届陕西省黄陵中学高新部高三上学期开学考试语文试题.docx
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届陕西省黄陵中学高新部高三上学期开学考试语文试题
高新部2017-2018学年高三开学考试
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
体系是思想完美者的自然形式
曹文轩
当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说：
“这，便是一个体系。
”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。
不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。
结构可能是显性的，从理论展开的格式上就可以看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外。
当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。
这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。
体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。
由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。
而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：
观念众多，但观念之间多为并列关系。
体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。
前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。
当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。
有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线——一条结实而又飘逸灵活的线。
但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：
“哦，思想家！
”殊不知点与线不在一个数量级上。
人们被星星点点的格言迷乱了。
那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。
把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。
而非体系者由于观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。
黑格尔等的体系一丝不苟、密不透风，自然无懈可击。
他们的体系也许是反动的，但就体系本身而言，我们不可指望能以用它的矛戳它的盾的路数将其击毁。
数学般的演绎，杜绝了这种可能性。
体系的粉碎，不可能来自内部，而只能来自另一个体系。
非体系者则必然常常陷于以自己的矛戳自己的盾的尴尬处境之中，他们被粉碎，只需自己的力量就足矣。
体系的创造，并非都是自觉的。
但一个思想完美者在进行学说的创造时，总会自然生发出体系，甚至连那些反体系的人都生发出了体系，如尼采。
没有创造体系的人，是不可能在人们心目中占有位置的。
他们曾经因为创造过一些颇有智慧的格言，一些大胆得让人心惊肉跳的口号，一些切中时弊的观点，一些很让人过瘾的俏皮话，也在短暂的时间中被人们注意过，但终因他们只是只言片语的玩闹，使人们对他们失去了耐心，或因人们终于觉察到他们在学识上与体系者不可匹敌，而被遗忘了。
而那些创造了体系的思想家们、美学家们，却因为他们完整庄严的学说，被人们记住了。
体系有助于人类思维的严格训练。
人类的一般思维有着种种毛病：
浮光掠影、混乱、含糊、自相矛盾……因此，一般思维少有成效。
创造了伟大思想和有伟大发现的人们，是在经过严格的思维训练之后出现的。
体系正是这种严格训练的结果。
（节选自曹文轩《思维论》，上海文艺出版社1991年5月版，有改动。
）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.体系意味着理论的完整性和观念之间的互涉性，不管其中有多少观念，任何一个观念也不能脱离和游弋于体系的引力之外。
B.体系和非体系之间的区别在于前者的理论建设存在着并列关系，后者的理论存在着母子关系。
C.非体系者他们的思想中也有许多闪光点，但因为他们的知识只是无数个不接壤的点，也就意味着那个人的知识方面很稚弱和生疏，没有形成体系。
D.非体系者的观点之间由于缺乏派生、推演、呼应等关系，所以他们必然常常陷于矛盾尴尬的境地。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.如果你在进行知识的占有、领会、掌握和生发上无法让所拥有的知识形成一条线，那么你的理论无法形成体系。
B.体系者的理论可贵之处在于他们能把若干观点放在逻辑关系的制约之下，具有非同一般的严密性，比如黑格尔的理论体系。
C.思想完美者创造学说时都会自觉生成体系，他们比那些只创造一些格言的人更有影响。
D.人的思维存在着这样那样的缺憾，经过严格的思维训练之后，可以产生出创造伟大思想和有伟大发现的人。
3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.如果分别在很多知识点上进行阐述，观念很多，观念之间互相并列，之间没有内在逻辑关系，则说明知识未形成体系。
B.“一条结实而又飘逸灵活的线”这句话可以理解为他们的思想形成体系，理论之间有较严密的逻辑关系。
C.体系的粉碎不可能来自体系的建立者，只能来自另一个没有建立体系的理论。
D.创造过一些颇有智慧的格言、一些大胆得让人心惊肉跳的口号等的人，要想长久地被人们记住，就必须创造体系和完整庄严的学说。
【答案】1.B2.C3.C
【解析】
1.试题分析：
本题考查筛选信息的能力。
作答时，应先从文本中找到与戏曲传播的好处相关的答题区域，然后仔细辨识选项的描述与文本的差别，B项，张冠李戴。
作者表达的观点是：
“体系理论存在母子关系，非体系理论存在并列关系。
”故选B。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】信息筛选的主要依据是题干和文本。
明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。
将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
例如本题选项B就属于张冠李戴的错误。
2.试题分析：
本题考查筛选信息的能力。
思考时，可根据对文意的理解，从文本中找到与选项相关的语段，然后将选项分别代入原文进行比较分析，C项，以偏概全。
思想完美者创造学说时并非都是自觉的。
故选C。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】论述类文本阅读题干的设置常包括三个方面的内容：
创设情境、设问角度和命题意图。
前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。
信息筛选的主要依据是题干和文本。
明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。
将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
例如本题选项C就属于以偏概全的错误。
3.试题分析：
可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，C项，无中生有。
作者的观点是“体系的粉碎不可能来自内部，而只能来自另一个体系”，而不是“另一个没有建立体系的理论”。
故选C。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。
进行推断应该根据原文而又不拘限于原文，应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断，根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。
例如本题选项C就属于无中生有的错误。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
鸿德茶庄
李金海
天已放亮，雪还在下个不停。
鸿德茶庄的掌柜赵四爷顶着风雪来到了他的店铺。
每天这个时辰准时打开店铺的大门，是雷打不动的规矩。
喝茶有讲究，做茶的生意，更要讲究个德行和诚信。
赵四爷老远就看到店铺的一角簇着一堆黑乎乎的东西，走近一瞧，大吃一惊，原来是一个人。
这是一个小年轻，半边身子已被雪染白，上身棉袄袖口的棉絮都秃噜出来了，这会儿，年轻人睡着了，那被风吹皴了的脸上，有明显的伤痕。
赵四爷叹口气，把小年轻摇醒。
“你是做什么的？
”
“蟊贼，也要饭。
”小年轻揉揉眼睛，直瞪着赵四爷。
赵四爷仔细打量着小年轻。
“脸上……”
小年轻挠挠头。
“做事欠点。
”
“欠点就对了，不欠你就完了。
”赵四爷狠狠地说。
小年轻郑重站起身。
赵四爷再次上下打量他。
这小年轻中等偏上的个头儿，此时睡眼惺忪，但有几分神采。
他弱弱地向赵四爷讨口饭吃，赵四爷却说：
“以后就跟我卖茶吧！
”
小年轻扑通跪了下来。
赵四爷问他叫什么名字。
小年轻答：
“没名字，爷就给我取个吧！
”
赵四爷略一沉吟，说：
“就叫大贵吧。
”
这是大贵的聪明之处，让四爷给他取个名字。
赵四爷阅人颇深，不会看走了眼。
眼下，店里正要雇俩伙计，算是就地取材了。
此外，他还是个心中有佛的人，见不得有人受苦受难。
大贵在鸿德茶庄待了下来。
年轻人一捯饬，眉清目秀，一表人才。
他学东西快，记性好，活络劲儿一点都不缺乏。
尤其难能可贵的是，他知恩图报，对赵四爷绝无二心。
在这条商贾云集的街道上，茶庄有两家，除了鸿德茶庄，街西头还有一家，与鸿德茶庄规模相当，两家茶庄往来较为密切，既是生意上的伙伴，又是竞争的对手。
闲暇时，两位掌柜凑到一起，泡上一壶好茶，细细念叨起国事家事茶事。
赵四爷有一独生女儿，已到了婚嫁的年龄，姑娘长相俊俏，懂事知礼。
她有时也到店里来，一来二往，和大贵也就熟了。
赵四爷心里有了底。
近来，赵四爷愁容满面。
原来，鸿德茶庄有一个固定的大客户，住在二百里开外的一个镇子上，每年，满载货物的大车向镇上跑好多趟。
可前些日子换了掌柜后，人家进货的地方就换成街西头那家茶庄了。
大贵安慰四爷：
“爷不用愁，生意场上的事说变就变。
”
“你懂什么！
”四爷嫌大贵多嘴。
十几天后，转向街西头那家的大客户却主动找上门来了，先要一车货，后续的进货就固定在鸿德茶庄了。
赵四爷转忧为喜。
但他再邀街西头茶庄的掌柜喝茶时，被婉辞谢绝了。
这天，街西头茶庄的一个胖伙计来到了鸿德茶庄，求四爷收留他。
原来，就在前几天，这胖伙计负责去二百里之外的镇上送了一趟货，货物很顺利地交接了，可两天后人家找了过来，原因是一包货物里竟掺了沙土。
掌柜和胖伙计当然不认账，交涉无果，来客只好悻悻走人了。
就在当天，胖伙计就被掌柜辞退了。
胖伙计说了事情的原因后，又向四爷介绍自己对茶道的精通。
赵四爷沉吟良久，说道：
“我不能留你。
你看不好自家的货物，照样看不好鸿德茶庄的。
”
胖伙计走后，赵四爷把大贵叫了过来：
“买卖好起来了，是你的功劳！
”
大贵低下了头。
这桩生意的扭转，确是大贵一手策划和操办的。
那天，大贵带上一个人，悄悄地跟踪着街西头茶庄送货的大车，天杀黑时，送货人宿在了路边的一家客栈。
夜半时分，大贵先把看门的狗给药晕了，然后潜进了停放大车的后院。
他们打开缚车的绳索，向一包货物里掺进了事先准备好的沙土。
赵四爷长叹一口气：
“你比我更会做买卖，但我不能留你了。
”
大贵收拾好自己的东西，过来给赵四爷砰砰砰磕了三个响头，站起身，走出了鸿德茶庄。
第三天，当赵四爷知道女儿跟大贵逃走的消息后，他并没有过多的惊讶和悲伤。
（选自《小小说月刊》2016年第10期，有删改）
4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A.在赵四爷看来，喝茶和做茶的生意，都要讲究德行和诚信，因此，每天他总是准时打开店铺的大门，这是雷打不动的。
B.大贵聪明、活络，是个难得的人才，最重要的是他知恩图报，对赵四爷忠心耿耿，从后文他给街西头茶庄货里放沙土可以看出。
C.赵四爷的生意好转之后，再邀街西头茶庄的掌柜喝茶，被婉辞谢绝了，这说明街西头茶庄掌柜的嫉妒心很强，看不得别人比自己好。
D.送走胖伙计后，赵四爷对大贵说“买卖好起来了，是你的功劳”，这里一语双关，表面上在夸赞大贵，实际上告诉大贵他知道了事情的真相。
5.赵四爷是个什么样的人？
请结合文本简要概括并分析。
6.对大贵在街西头茶庄的货中放沙土的行为，你怎么看？
请结合文本及现实谈谈你的看法。
【答案】4.D5.①心地善良。
赵四爷看一小年轻睡在雪中，脸上带着伤痕，就叫醒他，让他跟自己卖茶。
②阅人颇深。
他看出大贵是一个精明人，有能力；他也明白是大贵对街西头茶庄的货物做了手脚。
③诚信经营。
赵四爷做生意讲究德行和诚信，不耍弄手段；他知道买卖的好转是因为大贵做了手脚后就辞退了大贵。
6.示例：
大贵的做法是错误的，有违做生意的根本。
他这样做可能会暂时扭转局面，一旦买家知道此事，也不会与他们合作，因为这样的做法违背了做生意讲诚信的根本。
无论做人还是做事，都要把诚信放在首位，否则就会失去别人的信任，更会失去做人的根本，往往会得不偿失。
（如果认为虽然不妥当但也迫不得已，也可适当给分）
【解析】
4.试题分析：
本题主要考查对小说有关内容的分析和概括。
A项，原文并没有说“喝茶”需要讲究德行和诚信；此外，“因此”之后的内容有强加因果之嫌。
B项，从后文大贵给街西头茶庄货里放沙土一事可知，大贵此举缺乏诚信，因而说他是“难得的人才”表述不当。
C项，“说明街西头茶庄掌柜的嫉妒心很强，看不得别人比自己好”不当，赵四爷“被婉辞谢绝”的原因应该是街西头茶庄掌柜的知道了真相。
点睛：
主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
5.试题分析：
本题主要考查人物形象分析。
文章主要叙述了三个情节：
一是收留大贵，二是生意好转，三是辞退大贵。
结合这几个情节进行概括，不难分析出赵四爷的形象。
6.试题分析：
这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。
首先立足文本分析大贵在街西头茶庄的货中放沙土的行为，大贵做法的根本错误就在于违背了诚信这一基本原则，所以可以先明确观点，然后再从文本的角度进行分析，最后引申到现实或自身，结合诚信的意义等进行分析。
实用类文本阅读
阅读下面的材料，完成后面小题。
材料一
2016年11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，执行飞行任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。
神舟十一号飞船于10月17日7时30分，从酒泉卫星发射中心发射升空，在轨飞行期间，与天宫二号空间实验室进行了一次自动交会对接，2名航天员在天宫二号与神舟十一号组合体内进行了为期30天的驻留，创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录，完成了一系列空间科学实验和技术试验。
13时11分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向神舟十一号飞船发出返回指令，轨道舱与返回舱成功分离。
此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离，开启了重返地面的“回家”之旅。
材料二
随着神舟十一号在四子王旗预定区域顺利着陆，LM-313雷达（代号“回收一号”）的回收跟踪测量任务也宣告结束。
“回收一号”雷达用于飞船返回段测量，从载人飞船突破大气层奔向地面的那刻起，“回收一号”就密切“注视”着它，搜索返回路径，捕捉目标，告诉地面等待的人们，神舟十一号回家了。
至今，“回收一号”已连续11次执行“神舟”飞船回收任务和“和平号”空间站返回测量任务，均圆满完成任务。
它还接过“嫦娥”回家，在载人航天工程中，可谓一个“老司机”。
11月18日中午，神舟十一号载人飞船的着陆回收任务开始了，“回收一号”静静地立在回收场里，目光如炬。
当返回器距地面一定公里时，雷达屏幕上开始出现捕获范围内的第一点。
“回收一号”的项目总师说，随着指控大厅工作人员报出“回收一号”发现目标，所有人为之振奋。
此后的时间，回波捕获持续、稳定，直到神舟飞船安全着陆。
（选自《中国青年报》，有删改）
材料三
神舟十一号飞船进入太空之后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接。
“天宫二号”是我国首个真正意义上的空间实验室，最重要的价值就是携带太空机械臂上太空。
天宫二号最核心的作用是：
宇航员在太空中和机械臂如何进行配合，为将来天舟货运飞船把不同荷载包括小型舱段运输上太空后，航天员和机械臂互相配合将其装配到空间站上做“训练”。
如同我们盖高楼大厦，需要一个塔机来运送建筑物资一样，可以简称其为“太空塔机”。
60年来，中国航天从无到有、从小到大、从无人飞行到太空行走，一步一个脚印地创造着航天科技的奇迹，到现在的航天科技得到广泛的应用，中华儿女见证着中国航天科技的进步。
发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。
（选自“中国红河网”，有删改）
材料四
神州十一号载人飞船的发射成功，标志着我国探索太空的脚步又迈出了关键而坚实的一步，是国家综合实力的重要体现，更是航天人充分发扬航天精神的重要体现。
航天人为了祖国的航天事业付出的心血，甚至牺牲自我的奉献，才成就了我国航天事业的长足进步，使我国的航天事业在国际上占有重要的一席之地。
神州航天工程，是一个系统工作，必须通过在设计、制造、试验、测试等各环节，把工作做深、做细、做透、做到极致，控制一切可能存在的风险，确保100%成功。
仅对接器而言，框里就有100多个测量动作、位置、温度的传感器，近300个传递力的齿轮，1万多个紧固件，数以万计的导线、接插件、密封圈和吸收撞击能量的材料等。
（选自“长江网”，有删改）
7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（）
A.材料一有关神舟十一号的报道，无论是飞船发射的时间还是着陆时间都精确到分钟，直接体现了“回收一号”雷达的准确性。
B.材料二中“它还接过‘嫦娥’回家”使用拟人手法，准确表述了“回收一号”的重要作用；而词语“老司机”的使用，使新闻显得活泼、俏皮。
C.材料三分为两段：
第一段主要介绍天宫二号携带太空机械臂的重要意义；第二段主要介绍中国航天事业的发展变化，歌颂了中国航天事业的成就。
D.四则材料分别使用不同的表达方式从多个角度介绍了中国航天事业，既有对神舟十一号飞船和天宫二号的介绍，也有对航天精神的歌颂。
8.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）（）
A.材料一中，首段的时间最晚，为11月18日13时59分，第二段时间最早，为10月17日7时30分，最后一段居中，为13时11分。
这样的安排在新闻报道中如果按照时间先后顺序重新调整一下会更好。
B.新闻语体的特点是：
词语基本用原义，表达方式主要用陈述句，少用修辞，基本不调动读者想象，内容要客观、同一，要让不同的读者得到尽可能同一的结果。
上述四则材料就符合新闻语体的特点。
C.材料三的第二段，介绍了中国航天的发展过程，以此作为“天宫二号”的研发背景。
最后一句是对航天梦的展望，属于结语。
背景和结语可以没有，也可以出现在同一段中。
D.材料四的第一段，不是这则消息的导语，因为这是一段议论性文字。
E.采写消息要考试阅读对象，同一新闻事件记者采写内容也有不同。
神舟十一号飞船顺利返航，引发大量相关报道。
材料一和材料二主要报道神舟十一号飞船，材料三报道的天宫二号，材料四报道航天精神。
9.阅读材料四，结合材料一、二、三的具体内容简要概括中国航天人精神的内涵。
【答案】7.A8.BC
9.①不怕牺牲的奉献精神。
②精益求精的工匠精神。
③建设航天强国的不懈追求精神。
【解析】
7.试题分析：
“飞船发射的时间”不能体现“雷达的准确性”。
8.试题分析：
A项，“按照时间先后顺序重新调整一下会更好”，把着陆时间放到最前面有助于突出“成功”；D项，是导语；E项，“材料一和材料二主要报道神舟十一号飞船”错误，材料二重点介绍“回收一号”。
9.试题分析：
根据材料的内容从不怕牺牲的奉献精神、精益求精的工匠精神、建设航天强国的不懈追求精神的角度作答。
点睛：
信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
王轼，字用敬，公安人。
天顺八年进士。
授大理右评事，迁右寺正。
录囚四川，平反百馀人，擢四川副使。
岁凶，请官银十万两为籴费。
以按嘉定同知盛崇仁赃罪，被讦下吏。
事白，还职，改陕西。
弘治初，擢四川按察使。
三年迁南京右佥都御史，提督操江。
八年进右副都御史，总理南京粮储，旋命巡抚贵州。
明年入为大理卿，诏与刑部裁定条例颁天下。
十三年拜南京户部尚书。
寻命兼左副都御史，督贵州军务，讨普安贼妇米鲁。
时镇守中官杨友、总兵官曹恺、巡抚钱钺共发兵讨鲁，大败于阿马坡。
都指挥吴远被执，普安几陷。
友等请济师，乃以命轼。
轼未至，而友等遣人招贼。
贼扬言欲降，益拥众攻围普安、安南卫城，断盘江道，势愈炽。
又乘间劫执友。
右布政使闾钲，按察使刘福，都指挥李宗武、郭仁、史韬、李雄、吴达等死焉。
轼至以便宜调广西等地官军土兵八万人合贵州兵分八道进使致仕都督王通将一军十五年正月参将赵晟破六坠寨贼遁过盘江都指挥张泰等渡江追击，指挥刘怀等遂进解安南卫围，而恺、通及都指挥李政亦各破贼寨。
贼还攻平夷卫及大河、扼勒诸堡，都御史陈金以云南兵御之。
贼遁归马尾笼寨。
官军聚攻益急，土官凤英等格杀米鲁，馀党遂平。
用兵凡五月，破贼寨千馀，斩首四千八百有奇，俘获一千二百。
捷闻，帝大喜，嘉劳。
召还京，赐赉有加，录功，加太子少保。
已，改南京兵部，参赞机务。
连乞致仕，不允。
武宗立，遇疾复请。
诏加太子太保。
赐敕乘传归。
卒，赠太保，谥襄简。
（节选自《明史·列传第六十》，有删改）
10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.轼至以便宜/调广西等地官军/土兵/八万人合贵州兵/分八道进/使致仕都督王通将一军/十五年正月/参将赵晟破六坠寨/贼遁/过盘江/
B.轼至/以便宜调广西等地官军/土兵八万人合贵州兵/分八道/进使致仕都督王通将一军/十五年正月/参将赵晟破/六坠寨贼遁/过盘江/
C.轼至/以便宜调广西等地官军/土兵八万人/合贵州兵/分八道进/使致仕都督王通将一军/十五年正月/参将赵晟破六坠寨/贼遁/过盘江/
D.轼至/以便宜调广西等地官军/土兵八万人/合贵州/兵分八道进使/致仕都督王通将一军/十五年正月/参将赵晟破/六坠寨贼遁/过盘江/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“擢”意为提拔、挑选人员使其担任更重要的职务。
与“拔”意思相近。
B.“巡抚”是中国明清时地方军政大员之一，是负责巡视各地的军政、民政大臣。
C.“太子太保”与“太子太傅”都是东宫官职，均负责教习太子，但各有自己的专项任务：
太子太保教武，太子太傅保护其安全。
有时也是一种荣誉性的官衔，有衔无职。
D.“乘传”指古代驿站用四匹下等马拉的车子，也指乘坐驿车或奉命出使。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.王轼断案能力强。
他担任大理右评事一职时，在四川审查囚犯，为一百多人平反，被提拔为四川副使。
B.王轼为官也有波折。
他因审查嘉定同知盛崇仁贪污受贿罪被揭发而降职，事情弄清楚后，又恢复原职，改为任职于陕西。
C.王轼作战有方。
讨伐普安贼妇米鲁时，他调兵遣将，根据具体情况布置作战计划，各路军队都取得胜利。
D.王轼懂得进退。
获得了皇帝的封赏之后，他连续请求退休，最终在武宗即位后，赶上他有病
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