家长学校教师各项制度.docx

家长学校教师各项制度.docx

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家长学校教师各项制度

家长学校各项制度

（一）教师备课制度

1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

3、合理安排备课时间。

4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

5、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地，更新家教指导文

（二）学员登记制度及守则

1、凡我校家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。

3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。

4、爱护学校公物，不得损坏物品。

5、上课认真听讲，积极参加学校各项教学活动。

（三）信息反馈制度

1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

（四）优秀学员评比制度

1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为90分以上者。

2、积极参与学校组织的各项家教活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、家庭教育有起色。

4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

（五）档案管理制度

1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。

2、每年定期地将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。

3、家长学校资料要单独立卷。

家长学校各项制度

教师工作职责

一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽责做好工作。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识。

 三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容的特点、学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。

   四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。

   五、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与能力以及教学质量。

 教师备课制度

   一、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。

   二、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可写出教学的重点、难点及关键。

   三、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。

   四、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。

考核与评比制度

   一、考核与评比对象：

家长学校所有学员。

   二、考核评比时间：

一学期进行一次初考和初评，一学年进行一次总考和总评。

   三、考核与评比内容：

   1、积极参加家长学校的各项活动，不迟到、不早退，活动期间自觉执行有关纪律、制度。

   2、积极订阅《家庭教育》、《家教周报》、《关心下一代》等家庭教育的报刊，并认真撰写学习心得，向有关报刊投稿。

   3、树立正确的育人观念，科学育儿，成绩显著。

   4、不断提高自身修养，以身作则家庭和睦。

四、考核与评比方法：

   1、坚持理论与实践相结合，更注重实际效果。

   2、坚持群众评议，民主集中制原则。

五、奖励办法：

   每学年评出合格家长、优秀家长若干名，授予荣誉称号，并把成绩突出的优秀家长报至上级给予表彰奖励。

考勤与请假制度     

   一、家长学校每学期活动与授课2—3次，每次两课时，每个学员必须保证参加各项活动。

   二、集中授课时，每个学员必须做到不迟到、不早退，有事请假。

   三、每个学员必须自觉遵守课堂纪律，做到不随便讲话，不外出、不做小动作，不带小孩进课堂。

   四、上课时做到集中思想，注意听讲，有记录能力的应认真做好记录。

   五、对不履行请假手续，年出勤率低于50%的学员，经校委员会研究，予以除名

家长学校各项工作制度章程

第一章总则

　　第一条：

为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓共管的氛围，优化育人环境，把下一代培养成人、成才，依据《德育大纲》和《全面家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

　　第二条：

家长学校是学校办学的重要组成部分，由校长、书记直接领导，其主要任务是普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育子女的方法，并指导开展创建“学习型家庭”活动，为实现家庭教育的可持续发展打下阶段性基础。

第二章领导与管理

　　第三条：

家长学校的常设机构是家长委员会，由学校行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成，家长学校的日常工作由家长委员会负责。

　　第四条：

家长学校实行制度化与规范化管理，做到“八有”即有目标、有计划、有师资、有教材、有教案、有教室、有考勤记录、有总结。

　　第五条：

根据教学计划，挑选素质优良人员（含本校校教师与外聘专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。

　　第六条：

鼓励家长自学参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

　　第七条：

家长学校正常运转所需教育经费，由学校办学经费中按比例支出。

第三章教学

　　第八条：

家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。

　1、集中讲座的方式：

组织家长学习家庭教育有关理论、法规文件，指导家教实践。

　2、分年级进行座谈的方式：

请有代表性的学生家长介绍教育子女成才的经验，以增强教育的针对性和实效性。

　3、定期开设家长接待日，由年级组长、班主任接待来访家长，收集家长对学校工作的意见、建议，同时向家长介绍学校的工作情况，加强家长与学校的了解与沟通。

　4、为广大家长提供心理咨询服务，提高他们的心理教育水平。

　　第九条：

家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。

通过学习家长明确自己的义务和责任，形成良好的认识结构，提高家长的理论水平与实践能力。

家长学校每学期开展2-3次。

　　第十条：

充分利用现代教育技术，形式多样、生动活泼地搞好课内教学，逐步实现家庭教育网络化、信息化。

第四章考核和奖励

　　第十一条：

每学年对家长考核一次，考核内容包括参加学习的出勤情况、家长教育子女的成效等。

　　第十二条：

每学年评选学习型家庭一次，名额占家庭总数的10%，学习型家庭由班主任推荐、年级评选，家长委员会审核表彰并备案。

　　第十三条：

鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，由家长委员会挑选优秀个案和论文编写家长学校的校本课程。

家长委员会工作制度

　　家长委员会是为了建立学校、社会、家庭三结合的教育网络而成立的组织。

它是由我校学生家长自愿参加、配合学校共同教育、管理学生而成立的一个群众性组织，它应促使家、校双方及时了解学生在各个方面的表现，共同促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、宗旨

　　坚持党的教育方针，加强与家庭之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校、家庭、社会教育一体化，促进全体学生素质的全面、和谐发展，促进学校“和谐发展”理念的落实。

家长委员会成员成为学校与家长相互联系的纽带和桥梁。

全体家长委员会成员要热心参与学校的教育教学改革，协助学校做好有关工作，定期向家长委员会提出工作意见和建议。

二、机构

　　我校实行班级、年级、学校三级家长委员会制度，班级家长委员会由自愿参加的学生家长组成，班主任负责，推选出主任1名、副主任1名，年级家长委员会由年级组长联系，所属各班家长委员会主任担任委员，并推选出主任1名，副主任1名，学校家长委员会由学生处主任负责联系，由年级家长委员会主任、副主任组成，并推选出主任1名，副主任1名。

三、职权

（一）权利

1、家长委员会有选举权和被选举权，可选举班级、年级、学校家长委员会主任、副主任。

2、家长委员会有对捐资助学、优秀学生奖励、特困学生扶助经费使用的监督权。

3、家长委员会有了解学校教育、教学的权利，可随时要求学校反映学生在校表现，可对学校的教育教学等提出建议。

4、家长委员会有监督老师的权利，可与教务处联系抽查老师的备课、上课和作业批改等情况。

5、家长委员会有权要求学校组织召开各级家长会。

发起改进家庭教育、促进学校、家庭、社会三结合教育，救助特困学生等倡议。

（二）职责

1、按时参加各级家长会。

2、及时向学校提供学生在各方面的表现，并协助学校共同教育，促进学生健康成长。

3、及时反映学生、家长、社会对学校的意见，并提出合理意见。

4、参加、支持学校组织的各种活动。

5、调解家长和学校出现的矛盾，并协助学校缓解与其他部门的矛盾。

四、家长委员会活动内容

1、学习教育理论，提高教育水平。

2、听取学校学期工作计划和工作总结。

3、研讨家长委员会工作计划及实施过程。

4、参加学校组织的有关教育教学活动（开放日、学习日等）

5、反映家长的意见、建议，加强家庭教育的协调同步发展。

家长学校教学管理制度

一、教学管理

1、教学人员每学期上二次课，做到上课时间、地点、内容三落实。

2、教员要认真备课，试讲。

3、每次上课前，教师要结合本班实际，精心设计教案。

4、选择教案主题要有代表性，符合绝大多数学生与家长关心的话题。

5、教案要求书写工整，层次清楚，内容充实。

6、教员上课前可请家长、领导机构成员及家长代表前来听试讲课，听取多方意见，吸取经验，以便进一步改进，为上课做好前期准备工作。

7、学校领导每月固定检查教案，并不定期抽查。

8、每次教员正式上课的前两周，要交一份教案草稿，经领导审核后，进一步修改。

9、上课前三天，教员集中上交教案，让领导检查。

二、考核评价

1、领导不定期抽查教案，并在教师会议上及时总结、反馈。

2、每年进行一次考核，评选优秀教员。

3、每学年结束时，领导小组对各位教员进行考核，要求先自评，再互评，最后领导评的方式进行。

4、听取家长代表意见，对教员进行考核。

5、对于表现优异的教员进行表彰，在学年结束时由学校领导颁发“优秀教员”证书。

家长学校岗位职责、工作制度

  一、职责

（一）家长学校校长职责

1、认真贯彻《湖南省学校工作规程试行》以及《湖南省家庭教育纲要（试行）》。

2、负责制定家长学校的各项规章制度并认真督促、检查。

3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问题。

4、管理好学校的设备和经费，努力改善办学条件。

5、全面规划，统一安排家长学校各项工作，确定家长学校目标、制定工作计划、规章制度、岗位职责。

6、经常了解家长的思想、学习情况，听取家长的意见和要求，形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。

7、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作，评比出文明班级、优秀教师和优秀家长，并予以表彰。

8、自觉接受上级领导监督，定期向当地妇联、教育行政部门等通报家长学校情况，征求对学校的意见。

（二）家长学校教导主任工作职责

1、根据家长学校教学指导纲要，结合当地实际情况，协助校长制定和实施教学计划，经常督促和检查计划的执行。

2、协助校长全面贯彻国家的教育方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，按照家长学校的教育教学规律，指导教育教学工作，完成各项工作任务。

3、协助校长抓好家长委员会工作，积极开展下列工作：

①听取、反映家长的意见和要求；②研究学校对家庭教育的意见，协助学校改进家庭教育工作，发动家长帮助学校解决具体困难，组织和推荐家长中的“能人”辅导学生课外活动；③积极开展家庭教育活动，更多地吸收动员社会力量关心孩子成长；④对做好家庭教育工作的优秀家长进行表彰。

4、组织管理教学工作，指导教师学习家长学校教学指导纲要，有计划、有目的地开展教学活动，了解教学，帮助教师改进教法，提高教学质量，组织教师业务学习，不断提高教师业务水平，召开家长座谈会，想方设法形成优良的教风、优良学风。

5、搞好教务工作，家长学校要遵循教育原则，针对家长年龄家庭角色及职业、文化程度等特点，组织搞好招生、编班、家长考勤、考绩工作。

6、抓好学籍管理，建立家长学校档案，学员学籍档案和教师业务档案，做好教务统计，教材选用等工作。

（三）家长学校教师职责

  1、制定教学方案，认真按计划备课；

  2、负责家长学校学员的考勤工作；

  3、认真组织教学，上好每堂课，并布置作业、检查笔记。

  4、及时编制校本教材，认真做好教学研究。

  5、及时收集、听取家长建议，并向上及时反映。

  6、指导家长参与家庭教育实践活动。

  7、负责组织好课堂考试及优秀学员的评比工作。

家长学校财务管理制度

 1、贯彻执行《会计法》及国家其他有关法律法规和财务规章制度。

2、建立健全财务规章制度，对家长学校经济活动进行财务控制和监督。

3、严格把好开支范围和开支标准，不得巧立名目，乱支乱补。

4、实行民主理财，强化会计工作全程监督。

5、财会人员应自觉遵守会计职业道德和《会计法》，对不合理的支出，坚决制止和纠正。

家长学校制度

为了搞好学校、家庭、社会结合教育，提高家庭教育水平，特订家长学校工作制度。

一、建立健全家长学校组织机构，学校成立家长委员会，班级成立家长学校活动小组，并发挥其职能作用。

二、学校教育与家庭教育密切配合，做到、定期，有重点的家访，执行学校家访制度。

三、由学期中旬召开一次家长会，以班级为单位，学校主持召开新一年和毕业生家长会，家长会要目的明确，中心突出，准备充分。

四、每期要系统地、有目的向家长宣传普及教育子女知识，介绍家教经验。

五、学校在重大节日，重要活动时邀请家长参加，同受教育。

六、吸收家长参加学生思想评付。

七、邀请家长来校参观教育教学成果。

八、家长学校请教育专家、学者、校外辅导员讲课

家长学校章程

一、名称：

二、领导小组：

校长：

副校长：

委员：

三、章程：

1、通过有计划的组织家长学习交流，不断提高家长教育子女的能力，从而使家庭教育和学校教育紧密结合，建立学校家庭、社会网络，齐抓共管，把孩子培养成为具有较高素质，全面发展的新型人才。

2、努力探索中学初中学段教育和管理学生的科学方法和正确渠道，力求通过行之有效的工作，在家庭，学校创造良好的育人环境，培养学生良好的学习生活习惯和自我教育能力，开展有益学生身心健康的社会实践和品德教育，努力为每个学生的成长和各得其所的发展提供机会，使之成为符合社会发展的，具有较高人文素养，具备较高科学素质的现代化人才。

3、工作职责：

（1）家长学校是探索学校、家庭、社会三位一体教育网络有效的组织形式，它在家长学校的领导下开展有益于学校管理和提高教育教学质量方面工作。

（2）家长学校领导小组的校内成员必须对事业高度负责的精神和严肃认真的态度，做好有关工作。

家长代表也须从“百年大计，教育为本”的高度来认识家长学校工作的重要性，积极主动地参与策划组织和管理。

（3）所有学生家长都有进家长学校学习、培养或参与其它关于子女教育事宜的权利和义务。

（4）定期不定期举办各种类型和层次的教育知识，教育方法和教育艺术讲座，对家庭教育、学校教育、社会教育进行认真调查和研究。

（5）定期交流育人或家教经验，探讨育人工作中的新问题、新思路，为更好地建立完善教育网络积累经验。

（6）昌导和鼓励为家长学校献计献策，对所有的意见或建议，学校都应尽最大努力予以落实或答复。

（7）每学期表率了一次在学校工作中的积极分子或先进个人。

（8）家长学校定期与其它家长学校联系，联宜，取人之长，补已之短，并根据本校实际情况，力求办出特色，办出成效。

（9）充分利用家长来自各业、社会关系广大的有利条件，建立各类社会实践基地，组织各参观访问，实习和文化娱乐活动。