
▲800
2015-2016学年度第二学期期中教学质量检测
七年级语文参考答案
一、基础（24分）
1、
（1）温故而知新
（2）双袖龙钟泪不干
（3）万里赴戎机，关山度若飞（4）士别三日，即更刮目相待
（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
2、
（1）确凿
（2）污秽（3）回环曲折 （4）一拍即合
3、Ｄ 4、Ｄ
5、示例：
美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳
二、阅读（46分）
（一）（10分）6、
（1）书写
（2）常人（3）胜过、超过
7、
（1）（他的）父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（2）（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况。
8、Ｂ
（二）（9分）9、Ｄ 10、王曰／吾本乘兴而行／兴尽而反／何必见戴？
11、率性而为。
【附译文】王子猷居住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。
他环顾四周，看到四周一片洁白，感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》。
他忽然想起戴安道。
当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却没有进去又转身返回。
有人问他这样做的缘故，王子猷说：
“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！
”王子猷曾经暂时住在别人家中，就下令仆人种一些竹子。
有人问：
“只是暂时住在这，为什么要那么麻烦呢？
”王子猷思考许久，指着竹子说：
“怎么能一天没有它呢？
”
（三）（10分）
12、Ｄ 13、Ｂ14、不能。
第②段说“从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格”，下面三段按照历史朝代（时间先后）顺序依次进行说明。
（四）（17分）
15、①开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦……
②一切偏安安静静，整个教室有一种不平常的严肃气氛
16、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
17、这三个形容词是韩麦尔先生对祖国语言的高度评价和赞美，生动体现了他强烈的爱国热情。
18、①王师北定
中原日，家祭无忘告乃翁。
——宋•陆游《示儿》
②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——唐•王昌龄《出塞》
③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
——唐•杜牧《泊秦淮》
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