苏教版五年级语文下册期末练习及答案2套.docx
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苏教版五年级语文下册期末练习及答案2套
2021年苏教版五年级语文(下册期末)练习及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
dùjìhóulóngmáodùnduànliàncíxiáng
sāoyǎngniǔkòushūyíngdǎogàofàngsì
二、比一比,再组词。
(10分)
仰(______) 聘(______) 楷(______) 尊(______)锥(_______)
抑(______) 骋(______) 谐(______) 遵(______)堆(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
完璧(_____)(_____)(_____)(_____)绰绰(____)(_____)应当
理直(_____)(_____)攻(_____)不(____)(____)(_____)之宝
(____)(____)协力战无(_____)(_____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……
(1)我们(_________)要学习语文,(________)要学好其他各门功课。
(2)(________)爷爷已有七十多岁了,(_________)身体仍很硬朗。
(3)(________)我们从小不发奋学习,老了(________)后悔莫及。
(4)我们(_______)现在发奋学习,将来(_______)能担当起建设祖国的重任。
五、按要求写句子。
(15分)
大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
(修改病句)
____________________________________________________
2.不耕耘,不会有收获。
(改成反问句)
____________________________________________________
3.我家的门前有一条清澈见底的小河。
(缩句)
____________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
信任
战国时期,各国之间的争战连年不断。
这一日,上朝时,经过多天思考,魏国国君决定派大臣乐羊率军去打中山国。
但因为中山国的重臣乐舒恰恰是乐羊的儿子。
朝中大臣争议不绝,均认为乐羊虽然善于用兵打仗,但这次父子对阵,恐怕乐羊就不会全心全意为国效忠了。
朝中争议颇多, 魏文侯却并未改变主意, 依然派乐羊出征了。
乐羊在抵达中山国后,决定用围而不攻的战略攻城。
一连好几个月过去,乐羊却未曾动过一兵一卒。
朝中有些大臣再也忍耐不住,纷纷上书。
奏章像雪片似的飞到魏文侯手中,魏文侯只是一笑置之。
朝中争议越来越激烈,魏文侯依然不动声色,反而派遣专使去慰问乐羊,犒劳他的军队。
流言愈演愈烈,魏文侯一不做二不休,索性给乐羊建造了一座别墅。
最后乐羊终于按计划攻克了中山国,得胜回朝。
魏文侯在庆功宴后赏给乐羊一个密封的钱箱。
乐羊回到家,打开钱箱一看,箱中 珠宝, 满满一箱他攻打中山国时朝中大臣弹劾他的奏章。
乐羊这时才明白,如果 魏文侯的全力庇护, 魏文侯超乎寻常的信任,不要说攻打中山国的任务完不成,恐怕连自己的性命也难保住了。
1.在第1、3自然段中的括号里填上恰当的关联词语。
2.给下面加点字注音。
乐羊(_______)率军(_______)别墅(_______)
奏章(_______)犒劳(_______)派遣(_______)
3.3先给词语注音,再解释。
弹劾_____:
_____
庇护_____:
_____
4.用横线画出与画线句子相照应的句子。
5.这个故事给你的启示是:
._____。
七、习作。
(20分)
题目:
忘不了你____________
同学们,成长的道路上一定有不少人曾给予你关心、帮助、鼓励……请补充文题,选择对你影响最大的一个人的一件事来写,做到叙事清楚、具体、语句通顺,表达出自己的真情实感,不少于400字。
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参考答案
一
妒忌喉咙矛盾锻炼慈祥
瘙痒纽扣输赢祷告放肆
二
仰望聘用楷书尊重锥子抑制驰骋和谐遵守一堆
三
归赵人影理所气壮无克无价齐心不胜
四
不但而且虽然但是如果就只有才
五
大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容,听到了孩子们欢乐的歌声。
不耕耘,怎能有收获呢?
门前有小河。
六
1.尽管…但是…而且…;不是…而是…;不是…不是…
2.yuèshuàishùzòukàoqiǎn
3.tánhé君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。
bìhù包庇,袒护。
4.乐羊回到家,打开钱箱一看,箱中不是珠宝,而是满满一箱他攻打中山国时朝中大臣弹劾他的奏章。
5.在宽厚待人的同时,还应该给人以充分的信任。
2021年苏教版五年级语文(下册期末)练习题及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
pēitāihuòhuànjīqíngtiānfùjīngyà
fùgàijiǎoshājiǒngpòqūzhúpòhài
二、比一比,再组词。
(10分)
赢(_________)驶(_________)瀚(_________)简(_________)
羸(_________)使(_________)翰(_________)筒(_________)
枚(_________)箭(_________)赤(_________)啸(_________)
玫(_________)剪(_________)赫(_________)肃(_________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
失魂落(____)震耳(____)聋千变万(____)满天(____)斗
得(____)扬扬(____)声痛哭迫不(____)待一如既(____)
(1)她因发表了一篇文章而_________________。
(2)他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……
①小时候,我________对什么花,________不懂得欣赏。
②开花时,________仔细地在树丛里寻找,________看到那些小花。
③________不来台风,我________可以收几大箩。
④________让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味________差多了。
五、按要求写句子。
(15分)
无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。
(换种说法,意思不变)
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
(改为“被”字句)
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成,便打消了这个念头。
(改为双重否定句)
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》,用了大概整整13年时间。
(修改病句)
___________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
于是,禹强就下工夫多读。
______是报纸、杂志、小说,______是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,______拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1.读短文,选择()里恰当的字和词。
2.在“”里填上恰当的关联词。
3.联系上下文,解释文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”:
_____________
“词汇贫乏”的“贫”:
_________________
4.用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(___)和(___),其中(___)必须要做到“动笔墨”。
七、习作。
(20分)
以“书香伴我成长”为题写一篇作文,介绍自己读书、爱书,从书中吸取知识营养,快乐成长的经历。
要求:
叙述有条理,主次分明,详略得当,不少于400字。
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参考答案
一
胚胎祸患激情天赋惊讶
覆盖绞杀窘迫驱逐迫害
二
输赢行驶浩瀚简单羸弱使用翰林筒子一枚火箭赤水呼啸玫瑰剪刀显赫严肃
三
魄欲化星意失及往得意扬扬迫不及待
四
①无论;都;②只有;才能;③只要;就;④如果;就
五
1.天下第二泉是无锡惠山的一泓清泉。
2.积淀已久的情怀被他通过琴声倾吐给这茫茫月夜。
3.司马迁想到《史记》还没有成,不得不打消了这个念头。
4.司马迁发愤写《史记》,用了整整13年时间。
六
1.空洞,贫乏,着急刻果然
2.无论还都
3.使用,消耗。
欠缺,不足。
4.还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会。
5.多读多写多写