小鱼手工教案小班.docx

1、小鱼手工教案小班小鱼手工教案小班 小鱼手工教案小班1 【设计意图】 求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。 棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观察

2、范例，复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐水族馆。 2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐水族馆 师：小朋友听，谁来了? 2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师：原来，今天小鱼穿

3、那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画，教师指导。 三、展示幼儿作品，分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿) 3.听音乐，一起游戏。 小鱼手工教案小班2 活动目标 幼儿知道鱼生活在水里。 幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 活动准备 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡

4、沫板一块 音乐雪之梦 教师已涂好的小鱼一尾 教师用来示范涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程 教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” 引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识 教师：“你们看到了什么?” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿：“漂亮。” 教师：“为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” 出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 教师：“这里还有一幅海底世

5、界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。” 教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?” 幼儿：“好。” 幼儿动手操作 教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” 教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。” 幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡视，

6、重点指导动手能力较差的幼儿。 教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” 结束部分 教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。” 教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。” 小鱼手工教案小班3 教学目标： 1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。 2.大胆选色，体验

7、夹子印画的乐趣。 教学准备： 1.大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。 2.范画一张、展示板一块(情境水草) 3.背景音乐水族馆。 重点难点： 学习用夹子“按压”印画。 教学方法： 情境法、示范讲解法、操作法 教学过程： 一、情境导入，激发幼儿兴趣。 1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。(范画已有) 2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么?有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊? 3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角

8、形一样。我们来看看他们有哪些颜色?有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。 4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的? 二、教师示范讲解 1.介绍材料，尝试印小鱼。 (1)教师出示夹子：看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?那好，先看我来变一变。小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!我的小鱼是往上游的。 (2)师

9、：你们学会了吗?谁愿意来试一试?你喜欢什么样的小鱼呢?(两种夹子) 幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮!谁还愿意来试一试的?(第二个小朋友) 2.教师示范小鱼眼睛。 (1)师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么?哦，原来小鱼的眼睛还没画呢!接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来!好看吗?我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按

10、，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢!你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试? 三、播放背景音乐，幼儿操作。 1.观察幼儿操作，进行适当指导。(提醒幼儿将整个画面画满) 2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。 四、讲评活动。 1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。 2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师进行简单点评(从整体、部分、颜色等进行点评)。 3.结束语：这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧! 小鱼手工教案小班4 活动名称：小鱼的花衣裳活动目标：利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜

11、欢的材料动手操作活动准备：给有小鱼轮廓的画纸;水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣教师：小鱼的身体有什么颜色?什么样的花纹? 二、教师介绍使用材料和装饰方法1、教师出示画纸，引起幼儿思考：怎样把小鱼打扮的漂亮2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。 3、幼儿交流，师生共同示范(1)团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上(2)撕贴： 把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。 (3)棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。 三、幼儿选择自己喜欢的方法装饰小鱼1、

12、教师介绍活动的区域的安排和使用工具的注意事项。 2、幼儿选择自己喜欢的方式装饰小鱼。 四、欣赏幼儿说说自己喜欢哪一条小鱼，为什么? 小鱼手工教案小班 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园画白菜活动教案】 幼儿园画白菜活动教案1 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横

13、切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗?(想)那现在老师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜，幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗? 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，

14、蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印制作漂亮的桌布。 (1)小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试，学习印画方法。 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布?为什么

15、?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】 玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 幼儿园画白菜活动教案2 活动目标： 1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列. 2.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。 活动准备： 1.彩色颜料每组三盘。 2.将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里。 3.衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块 4.手偶小兔，兔子舞音乐 活动过程： 一、开始部分：利用手偶，引发幼儿兴趣。 1、教师：咦，是谁在哭啊?原来是小兔在哭。(出示手偶) 小兔，你为什么哭啊?我

16、和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心? 张老师，你能帮帮我吗? 2、小朋友，你们愿意帮小兔吗?愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧 二、 基本部分： 1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，(出示范画)好看吗?你觉得什么地方好看?(颜色，图案)，这些是什么图案?对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称) 2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗? 让幼儿讨论，说一说。对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来。 3、教师示范讲解： 1)下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想，你在

17、什么上面印?是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样。老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平 2)然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。 3)怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，(轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置)在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里。 4)我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。 5)请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试。教

18、师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。 6)啊，一条小裙子就印好了，好看吗?你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。 4、幼儿操作，教师指导 1) 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。 2)提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦 3)印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干 4.欣赏作品，进行评价。 1)教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子

19、?它哪里最漂亮? 2)教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。 三、结束部分：教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽! 幼儿园画白菜活动教案3 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若

20、干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 经验：能认识常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。) 2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗? 2.出示印画材料让幼儿认识。 3. 幼儿探

21、索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1.蔬菜盖大印制作漂亮的桌布。 (1)孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1. 将幼儿印盖

22、的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】 玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 幼儿园画白菜活动教案 【推荐二：幼儿园教案美丽的窗帘】 幼儿园教案美丽的窗帘1 活动目标： 1、大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐; 2、感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。 活动准备： 1、散文课件; 2、梦姐姐娃娃; 3、小花篮。 活动重难点： 1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢? 2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢? 活动过程： 一、活动导入 价值取向：创

23、设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。 1、PPT出示汉字花篮师：认识这两个字吗? 2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。看!我这有个花篮，漂亮吗?猜猜是谁的花篮? 3、出示PPT梦姐姐(配合节奏拉上窗帘)师：这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊?嘘我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。 4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢?和大家一起来分享下吧。 经验提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。 二、欣赏散文 1、梦姐姐和她的花篮课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦，我们一起来听听吧。 价值取向：通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作

24、用。 2、小黄鸡的梦课件第二段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢? 价值取向：分段理解散文，为交流与创编铺垫。 3、小青蛙的梦课件第三段师：小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。(引导幼儿一起说)绿色的梦是怎样的呢? 4、鹦鹉的梦课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。(引导幼儿一起说)红色的梦里会有什么呢? 5、完整欣赏师：梦姐姐的花篮真神奇，会让小动物们做各

25、种各样颜色的美梦，让我们一起分享下小动物们的美梦吧。 小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊? 价值取向：完整欣赏散文，感受散文的优美，体验做美梦的心情。 三、小朋友的梦 师：梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。 现在，美丽的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢?(引导幼儿闭上眼睛，教师将花送入幼儿手中)哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢? 价值取向：尝试用梦姐姐送给我一朵X色的花，我做了一个X样的梦。我梦见语句表述。

26、 四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。 价值取向：能自然大方地向他人交流表述。 幼儿园教案美丽的窗帘2 活动目标： 1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。 2、通过观看情景表演和讨论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。 3、乐意在集体面前讲述自己的想法，体验买卖交换和满足关心他人的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书人手一本，实物投影仪一台。 2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲，排练情景故事表演。 3、布置商店背景和货架，并将手帕，剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。 4、实物：手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。 活动过程：

27、(一)、幼儿自主阅读故事。 1、教师：小朋友，你去过小店吗?有个小朋友叫菲菲，她开了一家小店，菲菲是怎样买东西的? 2、请幼儿自主阅读小图书，教师巡回观察、指导。 3、教师：在菲菲的小店里，有哪些客人来买东西?买了哪些东西?他们是怎样买卖东西的? (二)、观看故事表演，初步感知表演内容。 1、展示货架，感知货架上的物品，告诉幼儿这是菲菲开的小店。 2、教师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。 (三)、通过提问，引导幼儿进一步感知故事的内容。 1、教师：菲菲在小店里当什么?第一个买东西的是谁?她想要买什么?奶奶给了菲菲什么? 2、第二个买东西的是谁?他要买什么?爷爷是拿什么跟

28、菲菲换东西的? 3、后来，又有谁来买东西?他们想要什么?他们给了菲菲什么? (四)引导幼儿阅读放大的幼儿用书故事画面，理解故事内容。 1、教师引导幼儿逐页阅读画面，倾听故事菲菲的小店。 2、教师：菲菲在房间里开了一个什么店?谁来当售货员?他们想要什么东西?菲菲对他们说什么?他们给了菲菲什么?菲菲给他们什么? 3、完整阅读，启发幼儿用来了，菲菲给他什么，给他什么。的句式和老师一起讲述画面内容。 (五)谈话扩展活动。 1、菲菲和买卖东西的顾客开心吗?你是从哪里知道的?他们为什么那么开心? 2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。 3、假如你开一个家庭商店，你想买哪些

29、东西?你想得到爸爸、妈妈的为什么呢? 4、你去过哪些商店，你是怎么买东西的?感觉怎样? 幼儿园教案美丽的窗帘3 一、活动目标： 1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。 2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。 3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。 二、活动准备： 1、七只猴子去旅行的PPT。 2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。 三、活动过程： (一)、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。 1、教师：大班上学期我们认识了公园里的两种牌子，一种

30、是指示牌，一种是警示牌。指示牌和警示牌有什么区别呢? 2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗?出示警示牌，幼儿认读。今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的? (二)通过看看、讲讲，理解故事内容。 1、认读题目：童话七只猴子去旅行。 2、出示PPT13，教师讲述后提问：七只小猴碰到了哪些警示牌，他们有没有按照警示牌的要求做?这样做对吗?为什么?(不遵守公共规则、破坏环境。)他们爬进大口袋会发生什么事呢?幼儿猜测后教师讲述PPT4。 3、出示PPT5，教师：我们一起来看怪兽会怎样对待他们。教师讲述，故事中出现一个好听的词语，出示：没精打采。什么是没精打采?用动作表示一下。七只小猴该怎么办呢