建筑与装饰工程技术实践教学大纲.docx
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建筑与装饰工程技术实践教学大纲
建筑与装饰工程技术实践教学大纲
建筑装饰工程技术专业实践教学大纲目录
序号
项目名称
课时数
各实验（实训）项目名称
课时数
1
认识实习
8
施工现场
4
2
装饰材料市场
4
3
建筑装饰制图
10
熟悉户型或图纸
2
4
手绘施工图
4
5
计算机CAD施工图
4
6
建筑装饰构造
12
了解方案设计意图
2
7
悬吊式顶棚装饰构造设计
2
8
墙面罩面板类装饰构造设计
2
9
门窗装饰构造设计
2
10
楼地面装饰构造设计
2
11
室内装饰构造再造
2
《专业认识实习》实验（实训）教学大纲
学时：
课时8
开出时间：
第1学期
开课单位：
建筑装饰教研室
推荐教材（参考书）：
由指导教师根据实习要求向学生推荐材料及参考书目
实践教学条件：
建筑装饰施工场地实习基地
一、课程简介（课程性质、教学任务、教学目的等）
实验目的：
通过施工认识实习，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，了解本专业不同方向的业务的性质，岗位职责，以及社会对人才需求情况初步认识，使学生对自己所学专业（方向）有一个较好的认识，增强学习目的性和自觉性，有利于专业方向的选择
教学任务：
通过施工现场认识实习，接触实践知识，了解社会对本专业的需要，本专业不同方向的业务的性质，岗位职责，以及社会对人才需求情况初步认识，增强学习目的性和自觉性。
二、教学基本要求：
1.实习动员，即实习目的和实习中注意事项。
（安全、考勤纪律等）。
2.了解装饰设计、施工的现状，了解市场对装饰专业人才素质、知识结构、技能等的需要，从中把握今后努力的方向。
3.了解常用材料的特性及施工工艺。
4.了解建筑装饰需用的设备、材料、用品及灯具等的规格、型号、产地、价格，并收集样品及有关资料。
5.学习技术人员及工人分析并解决工程实际问题的思路及方法。
6.检查实习记录及实习报告及时总结交流。
三、实验（实训）项目及课时
教学顺序
各实验（实训）项目名称
课时数
类型
备注
1
施工现场
4
参观
2
装饰材料市场
4
调研
四、各项实验（实训）的内容和要求
项目：
建筑、企业或施工现场实验（实训）
教学内容：
让学生了解本专业应该的知识以及
教学要求：
通过施工认识实习，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，了解本专业不同方向的业务的性质，岗位职责。
主要仪器设备：
建筑装饰施工场地实习基地
五、考核方式与成绩评定
1、实习分析报告一份（每人），不少于1500字。
2、实习表现，情况记录60%。
3、调研分析报告40%。
实习过程中，学生应书写实习日记及报告，记录有关资料、数据及实习心得体会等。
实习日记、报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭，日记及报告由指导教师审阅批改，并上交学校经验收合格后方可计学分。
由专业课老师根据实习报告和实习单位鉴定进行评分，分为优、良、中、差四等。
优：
实习报告符合要求，能完整清楚的表达实习内容，字迹清晰，符合专业技术论文的标准。
良：
实习报告基本符合要求，能较完整清楚的表达实习内容。
中：
实习报告基本符合要求，基本表达实习内容，但不够完整，书写一般，基本符合专业技术论文的标准。
差：
实习报告不符和要求。
说 明
本次实习是新生入校的第一次参观认识实习，目的是让学生让学生了解三年后工作方向,为以后学习更好的将理论和实践的联系,在工程实践中升华理论并进一步指导实践打下夯实的基础.通过认识实习,了解建筑装饰设计的潮流和时代特点,丰富和扩大学生的专业知识领域,培养学生在以后三年中的学习兴趣及方向
《建筑装饰工程制图》实训教学大纲
课程属性：
专业基础实验课
学时：
10
开课单位：
建筑装饰教研室
推荐教材（参考书）：
由指导教师根据实习要求向学生推荐材料及参考书目
实践教学条件：
建筑装饰施工场地实习基地
一、课程简介（课程性质、教学任务、教学目的等）
课程性质：
专业基础课
教学任务：
装饰工程制图是建筑装饰专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
教学目的：
1.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑建筑装饰工程制图的规范。
2.通过对建筑装饰工程制图抄会，使学生对一般装饰工程的内容，有一个清楚的认识。
3.锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
2、教学基本要求：
1.服从管理，虚心学习。
2.发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。
3.抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
4.实习期间不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
教学顺序
各实验（实训）项目名称
课时数
类型
备注
1
熟悉户型或图纸
2
调研
2
手绘施工图
4
绘图
3
计算机CAD施工图
4
绘图
三、实验（实训）项目及课时
四、各项实验（实训）的内容和要求
装饰工程制图是建筑装饰专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
五、考核方式与成绩评定
指导教师结合学生的实际工作，出勤情况，综合评定成绩。
实习成绩以百分制评定，实习期间学生因故未参加实习者，不予评定成绩
《建筑装饰构造与施工技术》实训教学大纲
课程属性：
专业课
学时：
12
推荐教材（参考书）：
由指导教师根据实习要求向学生推荐材料及参考书目
实践教学条件：
建筑装饰施工场地实习基地
1、课程简介（课程性质、教学任务、教学目的等）
课程性质：
专业核心课
教学任务：
通过识图，现场勘测，装饰市场调研，能够完成设计项目的现场勘测；能够基本掌握业主和方案设计的要求；能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调
教学目的：
通过施工现场认识实习，接触实践知识，了解社会对本专业的需要，本专业不同方向的业务的性质，岗位职责，以及社会对人才需求情况初步认识，增强学习目的性和自觉性。
2、教学基本要求：
1、说明实训的目的。
讲解装饰案例程序、要求。
2、制定实训计划，下达实训任务书。
3、要求学生在教师指导下，独立完成设计制作任务。
4、教师有计划地深入到每个小组予以辅导。
5、实训成果交流、讲评、总结。
三、实验（实训）项目及课时
教学顺序
各实验（实训）项目名称
课时数
类型
备注
1
了解方案设计意图
2
验证
2
悬吊式顶棚装饰构造设计
2
设计
3
墙面罩面板类装饰构造设计
2
设计
4
门窗装饰构造设计
2
设计
5
楼地面装饰构造设计
2
设计
6
室内装饰构造再造
2
设计
四、各项实验（实训）的内容和要求
项目一、设计构思和资料收集
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
1、前期：
统一分析方案设计、现场勘测、装饰市场调研讨论问题，提出方案，完善方案。
课堂时间完成。
2、中期：
继续完善方案。
课堂或课后时间完成。
3、分析、讲评、总结。
课堂时间完成。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
6.实验要求：
必修
实训二、悬吊式顶棚装饰构造设计与表达
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
（1）木龙骨夹板或轻钢龙骨埃特板悬吊式顶棚装饰的剖面图、大样详图，并标注各层结构及构造的做法。
（2）顶棚与墙面相交处的节点大样详图。
（3）顶棚与灯光照明设计的节点大样详图。
（4）顶棚与窗帘盒相交处的节点大样详图。
（5）其它各部位细部的节点详图。
（6）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
6.实验要求：
必修
实训三、墙面罩面板类装饰构造设计与表达
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
（1）木质罩面板饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。
（2）织物软包饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。
（3）其它各部位细部的节点详图（踢脚线、界面或材质交接处等）。
（4）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
6.实验要求：
必修
实训四、门窗装饰构造设计与表达
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
（1）木装饰门的立面方案图。
（2）木装饰门的剖面图。
（3）门套和门板各部位细部构造详图
（4）表达内容符合要求，符合国家制图标准。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
实训五、楼地面装饰构造设计与表达
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
（1）根据空间绘制平面布置图，楼地面铺设图，要求通过不同的装饰符号表示区分出楼面拼花、材料等。
（2）要求绘制各种装饰构造的剖面图、大样详图。
（3）各部位细部的节点详图（踢脚、踏步、界面或材质交接处等）。
（4）表达要求符合规范，符合国家制图标准。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
实训六、室内装饰构造再造实训
1.学时：
2个学时
2.实验目的要求：
培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。
3.实验主要内容：
（1）要求绘制细部装饰构造的立/平面图、大样详图。
（2）表达要求符合规范，符合国家制图标准。
4.实验类别：
专业
5.实验类型：
综合
五、考核方式与成绩评定
1.实训课分数为100分。
2.根据学生在实验过程中的分析能力、动手能力和钻研精神占30%，考察学生实验成绩或学生作业给分为占70%。
3.实验成绩包括：
家装案例分析创意、草图、公装案例制作。
说 明
通过实验使学生掌握装饰空间设计的原理、方法，提高绘图和设计能力，培养软件操作的技能。
同时提高学生的实践能力、分析解决问题的能力，培养学生创新意识。
掌握装饰案例设计的方法和相关知识,提高对设计方案构思的表达能力,提高装饰空间设计的能力
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