小鱼手工教案小班.docx

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小鱼手工教案小班

小鱼手工教案小班

小鱼手工教案小班1

【设计意图】

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。

一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。

在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。

因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。

小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。

在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

【活动目标】

1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

【活动准备】

1.知识经验准备：

已经认识一些简单线条和图形。

已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：

范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》

【活动过程】

一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》

师：

小朋友听，谁来了?

2.创设情境教师：

在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。

一群快乐的小鱼游来了。

小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.师：

原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?

原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。

可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。

用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求

2.幼儿作画，教师指导。

三、展示幼儿作品，分享交流。

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

师：

我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?

（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）

3.听音乐，一起游戏。

小鱼手工教案小班2

活动目标

⒈幼儿知道鱼生活在水里。

⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。

⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。

活动准备

⒈多媒体课件

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块

⒊音乐《雪之梦》

⒋教师已涂好的小鱼一尾

⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾

⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒

⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼

⒏磁铁两块

⒐与幼儿人数相等的白纸

教学过程

⒈教师以谈话引入海底世界

教师：

“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。

请你们轻轻闭上眼睛。

好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

”

⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识

教师：

“你们看到了什么?

”

幼儿：

“小鱼。

”

教师：

“这些小鱼漂亮吗?

”

幼儿：

“漂亮。

”

教师：

“为什么觉得它们漂亮呢?

”

幼儿自由回答。

教师：

“因为它们身上有许多漂亮的颜色。

”

⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣

⑴教师：

“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?

”

幼儿：

“没有鱼。

”

⑵教师：

“海里没有鱼，大海很孤单。

它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?

”

幼儿：

“好。

”

⒋幼儿动手操作

⑴教师出示已上色的示范鱼：

“这是我为大海添加的小鱼。

你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?

”

幼儿：

“用了红色、黄色和绿色。

”

教师：

“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。

”

教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：

“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。

请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。

”

⑵教师涂色纸发给幼儿：

“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。

”

⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。

⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：

“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。

”

⒌结束部分

教师：

“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。

大家都涂得很好。

瞧，小鱼们好像在说：

‘我们的衣服真漂亮啊!

谢谢你们!

’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。

我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。

”

教师：

“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。

”

小鱼手工教案小班3

教学目标：

1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。

教学准备：

1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。

2.范画一张、展示板一块（情境水草）

3.背景音乐《水族馆》。

重点难点：

学习用夹子“按压”印画。

教学方法：

情境法、示范讲解法、操作法

教学过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

1.小鱼游：

孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!

小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。

（范画已有）

2.师：

孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么?

有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊?

3.教师小结：

小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。

我们来看看他们有哪些颜色?

有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

4.师：

看看，这些小鱼游的方向一样吗?

哪里不一样?

有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。

谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的?

二、教师示范讲解

1.介绍材料，尝试印小鱼。

（1）教师出示夹子：

看!

这是什么?

这两个夹子一样吗?

哪里不一样?

一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。

这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?

那好，先看我来变一变。

小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!

一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!

我的小鱼是往上游的。

（2）师：

你们学会了吗?

谁愿意来试一试?

你喜欢什么样的小鱼呢?

（两种夹子）

幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：

小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!

一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮!

谁还愿意来试一试的?

（第二个小朋友）

2.教师示范小鱼眼睛。

（1）师：

小鱼的身体变出来了，那还缺什么?

哦，原来小鱼的眼睛还没画呢!

接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。

我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来!

好看吗?

我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢!

你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试?

三、播放背景音乐，幼儿操作。

1.观察幼儿操作，进行适当指导。

（提醒幼儿将整个画面画满）

2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。

四、讲评活动。

1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。

2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师进行简单点评（从整体、部分、颜色等进行点评）。

3.结束语：

这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧!

小鱼手工教案小班4

活动名称：

小鱼的花衣裳活动目标：

利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作活动准备：

给有小鱼轮廓的画纸;水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：

一教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣教师：

小鱼的身体有什么颜色?

什么样的花纹?

二、教师介绍使用材料和装饰方法1、教师出示画纸，引起幼儿思考：

怎样把小鱼打扮的漂亮2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。

3、幼儿交流，师生共同示范

（1）团贴：

选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上

（2）撕贴：

把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

（3）棉签画：

用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

三、幼儿选择自己喜欢的方法装饰小鱼1、教师介绍活动的区域的安排和使用工具的注意事项。

2、幼儿选择自己喜欢的方式装饰小鱼。

四、欣赏幼儿说说自己喜欢哪一条小鱼，为什么?

小鱼手工教案小班

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《幼儿园画白菜活动教案》】

幼儿园画白菜活动教案1

【活动目标】

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】

1、材料：

藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

【重点难点】

感受印画的乐趣。

学习印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗?

（想）那现在老师就把它们请出来吧!

（逐一出示蔬菜，幼儿回答。

）

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?

（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?

2、出示印画材料让幼儿认识。

3、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?

（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

）

教师小结：

印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?

那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2、幼儿再次尝试，学习印画方法。

四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2、你喜欢哪一块桌布?

为什么?

猜一猜都是用什么蔬菜印的?

【活动延伸】

玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：

小羊、小狗、小猫等。

幼儿园画白菜活动教案2

活动目标：

1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

初步学习有规律地排列.

2.感受印画的乐趣，体验创作的成功。

活动准备：

1.彩色颜料每组三盘。

2.将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里。

3.衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块

4.手偶小兔，兔子舞音乐

活动过程：

一、开始部分：

利用手偶，引发幼儿兴趣。

1、教师：

咦，是谁在哭啊?

原来是小兔在哭。

（出示手偶）

小兔，你为什么哭啊?

我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心?

张老师，你能帮帮我吗?

2、小朋友，你们愿意帮小兔吗?

愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧

二、基本部分：

1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，（出示范画）好看吗?

你觉得什么地方好看?

（颜色，图案），这些是什么图案?

对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等。

看看这些图案有什么特点?

（颜色,图案有规侓排列,图案对称）

2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗?

让幼儿讨论，说一说。

对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

3、教师示范讲解：

1）下面我们一起来给小兔设计服装吧。

我们在印之前先要想一想，你在什么上面印?

是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样。

老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平

2）然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?

我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。

我想用大白菜，我就取出大拍菜。

3）怎么印呢?

我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。

印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，（轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置）在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里。

4）我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。

5）请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试。

教师提示幼儿：

先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印?

选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。

注意：

印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。

6）啊，一条小裙子就印好了，好看吗?

你也想为小兔设计漂亮的服装吗?

那你们就开始吧。

4、幼儿操作，教师指导

1）让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

2）提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦

3）印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干

4.欣赏作品，进行评价。

1）教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子?

它哪里最漂亮?

2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分：

教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。

放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽!

幼儿园画白菜活动教案3

【活动目标】

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】

1、材料：

藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

经验：

能认识常见的蔬菜

活动重点：

感受印画的乐趣。

活动难点：

学习印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?

（幼儿：

想）那现在老师就把它们请出来吧!

（教师：

逐一出示蔬菜，幼儿回答。

）

2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?

（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?

2.出示印画材料让幼儿认识。

3.幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?

（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

）

老师小结：

印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?

那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2.幼儿再次尝试，学习印画方法

四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2.你喜欢哪一块桌布?

为什么?

猜一猜都是用什么蔬菜印的?

【活动延伸】

玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：

小羊、小狗、小猫等。

幼儿园画白菜活动教案

【推荐二：

《幼儿园教案美丽的窗帘》】

幼儿园教案美丽的窗帘1

活动目标：

1、大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐;

2、感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。

活动准备：

1、散文课件;

2、梦姐姐娃娃;

3、小花篮。

活动重难点：

1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢?

2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢?

活动过程：

一、活动导入

★价值取向：

创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。

1、PPT出示汉字——花篮师：

认识这两个字吗?

2、出示实物花篮师：

真棒，是花篮。

看!

我这有个花篮，漂亮吗?

猜猜是谁的花篮?

3、出示PPT——梦姐姐（配合节奏拉上窗帘）师：

这是梦姐姐的花篮。

梦姐姐在干吗啊?

嘘……我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。

4、说说我的梦师：

每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢?

和大家一起来分享下吧。

经验提升：

我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。

二、欣赏散文

1、梦姐姐和她的花篮——课件第一段师：

梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦，我们一起来听听吧。

★价值取向：

通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。

2、小黄鸡的梦——课件第二段师：

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。

于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。

猜猜它会做一个什么样的梦呢?

★价值取向：

分段理解散文，为交流与创编铺垫。

3、小青蛙的梦——课件第三段师：

小青蛙正在小草边静静地睡着。

梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。

于是，小青蛙做了一个绿色的梦。

（引导幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢?

4、鹦鹉的梦——课件第四段师：

鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。

梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。

（引导幼儿一起说）红色的梦里会有什么呢?

5、完整欣赏师：

梦姐姐的花篮真神奇，会让小动物们做各种各样颜色的美梦，让我们一起分享下小动物们的美梦吧。

小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊?

★价值取向：

完整欣赏散文，感受散文的优美，体验做美梦的心情。

三、小朋友的梦

师：

梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美的梦送给孩子们。

你们想不想做一个很美很美的梦。

现在，美丽的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢?

（引导幼儿闭上眼睛，教师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢?

★价值取向：

尝试用"梦姐姐送给我一朵X色的花，我做了一个X样的梦。

我梦见……"语句表述。

四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。

★价值取向：

能自然大方地向他人交流表述。

幼儿园教案美丽的窗帘2

活动目标：

1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。

2、通过观看情景表演和讨论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。

3、乐意在集体面前讲述自己的想法，体验买卖交换和满足关心他人的快乐。

活动准备：

1、幼儿用书人手一本，实物投影仪一台。

2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲，排练情景故事表演。

3、布置商店背景和货架，并将手帕，剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。

4、实物：

手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。

活动过程：

（一）、幼儿自主阅读故事。

1、教师：

小朋友，你去过小店吗?

有个小朋友叫菲菲，她开了一家小店，菲菲是怎样买东西的?

2、请幼儿自主阅读小图书，教师巡回观察、指导。

3、教师：

在菲菲的小店里，有哪些客人来买东西?

买了哪些东西?

他们是怎样买卖东西的?

（二）、观看故事表演，初步感知表演内容。

1、展示货架，感知货架上的物品，告诉幼儿这是菲菲开的小店。

2、教师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。

（三）、通过提问，引导幼儿进一步感知故事的内容。

1、教师：

菲菲在小店里当什么?

第一个买东西的是谁?

她想要买什么?

奶奶给了菲菲什么?

2、第二个买东西的是谁?

他要买什么?

爷爷是拿什么跟菲菲换东西的?

3、后来，又有谁来买东西?

他们想要什么?

他们给了菲菲什么?

（四）引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面，理解故事内容。

1、教师引导幼儿逐页阅读画面，倾听故事《菲菲的小店》。

2、教师：

菲菲在房间里开了一个什么店?

谁来当售货员?

他们想要什么东西?

菲菲对他们说什么?

他们给了菲菲什么?

菲菲给他们什么?

3、完整阅读，启发幼儿用"来了，菲菲给他什么，给他什么。

"的句式和老师一起讲述画面内容。

（五）谈话扩展活动。

1、菲菲和买卖东西的顾客开心吗?

你是从哪里知道的?

他们为什么那么开心?

2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。

3、假如你开一个家庭商店，你想买哪些东西?

你想得到爸爸、妈妈的为什么呢?

4、你去过哪些商店，你是怎么买东西的?

感觉怎样?

幼儿园教案美丽的窗帘3

一、活动目标：

1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。

2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。

3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。

二、活动准备：

1、《七只猴子去旅行》的PPT。

2、警示牌图片：

禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。

三、活动过程：

（一）、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。

1、教师：

大班上学期我们认识了公园里的两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。

指示牌和警示牌有什么区别呢?

2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗?

出示警示牌，幼儿认读。

今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的?

（二）通过看看、讲讲，理解故事内容。

1、认读题目：

童话《七只猴子去旅行》。

2、出示PPT1—3，教师讲述后提问：

七只小猴碰到了哪些警示牌，他们有没有按照警示牌的要求做?

这样做对吗?

为什么?

（不遵守公共规则、破坏环境。

）他们爬进大口袋会发生什么事呢?

幼儿猜测后教师讲述PPT4。

3、出示PPT5，教师：

我们一起来看怪兽会怎样对待他们。

教师讲述，故事中出现一个好听的词语，出示：

没精打采。

什么是没精打采?

用动作表示一下。

七只小猴该怎么办呢