自我突破的作文范文.docx
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自我突破的作文范文
自我突破的作文范文
自我突破的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？
以下是的自我突破的作文，欢送大家分享。
离开学过去了将近一个月，被各种各样繁忙的活动压得翻不过身来的我们也终于迎来了一年一度的春季田径运动会。
每年都可以说是与运动会无缘的我，今年总算鼓起勇气报了个800米，想要挑战一下自己的极限。
尽管在最终确认后的准备练习时间并不长，也就只有那么一两周，可身为家里的“跑步狂人”、于我来说那么是教练的妈妈还是详细周密地制订了训练方案，大到跑步日程安排，小到跑步姿势的纠正和跑前跑后的拉伸，都规划得井井有条，让人光是听了方案就浑身充满干劲。
开始几天，我们只是在里绕大圈慢跑，后来为了适应运动会比赛当天的场地和环境，每天一等到妈妈下班，我俩就跑到学校操场上去跑个2.5公里。
起初自然是特别吃力的了，从头到尾跑下来整个人都是要虚脱摊地的状态，到后来练多了也就越来越轻松了，果然循序渐进才是王道。
转眼到了运动会那天，比赛那会儿已是接近中午，可太阳却出人意料地早早退下了，留下的只有时不时从身旁掠过的温暖微风。
由于运动会前的准备时间本就不长，也不敢在名次和速度上抱有什么太高的期望，只希望自己能跑完全程，平安完赛。
随着发令枪响，身旁的别班选手都箭一般飞快冲出去，我也咬着牙紧跟其后。
毕竟虽然不一定要冲到最前面，可距离还是不能落太远的。
第一圈和第二圈对于我来说还是不成问题的，甚至有时我在跑的时候还不免有点小得意，悠闲自在地认定后两圈也一定能轻松坚持下来。
可不然，还没跑完第三圈，我就开始感觉到有点吃力，步频也逐渐放慢下来。
到了第四圈，腿就像是已经不受身体控制一样，只能凭着残存的一点毅力努力迈开步子往前跑。
那一刻，整个世界好似只剩下了越来越急促的呼吸声和沉重落地的脚步声。
跨过终点线的那一瞬间，突然就觉得整个人如释重负，像是卸下了块大石头。
名次可以说是挺靠后的倒数几个，但也算是到达了“平安完赛”的目标，成绩倒也相比两周前第一次慢跑测速快了将近一分钟。
不敢说跑出了最好的成绩，倒也算是挑战了极限，突破了自我吧。
人，往往习惯于表现自己所熟悉的领域。
但如果我们愿意回首，细细审视，就会恍然大悟，看似紧锣密鼓的学习挑战，永无歇止，难度渐升的环境压力，在不知不觉中养成了今日的各种能力。
人只有打破常规，不断突破自己，才能又更快的提高。
在读了，《打破常规思维，发现另一个自己》后，我更深刻地领悟了这个道理。
这篇文章讲述了这样一个故事：
一位教授每周都给他的学生布置一首新乐谱，三个月下来，学生很不解，便问老教授原因，老教授其实是换了一种思维方式，让学生重新去发现自己，开掘自身更大的潜力，去追求成功。
读后，我被老教授的思维方式所感动和震撼。
这位老教授的教学方法很特别，就拿我的钢琴老师来说，只有我把作业弹出了才能进行下一首曲子的演奏，下意识里，我就认为只有把一样样只是从底层开始学习，真正掌握了每一项只是才行。
然而，如果我们换种思考方式来想就不一样了。
知识的世界是无限的，你可以尽情在里面徜徉、探索，不要被常规所束缚住，要懂得不断地创新开展，稍微动下脑筋，不墨守成规，也许就能取下一番业绩。
古代地天文学家伽利略曾经地一个事例正视打破了常规地思维。
伽利略不迷信亚里士多德作出的结论：
物体做落体的速度和质量有关，他为了证实自己的观点，从比萨斜塔上同时扔下质量相差很多的木球和铁球，结果他们同时落到了地上，伽利略用自己的实际行动打破了常人死板的思维，发现了另一个自己。
平常我们都在频繁地学数学，做数学。
然而，有些学生都没有真正理解数学概念所表示的意义，做题目所靠的也只框限于那些死板的公式中。
如果稍有拓展，就只会等待着失败。
我们要在理解的根底上，学习更多的方法，突破自己。
固定的思维让人跳不出那些陈规，在思维定式的作用不按部就班。
很多时候，我们的失败往往都是败在思维定式上。
是啊，正如文章所说：
在这个瞬息万变的社会，我们不能一位遵循那些旧模式，我们要敢于打破常规，突破自己，找到新的自己，自己的潜力，激发自己的潜力，向更高的目标迈进。
老师同学们都知道我上语文课是不怎么敢发言的，就在星期五那天，我决定要突破自己！
星期五的语文课上，老师在讲解尖子生，我们都很认真的听着。
我把尖子生翻来翻去，决定选择一道题目来答复，终于，我选上了一道题目。
当老师叫同学答复时，我颤抖着小手慢慢地举起来。
我突破了我自己!
王老师微笑了下，叫了我的名字。
我有些害怕。
手一直在一旁“情不自禁”地抖动着。
我断断续续地念着。
王珏小声地对我说：
“你的手在发抖。
”我不管三七二十一，把我写的答案念了出来。
虽然有些错误。
但是王老师并不是想我想像的那样，会批评我。
同学们也没有嘲笑我，而且帮我解决了错误的地方。
第二次，老师也是问了个问题，我自己觉得我的答案很正确，于是我想举起手来答复的时候，已经被人抢答了。
不过我也觉得好快乐，因为我自己只差一步就在此突破了自己。
这节课，使我明白了，做什么事不要犹豫，只要自己觉得自己没错就努力去做。
有时候，犹豫了，时机就会从你的身体旁边溜走了。
从现在开始，我会的题目一定要举手发言，不再当“缩头乌龟”！
我的下个目标，一天发言两次！
虽然对于很多人来说是很简单的，但是对于我来时，我已经满足了，我一定要进步！
提高我的语文水平！
我觉得，发言其实也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以获取成功！
我们的人生需要不断突破自我，才能让自己到达顶峰，才能足够充实。
如果我们只是在前人帮我们定好的那条路上行走，那么我们将会错过很多风景，我们将没有方法登上属于我们的人生顶峰。
所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的顶峰，假设自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，假设只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，假设能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。
依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，稳固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。
可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。
他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心；其为了回家炫耀，失去军心。
如此没有远见，怎能突破自己呢。
项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢？
突破自己，需要能力的培养。
如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。
还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。
细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般？
还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。
要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。
在平路上假设都走得艰难，那曲折的山路又如何去登？
如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢？
我们的人生需要突破自我，不断寻求前进，直到我们抵达人生的顶峰！
管理突破需要从认识自我、改变自我、超越自我入手，实现自身能力与人格的提升。
这里所表达的是一种不断升华的有恒循环，经历的是一个态度转变，观念更新、方案完善，实践摸索，群体互动的连续演化过程。
由于每个企业都面临着不同的环境、使命、实力，很难通过简单地借鉴其他企业的经验而获得成功。
所以，企业管理成功的关键在于不断地自我超越，特别是对于行业中的领先企业来说，情况就更是如此。
对于行业中的一般企业来说，通过采用高标定位等方法，考察比自己开展得更好的企业在做些什么，通常还能得到一些启发，借此改善自己的经营水平，而对于行业中的龙头企业来说，就不像其他企业一样可以依靠借鉴他人经验而开展，此时更为需要的是依靠自身的力量去探索出新的经营诀窍，踏出一条前人没有走过的路。
要做到这一点，在管理思路上必须突破自我设限的定势，重视由以下四句话组成的自我超越16字建议。
改变假设——变通心智
自我超越的第一句话是“改变假没”，以变通心智、开创战略思考的新途径。
万事观念先行，而观念受假设影响。
只有改变假设，转换思考角度，才有可能去除内心的成见，实现真正的观念转变。
在自然科学上，人们通过不断地提出假设，证伪假设，再提出新假设，证伪新假设，这样不断加深对客观规律的认识，推动着科学的进步与繁荣。
在人文科学上，也同样可以借鉴这种自然科学的研究思路。
正因为如此，管理突破的'自我超越也可以从改变假设开始，只不过这里的假设所涉及的主要是对于人和事的判断，而不仅仅局限在对于客观自然规律的把握与解释上。
在管理领域，由于涉及到人，而人与人之间存在着相互作用的关系。
对于人与事的假设的改变，会导致相关人员心态与行为的改变，最终带来人际互动关系与经营业绩的改变。
教育学与心理学中的“皮格马利翁效应”与“人际自我实现预言”说明：
一个人对另一个人行为的善意预期会导致所预期结果的真正产生，主要是由于人们预期本身就成为影响与决定他人及自身行为的一种因素。
例如：
一个营销员假设觉得某顾客不好相处，结果就会对其相对来说比拟冷淡，爱理不理；该顾客肯定会感受到这一点，从而报之以成心找茬。
这样，双方就真的处不好了。
反之，如果另有一位营销员觉得该顾客很好相处，对其真诚相待，顾客也感受到这一点，就有可能以感谢之情回报。
这样，双方就真的比拟容易相处了。
以上提到的一个人对他人行为的预期，在很大程度上只是一种基于主观心理的假设。
它自觉不自觉地受人们过去经历及经验背景，从而对人们的自我超越产生不可低估。
例如：
一个总认为自己想法高明的人，是绝对听不到好想法的，因为事实上他不会认真去听的。
管理上关于是否可以给人提供劝告的说法是，“听得进劝告的人也是不用劝告的人”。
事实上，正是由于听得进劝告，说明此人具有较强的环境自我调适能力，所以，不管是否得到他人的提示，都会十分注意不断学习、改良提高。
当然，在此还必须提及的是，在现实企业中存在的潜规那么，如核心理念、价值观等，也会在无意之中影响人们的心理假设，给人戴上有色变形眼镜，让人似乎看什么都走样，结果失去对人、事、物本来面目的真正了解，并进而对管理决策与行为产生不良影响。
从拓宽管理思维的视角看，作为企业经营决策者，改变假设有必要提及孔子的“三人行，必有我师焉：
择其善者而从之，其不善者而改之”。
特别是其中的“其不善者而改之”，是人们容易无视的。
许多人在看到他人缺乏的时候，只是作为自己比他人好的一种证明，而比拟容易无视自己在无意中也可能会犯类似的错误，从而注意提醒与反思自己，加以积极改良。
另外，改变假设还需关注孟子的一句话“人之患在好为人师”。
只有这样，才有可能听得进不同意见。
从这个角度看，如果说做“学问”的关键是学会提问，那么首先需要改变假设，在内心深处觉得有必要并且也值得去问，然后才是如何通过有效倾听，从他人的答复中获得自己所需的信息。
也只有如此，才有可能翻开更为广泛的学习渠道。
观察倾听——接受信息
自我超越的第二句话是“观察倾听”，通过广泛接受源自各种不同途径的信息，以拓宽管理视野。
成功的企业家往往更习惯于发号施令，而无视观察倾听。
这样，长此以往，其身边愿意提建议的人必将越来越少，该企业开展的潜力就完全受制于该企业家个人的能力。
令人庆幸的是，从理智上看，真正不愿观察倾听的企业家是很少的。
而根本问题可能在于，一方面人们很难完全排除自己心中存在的各种内隐的主观假设，从而在有意或无意之中干扰了有效的观察倾听；另一方面由于真的不知道如何正确引导，以使得人们愿意提出与自己的不同看法。
某企业的老总曾谈到，他每次召开中层干部会议前，都反复提醒自己，要特别注意多听各方面的不同意见，只是觉得与会者似乎提不出什么好想法。
但其与会下属却反映，该老总一点也听不进人家。
之所以产生这种认知上的反差，其根源就在于这位老总的习惯做法，也就是在实际开会中，一听到谁发表了不同意见，他的本能反响往往就是与其争论，希望借此时机弄清到底谁对谁错。
这种做法的后果显而易见，一方面由其所处的企业老总位置所决定，下属一般不太愿意与其争论太多。
另一方面，受人们观察角度与思维假设，在许多情况下这种观点争论是分不出对错的，如果一定要辩出个是非对错，外表上就总是老总对、下属错，这样在人们内心深处就会觉得老总听不进不同意见了。
还有位民营企业的老总谈到，他很想听下属员工，可这其中有些人似乎成心与其作对，就是不愿谈他所希望听的内容。
他举例说，有一次专门召开中层干部会议，方案围绕员工如何以企业为家这一主题展开讨论，以便提升员工对于企业的向心力。
但是一开始发言，马上就有个干部提出，要让员工以企业为家，首先企业要像个家。
他一听就觉得这个干部是因为心中有意见，成心借机捣乱，于是马上就说，今天先不讨论企业如何像个家的问题。
此话一出，一下子就使原本设计良好的讨论会陷入了僵局。
要真正做到有效倾听，除了需要注意“学问”两字所要求的是学会提问而不是总想“解答”外，还需要领导有一定的自知之明与自我约束精神。
为了听到尽可能多的不同意见，作为核心领导，如果召开讨论会，关键是要有雅量与耐心，任凭各种不同意见发表，并做到不听完其他人意见之前，决不先发言。
人生旅途，难免遇到或大或小的阻碍。
突破自我，你就能成功。
——题记
“砰——咣啷！
”翻开书房门，一声巨响传来，穿透耳膜，直达神经。
“嘶——”忍不住倒吸一口凉气，前两天才在老爸的妙手下重回工作岗位的电扇，再一次被我一门拍断。
眼见倒躺在地上，歪着脑袋，奄奄一息的电扇，心中不得叹了口气，看来下午又要热着了，电扇这种高能电器，我一介小生自然是应付不来的。
只能等晚上老爸下班回来，拯救我于水深炽热之中了...
坐在书桌前，埋首于题山书海中，努力忘掉自己，忘掉周围越发闷热枯燥的空气。
汗水一滴滴渗出额头，滑过发丝，顺着脸颊，从下巴滴到衣服上。
太热了！
视线再一次飘到电扇上，心中突然有了决定。
我，今天，要挑战电扇！
起身取来工具包，先一步就把防护网拆开，这可是最碍事的部件。
完成，我盯着电扇，有些茫然。
下一步该怎么做？
我该修哪儿？
目光不停地在电扇上下扫着，突然定格——防护网与电扇的接口！
原来是那里的桶状零件断了！
找到源头，事情就好办了，心头松口气。
既然是它断了，我粘上不就好了！
说做就做，取出胶水，小心地涂在断口上，拼好，双手紧紧固定住断成两截的零件，丝毫不敢多动，眼神死死盯住那断口，观察胶水的变化，计算可以松手的时间。
汗水一滴一滴溅落地上，形成一片小小的汗渍，我全然。
时间一分一秒的过去，眼看透明的胶水变成乳白色，小心翼翼地松开双手，一阵酸痛感自手臂传来，一点，一点，直至手完全离开...粘住了！
稍稍活动下手臂，我收拾好东西，翻开电扇最低档，扇叶慢慢转动起来，越来越快，形成一道持续的凉风，扑面而来，瞬间心中一阵轻松，有些东西不知不觉蜕变了...
人生的道路上，并不是每道坎，都有人拉你一把，只有突破自我，才会有成长。
而当你凭借自己的力量过了那道坎时，心中的感觉自是不言而喻，永远无法忘怀！
在那一刻！
今年暑假，我和爸爸妈妈，叔叔一伙人去浙江仙山谷漂流了。
“仙山谷”好有诗意的名字，一路上我就想她定会是个充满灵气，充满遐想的地方。
我们到达那个地方已经是中午了，匆匆吃了点饭，就赶紧去领了救生衣、头盔向山上出发。
我们乘着中巴来到了河流的上游。
漂流现场，工作人员提醒我们戴好头盔，穿好救生衣。
为了平安，还特别叮嘱一定要遵守规定。
我和叔叔刚坐上橡皮艇清凉的水就打湿了我的裤子。
一个斜下坡映入眼帘，叔叔说我们要从那里冲下去，说时迟那是快，看着前面的人如激流勇进般急速俯冲，听着他们的尖叫声，我的心怦怦直跳，既期待又害怕。
轮到我们了，我吓的闭上眼睛，双手紧紧抓住橡皮艇两边的扶手，快速地冲刺，水花飞溅在我的脸上、身上，大量的水涌进橡皮艇，我一身湿透了。
看着橡皮艇里满满的水，我急着用帽子舀水往外倒。
叔叔说：
“没事的，水会从艇里的小洞流走。
而且像这样的下坡会有十多处，一会儿艇里的水又会满的。
”说着我们又来到了一个漂流最惊险的地方，上下落差有十多米。
经过前几处的漂流，我不害怕了。
当我们顺利冲下高坡时，我欢呼了，“我下来了，我下来了。
”
漂流有急有缓，一会儿我们漂到了平静的水面。
这里仿佛是人间仙境般，四周都是数不清的植物，有长长的水草在清澈的水底摇曳，有形状各异的鹅卵石，堆砌成的各种萌萌的小动物。
平静水面上的人们似乎不安稳起来，你用头盔装水泼过来，我们用水枪向你射过去，水面上笑声、叫声、水声、落水声，混成了美妙的交响乐！
仙山谷漂流真的是又惊又险，他让我克服了胆小的恐惧，并拥有了挑战困难的信心！
走在人生的跑道上，烈日高照，没有人不会流汗，路面崎岖，没有人不会跌倒。
每个人的成长过程中，难免会因为挫折而颓丧，而我也不尽如此。
如果时光能倒转，倒转于当时内心正是徬徨交错的我时，那么，我想我将会给当时的我一个诚恳的忠告，悲伤和微笑都是一个表情，那我何不微笑呢?
时机丧失了不代表不再有，只因一次失败就放弃的人，才是永远的输家!
人的一生，不一定都是事事顺利，或许一次曲折、一次打击，都有可能成为我们生命中的转折点。
就以我自身说起;从小，我就成长于优渥的家庭，几乎没有历经失败的经验，每次比赛也都荣耀得奖。
直到有一次的四年级上学期，我自信满满的参加了太空人评选方案，那时，我因为太过于得意，太过于相信自己的英语能力，导致在第二次决赛时，因为准备不周，原本熟记的台词全都忘得一干二净，这对我而言是何等的打击，当时的我不愿受到如此的挫折，便决定不再比赛了，过了好一阵子，才得以释怀。
现在回忆起当时的我，不免感到同情，不只是同情于当时的徬徨，更是当时内心的挣扎。
我是何等想回到过去，对那时年幼的我，提出心中的忠告啊!
如果可以，我将对自己由衷的开导;在舞台上表演的舞者，那一位不是磨破了好几只舞鞋?
在台上领奖的选手，那一个不是从困境中爬出来的?
就算狂风在你眼前吼叫，你要只当微风拂面;当暴雨在你眼前倾泄，你要当做只是屋瓦漏水，人，不能在逆境前所低头。
我们不能因为阻碍而倒下，就算?
了一跤，还是可以再爬起来重新来过，谁说失败就是不可能，也许它就是个省思，让我们休息，反省并重新出发。
或许当时的我还太小，无法了解每场比赛的意义，但是，现在的我已经走了深谷，找出了失败的涵义，我不再只是一味的为了往去的挫折而耿耿于怀，因为我始终坚信，也是要向以前的我提出的忠告，冬天走了，春天还会远吗?
儿童作家林焕彰先生曾说：
“我，不是现在的我”，假设真是如此，那么我就早已突破!
今天无意中翻看了摆在书桌上的初中毕业照，其实我初中毕业也已经四年了，但是在我目前的上学经历中，记忆最深刻的也正是初中上学的经历。
毕业照的后面写着当时我们班的口号，最后两句就是“挑战自我，突破极限”，看到这两句话，我的内心有一些浮动，我似乎并没有像口号中的那样在挑战中突破了自己的极限。
勃朗宁曾说：
“人应该进行超越能力的攀登，否那么，天空的存在又有何意义？
”可能很多人都会把这句话当做自己的座右铭。
记得再在中的时候，这句话就一直是我的座右铭，不知怎地，高中似乎已经和初中完全不一样了，在初中的时候，只要我付出努力，就一定能够得到相应的回报。
但是高中却不一样了，我付出了很多，但是收获甚微，我每次都在用这句话鼓励自己，无数次的考试失败，尽管沮丧失落，但是丝毫气馁，睡一觉，哭一晚，明天起来继续奋战。
这时候，可能有人会猜，按照写作的惯例，我最后在高考的时候一定考得很好。
不，高考我依旧失败了，而且考的是最差的一次。
为什么会这样？
在看到高考成绩的那一刻，我自己都无法接受，我一直在挑战自己，我想着能够在最后的高考突破我自己的实力，但是我最终失败了。
看到成绩那两天，我一直把自己关在屋里，我极度的失落，不敢相信这一切的一切就是对我高中三年挑战自我的报答。
但是现在，一个已经上了大学的我，再回首看这一切时，我已经能够坦然的面对这一切，我并不质疑当时我的座右铭有什么问题，也不疑心我当时的方法。
这一切并没有什么意义，既然失败了，就起来再战，继续去挑战突破自己，这才是我应该做的。
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
突破，意思是打破，如困难、限制等；
突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破：
是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，题目要包含词语“突破”；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
考题：
这是一道材料作文，材料，可以从如下几方面归纳立意：
一、从亲情、友情角度思考。
如“突破隔膜”，表现善于沟通、理解是突破隔膜的关键。
二、从自我成长角度思考。
如“突破困难”、“突破自我”……表现自信、勇敢的品格。
三、从处事方式角度思考。
如“再大的难题都有突破口”……表现遇到任何难题，要善于抓关键，找突破口的主题。
佳作欣赏：
突破自我，是一道美丽的风景线
阴雨后的阳光，格外耀眼；突破自我后的人生，特别明朗。
我的人生，就是在一次又一次的突破后，才显得豁然开朗。
小时候的我，胆小得像蟋蟀，一见到陌生人就缩进房里。
更不要说在课堂上。
入学后，我最怕老师提问。
见到同学“唰唰"地举起小手，而我却害怕地低下头。
我的害怕，我的不自信，使我成了班里最不受瞩目的一人，我变得更自卑，更寡言……
读书对我来说犹如坐牢。
生活感到黯然失色。
直到有一天，我无意间读到一句话：
蚕破茧而出，才能享受明媚的春光。
我才恍然大悟！
我要突破自我，我要阳光般的生活。
那一节课，对我来说意义非凡。
那时，正是语文课。
往昔，一上起语文课，我就害怕。
老师不仅让举手的同学答复，还经常点名那些不善于举手的同学。
曾经，我被点过一次。
我的脸“唰”地逼得通红，内心本已有答案，却一个字都吐不出。
教室里静得可怕，所有同学的目光都射向我，如般刺眼。
我呆呆地立着，真想找个洞钻进去。
那一晚，我失眠了……自此，我在课堂里总不敢抬起头。
今天，我与往常不同。
挺直腰板，满怀信心地抬起头，这节课内容我全预习了，已胸有成竹。
我决定要勇敢举起手。
但当老师提出第一个问题时，我恨不得马上举手，可小手却像不听使唤似的粘在桌面。
这一瞬间，我犹豫了：
“我行吗？
万一又说不出话来，又被取笑，多丢人的事！
”我的眼神又黯淡下来，心中笼罩着浓浓阴云。
这一犹豫，错过了一次时机。
下次一定要把握好，我等待，等待着……
“请同学们答复，这句话如何理解？
”话音刚落。
“嗖”地一下，我的手高高举起，老师眼光一亮，用疑惑的眼神看着我。
我站起来，把心里想到的答案一股脑儿倾泻出来，甘畅淋漓。
“好！
非常好！
”老师情不自禁地称赞道。
接着就是雷鸣般的掌声。
我的脸“唰"地又红遍了，热腾腾，全身流动着热浪。
所有投来的目光是那么的柔和、温暖，如初春明媚的阳光。
谁说我不行？
只要有信心，勇敢突破自我，一定行！
自此，课堂上总闪动着我的小手，清脆自信的声音常常在教室里萦绕。
再后来，我又自荐参加学校里的演讲比赛，又一次突破自我，自信满满地走上演讲台……最终获得了全校冠军。
当我站在领奖台上，双手接过金光闪闪的奖杯时，我笑了，笑得很灿烂……
人生，只要能勇于突破自我，就能呈现出一道美丽的风景线！
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