七年级语文上学期期中检测试题及答案.docx

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七年级语文上学期期中检测试题及答案

2012-2013学年七年级语文上学期期中检测试题及答案

013学年七年级语文上学期期中检测

一、积累运用（24分）

1．下列加粗字注音正确的一项：

（）（2分）

A．摒弃（bìng）腼腆（miǎntiǎn）淅沥（xīlì）跻身（jǐ）

B．裨益（bì）瑕疵（xiácī）栖息（xī）自诩（xǔ）

C．家眷（juàn）粗粝（lì）雕镂（lòu）迸溅（bèng）

D．怠慢（dài）窘迫（jǒng）茅塞顿开（sè）荟萃（cuì）

2、下列词语中有四个错别字，请找出来，然后订正在空格里。

（2分）

谈笑风生天崖海角走投无路春花秋实陈词烂调

出谋划策闲情逸至危言耸听鸦雀无声鬼鬼祟祟

错别字

订正

3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A．有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。

B.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。

C．他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起，大为折服。

D．李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐。

4、根据提示补写名句或填写原句。

（8分）

（1）海纳百川，有容乃大；________________，__________________。

（2），不知秋思落谁家。

（3）夏蚊成雷，。

（4）但愿人长久，。

（5）成功的花，！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

（6）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：

。

5、名著阅读。

（4分）

（1）、《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？

（至少写两个）（2分）

（2）读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：

（2分）

6、学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。

（6分）

（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。

（2分）

（2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。

（2分）

（3）有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：

（2分）

二、阅读理解（41分）

（一）、阅读下面文言文，按要求回答问题。

（11分）

魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：

“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：

‘我欲之楚。

’臣曰：

‘君之楚，将奚为北面？

’曰：

‘吾马良。

’臣曰：

‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：

‘吾用多。

’臣曰：

‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：

‘吾御者善。

’此数者愈善而离楚愈远耳。

今王动欲成霸王，举欲信於天下。

恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。

犹至楚而北行也。

”

注：

1．选择《战国策魏策》。

2．季梁：

魏国的大臣。

3．中道：

半路，中途。

4．衣焦不申：

衣着憔悴，形容衣着不整。

“焦”通“憔”。

“申”通“伸”5．头尘不去：

头上的尘土没有去掉。

6．大行：

即太行山。

亦解释为“大路”。

7．方：

正。

8．北面：

向北，朝北。

9．持：

驾着。

10．驾：

马车。

11．举欲信于天下：

一举一动都要取信于天下。

12．广地尊名：

使地广，使名尊。

7、解释下列句子中加粗的词（4分）

（1）中道而反（）。

（2）而离王（）愈远耳。

（3）先自度（）其足（4）以丛草为林（）

8．翻译下面的句子（4分）

（1）君之楚，将奚为北面？

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

9．季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：

（）（1分）

季梁讲这个故事的目的是劝魏王：

（2分）

（二）、阅读《社戏》片段，回答10-13题：

（14分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

10．解释词语在文中的含义。

（2分）

月色便朦胧在这水气里。

“朦胧”的意思是。

仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

“踊跃”的意思。

11．文中描写开船的动作的词语有、、、、，从中看江南水乡的少年们、的特点。

（6分）

12、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？

这两个词都写出了什么样的情形？

（2分）

13、本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。

从文中的哪些方面可以看出？

（4分）

（三）、阅读《花边饺子》，完成12－18题（16分）

那年冬天，由于我的错误，致使公司的一单生意受到损失，我被老板炒了。

工作没多久的我，每次发薪不是添置衣物，就是和朋友一起去撮一顿，久而久之，竟成了习惯，所以口袋里并没有什么积蓄，我只好拎着东西，像落魄的浪子，厚着脸皮回到父母家里。

父母没说什么，但我还是隐隐感觉到空气中流动着的压力。

①父亲一支接一支地吸烟，皱着眉头不说话。

母亲忙里忙外打扫房子，蒸年糕，蒸豆包，置办过年用的东西。

唯有我，像个局外人一样，缩在屋子的角落里看书。

想想这些年，父母也挺不容易，他们都是老实本分的人，凭着那点少得可怜的工资供我念书，日子过得紧巴巴的。

我曾经拍着胸脯跟他们保证：

毕业后，我一定会让你们的日子过得滋润些。

言犹在耳，我却转眼就抽了自己的耳光，想想都有些脸红，所以他们有理由怒我的不争，有理由给我脸色看。

看着别人喜气洋洋过大年，我却没有什么心情。

父亲贴春联，母亲煮饺子。

②热气腾腾的饺子像一只只肥嘟嘟的小胖猪，在滚水中打了几个转，被母亲捞到盘子里，端到桌子上。

如果是平常，我早就迫不及待地开吃了，这会儿，却因为无望的前途，美味也难以诱惑我。

母亲强行把我拉到桌边，乐呵呵地说：

“发生了天大的事情也得吃饭啊，更何况只是丢了工作，没什么了不起的。

”父亲也随声附和：

“吃饺子，吃饺子，饺子就酒，越吃越有。

”

我当然没好意思和父亲对饮，拿起筷子，勉强吃了一个饺子，牙竟被什么东西硌了一下，吐出来一枚面值一角的硬币。

我一下子忘记了糟糕的心情，兴奋地说：

“我吃到钱了！

”

在我们老家，新年的第一顿饺子，会包一枚硬币在饺子里，谁吃到了，说明谁的运气好，财源滚滚。

这几年，都说硬币上有细菌，包硬币的习惯早已成为小时候的记忆，可是母亲看到我心情不爽，竟然把硬币用开水煮过，包在饺子里，让我重温儿时的喜悦。

眼泪瞬间润湿了我的眼睛，谁说父母不爱我？

他们为了鼓励我重新飞翔，竟然想出了如此笨拙的办法。

和着泪水，我又吃了第二只饺子，第三只饺子……

第二只饺子里包着豆腐，寓意新的一年里幸福美满快乐！

第三只饺子里包着年糕，寓意一年更比一年高！

每一只饺子，母亲都做了记号，捏了花边，以区别于其他饺子，所以我能恰到好处地吃到硬币，吃到豆腐，吃到年糕，一口一口，和着泪水。

这哪里是饺子，分明是一个母亲对于孩子的关切之情和殷殷期望！

我没有理由再消沉下去，没有理由躲在父母的翅膀下没完没了地舔舐伤口，重新开始是我唯一的选择。

（选自《中学生学习报》2010年第七期）

14．请用简洁的语言，概括本文写作的故事。

（3分）

15．请从文中画线的①②处两句话中，任选一句进行赏析。

如果多答，只批阅前一题。

（4分）

①父亲一支接一支地吸烟，皱着眉头不说话。

②热气腾腾的饺子像一只只肥嘟嘟的小胖猪，在滚水中打了几个转。

16.意志消沉的“我”，为什么在吃到了第一个饺子后竟然兴奋起来？

（2分）

17、通过阅读课文，用自己的语言概括文中“我”的“父亲”“母亲”的人物形象。

（2分）

18．请你说说用“花边饺子”做标题的含义。

（5分）

三、写作（50分）

在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。

你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。

请以“做人要________”为内容，写一篇文章，题目自拟。

要求：

（1）必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话（如“做人要诚实”）作为文章的中心或论点。

这10个词语是：

诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

如果写记叙文必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于600字。

七年级语文学科期中质量检测卷答案：

一、积累运用

1、C2、崖---涯花---华至---致烂---滥3、B4、略

5、

（1）汤姆被迫和蓓姬同桌；汤姆为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚

（2）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。

如生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，正直勇敢，喜欢幻想、喜欢历险等

6、示例：

（1）普通话是我们沟通的桥梁

（2）多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动。

（3）课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

二、阅读理解

（一）、文言文：

7、通“返”成就王业量长短把……当作

8、

（1）你要到楚国去，为什么还朝北走呢？

（2）夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。

9、南辕北辙劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。

（二）、《社戏》

10、模糊不清跳跃

11．点、磕、退、上前、出动作熟练、聪明能干

12、“跑”与“飞”相呼应。

这两个词都写出了船行速度快的情形。

13．开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现

（三）、《花边饺子》

14、本文写一对父母用一种“笨拙”的方法帮助孩子恢复自信、重新振作的故事。

15、①通过动作和神态描写，写出了父亲对被老板炒了工作而意思消沉的儿子的担忧。

②运用比喻的修辞手法，把“热气腾腾的饺子”比作“肥嘟嘟的小胖猪”，生动形象地写出了饺子在滚水中的形状，表现出春节喜庆的气氛。

16、因为

（1）“我吃到钱了！

”

（2）在他们老家，新年的第一顿饺子，会包一枚硬币在饺子里，谁吃到了，说明谁的运气好，财源滚滚。

17、十分疼爱自己的儿子；会巧妙地进行心理疏导。

18、

（1）母亲将饺捏了花边，当作记号，好准确地给我吃。

（2）透过这“花边饺子”，写出了母亲用“笨拙”的方法，帮助儿子走出因失去工作后而意志消沉的境地，表现了母亲对孩子的关切之情和殷殷期望。