一年级上语文教材梳理单元知识汇总人教版精选教学文档.docx
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一年级上语文教材梳理单元知识汇总人教版精选教学文档
一年级语文上册期末复习重要知识点汇总
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、拼音部分：
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
*23个声母：
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
*24个韵母：
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
6个单韵母：
ɑoeiuü
8个复韵母：
ɑieiuiɑoouiuieüe
1个特殊韵母：
er
5个前鼻韵母：
ɑneninunün
4个后鼻韵母：
ɑnɡenɡinɡonɡ
*16个整体认读音节
zhichishiri
zicisi
yiwuyu
yeyueyuan
yinyunying
二、生字词语部分
1100个生字中相同笔画的字如下：
一画：
一
二画：
13个
二十人入七八儿九了卜又力几
三画：
16个
三上下个大口子门也山飞马小巾广己
四画：
32个
今天木六文火无中日月五开不见长车公云少
牛毛尺牙风心水手升巴方书片
五画：
21个
左右瓜正用生皮东平本业半鸟出电田白头目
四禾
六画：
6个
自年衣鱼回西羊耳米
七画：
5个
来两里足走
八画：
2个
雨果
2一字组多词
木：
木头、木马、木瓜
天：
白天、天上、天下、几天、今天
八：
八个、八方、八人
人：
几人、人少、三人
火：
大火、火山、上火、水火
文：
文本、语文、文火
儿：
儿子、鸟儿
九：
九天、九月、九个
无：
无人、无用、无心
日：
日子、日月、今日
中：
中心、心中、中用
子：
儿子、尺子、车子、日子
门：
开门、门口、大门
月：
月牙、日月、八月、平月、半月
不：
不用、不三不四、不少、不足
开：
开门、开水、开头、开车、开心
目：
目光、耳目、双目
耳：
耳朵、耳目、两耳
头;山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头
米：
大米、小米、八米、米尺
见：
少见、见人、
白：
白天、白云、白毛
田：
水田、禾田、田里
电：
电子、水电、用电
长：
长白山
山：
上山、下山、山头、大山、火山
出：
出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生
飞：
飞鸟、飞上天、飞来
马：
大马、木马、马车
鸟：
飞鸟、鸟儿、小鸟
云：
白云、云天、云朵
车：
上车、下车、开车、火车、电车
公：
公用、公车、公园、公司
牛：
大牛、水牛、牛头
羊：
羊头、羊毛、小羊
巾：
毛巾、方巾、手巾
牙：
门牙、洗牙、刷牙
尺：
尺子、三尺、木尺
毛：
毛巾、毛衣、羊毛
心：
心里、中心、心中、手心
风：
大风、风中、风雨
力：
用力、有力、力气
手：
手心、大手、水手
水：
雨水、白水、开水、山水、水鸟
广：
广大、广东、广西
升：
上升、升起、东升
足：
十足、足球
走：
走出、出走、走回
方：
大方、东方、西方、方巾
半：
一半、半天、半年、半个
巴：
下巴、巴士、巴西
业：
工业、作业、业主
本：
书本、本子、一本书
平：
平日、水平、平足、平米
书：
书皮、书本、书页
自：
自己、出自、自来水
东：
东方、东西、广东、山东
西：
西方、东西、广西、山西
回：
回来、回电、回车
片：
瓜片、两片、半片
皮：
果皮、瓜皮、皮毛、皮子
生：
出生、生日、生长、花生
里：
心里、手里、门里
果：
水果、果子、果皮、瓜果
几：
几个、几人、几天
用：
用心、不用、用力
鱼：
小鱼、鱼片、平鱼
今：
今天、今年、今日、今生
正：
正常、正好、正在、立正
雨：
大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣
两：
两个、两天、两年
衣：
上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣
瓜：
西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果
来：
出来、回来、上来、下来
左：
左手、左足、左右
右：
右手、右足、左右
年：
年月、十年、今年、来年、半年
3同音字
目光双目出生生日生长生活八天八个
木头木马升起上升升空巴士下巴
一个几个几天几年几本书
上衣自己己见
4课后词：
天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴
笔尖鲜花竹林明天尘土手心灭火青菜土豆萝卜热心风光
公园爷爷我们她们房屋屋门高山江河河岸大树夏天雨伞
漂亮冷热远近江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸
两天绿色绿地捉迷藏
放：
放心放松放开放手放下
班：
上班班长下班早班晚班
正：
正在正常正好立正正当
快：
快乐飞快快乐
生：
生长生日花生
种：
种树种菜种地
许：
许多不许也许
外：
外面外衣外语
5反义词
远——近进——出冷——热长——短前——后大——小
多——少东——西南——北来——去白——黑高——矮
早——晚哭——笑
6生字加法：
日+月=明小+土=尘小+大=尖一+火=灭
鱼+羊=鲜人+木=休田+力=男手+目=看
不+正=歪日+光=晃木+木=林人+人=从
木+木+木=森人+人+人=众口+口+口=品日+日+日=晶
7加上一笔组成新字组词
日—白--白天木—本—本子
日--电—电子木--禾—禾苗
日--目—双目大—天—今天
月—用—不用了—子—儿子
十—土—土地四—西—西方
小—少—少见
8改一笔组成新字再组词
开--开心天—天上手—手心田—水田
升--上升无—无人羊—羊毛电—电子
9量词搭配
一（头）黄牛一（只）猫一（群）鸭子一（只）鸟
一（个）苹果一（颗）枣一（堆）杏子一（个）桃
一（朵）花一（本）书一（把）扇子一（个）人
一（块）西瓜一（件）衣服一（把）雨伞一（张）桌子
一（匹）马一（辆）马车一（把）尺子一（朵）云
一（道）闪电一（条）鱼一（条）小河一（杯）水
一（轮）明月一（颗）星星一（粒）米一（棵）树
一（面）红旗一（座）山一（片）森林一（间）房子
一（条）毛巾一（只）狗一（杯）牛奶一（块）面包
一（条）木船一（句）话一（座）大桥一（堆）火
一（所）学校一（张）嘴一（台）电视机一（首）古诗
一（架）飞机一（扇）窗户一（部）电话
10特殊词语类型
看看看一看说说说一说
比比比一比读读读一读
听听听一听数数数一数
想想想一想玩玩玩一玩
高兴—高高兴兴许多—许许多多
漂亮—漂漂亮亮仔细—仔仔细细
日夜—日日夜夜来往—来来往往
红火—红红火火明白—明明白白
束一束束一束束美丽的鲜花
棵一棵棵一棵棵高大的松树
个一个个一个个红红的苹果
只一只只一只只雪白的小羊
又唱又跳又细又长
又说又笑又大又圆
又吃又喝又粗又长
又跑又跳又短又粗
又说又唱又扁又长
很美很美的白云
很多很多的房子
很清很清的河水
很高很高的山
很绿很绿的树
很红很红的太阳
很大很大的西瓜
很长很长的路
很白很白的面
很小很小鱼
花更红
草更绿
树更高
阳光更宝贵
可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵美丽的鲜花
漂亮的雪孩子红红的苹果绿绿的小草白白的雪花
可爱的布熊金黄色的小花数不清的雨点儿弯弯的小路
暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵
青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗
尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗
三、按原文填空
17下雪啦，下雪啦!
雪地里（来）（了）
（一）群（小）画家。
15冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。
茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。
14小鸭说：
“妈妈，您带我去游泳好吗?
”妈妈说：
“小溪的（水）（不）深，（自）（己）去游吧。
”过（了）（几）（天），小鸭学会了游泳。
小鹰说：
“妈妈，我想去（山）那边看看，您带我去好吗?
”妈妈说：
“山那边（风）景很美，自己去看吧。
”过了（几）（天），小鹰学会了（飞）翔。
11妈妈告诉我，沿着弯弯的（小）路，就能（走）（出）（大）（山）。
遥远的北京城，有
（一）座（天）安（门），（广）场（上）（升）旗仪式非常壮观。
辨别方向：
早晨起来，面向太阳。
前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
10猴子的尾巴长），兔子的尾巴短，松鼠的尾（巴）好像一把伞。
（公）鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴（扁），孔雀的尾巴（最）（好）（看）。
9影子在（前）影子在（后）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在（左），影子在（右），影子常常陪着我，它是我的好朋友。
8阳光像金（子），洒遍（田）野、高（山）和（小）河。
（田）里的（禾）苗，因为有了阳光，更绿了。
（山）（上）的（小）树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像（长）（长）的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁（也）捉不住阳光，阳光是（大）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
7弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船。
小小的船儿（两）（头）尖。
我在小小的船里坐，只看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。
6床前明（月）光，疑是地（上）霜。
举（头）望明（月），低（头）思故乡。
读读背背：
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
4一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，
宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
房前花果香，
屋后树成行。
哪座房子最漂亮?
要数我们的小学堂。
3（小）竹排，顺（水）流，
（鸟）（儿）唱，（鱼）（儿）游。
（两）岸树（木）密，
（禾）苗绿油油。
江南（鱼）（米）乡，
（小）（小）竹排画（中）游。
2草芽尖尖，他对（小）（鸟）说：
“我是春天。
”
荷叶圆圆，他对（青）（蛙）说：
“我是夏天。
”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：
“我是秋天。
”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：
“我就是冬天。
”
2019中考最后冲刺
2019年各地中考时间汇总
2019中招咨询会
2019中考志愿填报指南
中考前一个月应该做些什么？
2019年中考政治考点归类
中考动态中考备考志愿填报
基础教育
1远看（山）有色，近听（水）（无）声。
春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。
9种句子类型：
（1）雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
我越长越大。
（2）我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一张床。
（3）弯弯的月亮像一条小小的船。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。
阳光像金子。
长长的小河像锦缎。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把伞
（4）你去北京吗?
你去上海吗?
你去广东吗?
你去广西吗?
（5）我的书包呢?
我的本子呢?
我的铅笔呢?
我的语文书呢?
（6）他就是你的朋友吧?
他就是你的爸爸吧?
她就是你的妈妈吧?
她就是你的语文老师吧?
（7）数不清的雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
雪花从天上飘落下来。
叶子从树上落下来。
（8）北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
小林是我的好朋友。
（9）我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱老师。
我们爱爸爸、妈妈。
我们爱祖国。
四、看图写话要写清楚：
什么时间，谁在什么地方干什么?
比如：
早上，小芳在院子里给花浇水。
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