中学教育心理练习题及答案2.docx
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中学教育心理练习题及答案2
中学教育心理学练习题（259）答案见最后
单选题
1、以教育学自身的理论陈述和研究状况为研究对象，涵盖教育学理论形态的研究和教育学研究的研究是______。
A．教育学
B．教育科学
C．教育语言学
D．元教育学
单选题
2、下列哪一表述是正确的
A．国家的性质直接取决于法律的性质
B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域
C．西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先
D．人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利
多选题
3、分专业脱产培训的特点包括<>。
A．具有定期轮训的特性
B．强调标准化规范化培训
C．强调培训的专业性
D．强调培训内容的单一性
E．强调专业知识和技能的层次
多选题
4、下列各项属于专门、专项的检验站的是<>。
A．无损探伤检测
B．高电压的试验
C．专项电器设备检测
D．金加工检验
单选题
5、刘先生，65岁，述说常有排尿困难，尿排不净，其最可能的原因是<>。
A．前列腺癌
B．膀胱颈纤维增生
C．前列腺增生
D．膀胱结石
E．尿道狭窄
不定项选择
6、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有< >的作用。
A．指导
B．描述
C．解释
D．预测
E．控制
单选题
7、下列不属于教育心理学的研究对象的是<>
A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位
多选题
8、质量检验必须具备的条件是<>。
A．配备一定数量符合标准及满足检验工作需要的检验和测试手段
B．建设单位应建立一套完善的管理制度
C．监理单位应建立一套完善的管理制度
D．质量检验所需的技术标准，如国际、国家、行业及地方标准，
E．监理单位要具有一定的检验技术力量
单选题
9、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是<>。
A．斯金纳
B．奥苏伯尔
C．加涅
D．布鲁纳
简答题
10、公民张某于2000年4月完成了一项|水变油|的方法发明，5月利用A企业提供的物质技术条件对该方法进行了验证和测试，并向A企业支付了100万元的测试费用。
在测试过程中，A企业的职工王某窃取了张某的技术秘密后，于2000年6月将该技术秘密转让给李某，李某不知道王某的技术秘密系窃取所得，并向王某支付了200万元的转让费。
张某得知李某使用自己的技术秘密后，要求李某向其支付合理的使用费、承担保密义务，李某向张某支付使用费后，张某要求李某停止使用该技术秘密。
2001年12月，张某将该项技术的专利申请权以300万元的价格转让给甲公司，2002年1月1日甲公司向国家知识产权局提出发明专利的书面申请。
国家知识产权局经初步审查认为该方法发明符合《专利法》的规定要求，于2003年7月1日即行公布。
2004年10月1日，国家知识产权局根据甲公司的请求，对该方法发明进行实质审查后，于2005年1月1日作出授予甲公司发明专利权的决定，并于同日予以登记和公告。
2005年4月，甲公司对乙公司、丙公司、丁公司分别提起专利侵权诉讼，人民法院在审理过程中，查明以下情况：
<1>乙公司于2004年1月1日开始，多次使用甲公司的该项方法发明。
2004年12月15日甲公司得知后要求乙公司支付使用费时，遭到乙公司的拒绝。
<2>2005年4月1日，甲公司得知丙公司在未经许可的情况下，于2005年2月1日在与某公司的买卖合同中使用甲公司的专利号，非法获利20万元。
<3>丁公司在2002年1月1日前已经使用相同的方法，甲公司于2005年1月1日取得发明专利权后，丁公司在原有范围内继续使用该方法。
2005年6月1日，人民法院经审理，判决丙公司的侵权行为成立。
丙公司于2005年6月10日向甲公司支付了赔偿金20万元。
2005年8月1日，甲公司的发明专利被国家知识产权局宣告无效，于是丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金。
要求：
根据上述内容，分别回答以下问题：
<1>张某的发明是否属于A企业的职务发明并说明理由。
<2>张某要求李某停止使用该技术秘密的主张是否成立并说明理由。
<3>甲公司的发明专利权自何日起生效其20年的保护期限从何日起计算
<4>指出甲公司对乙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。
<5>指出甲公司对丙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。
<6>丙公司的行为属于何种性质的违法行为丙公司及直接责任人员应承担何种刑事责任
<7>在甲公司对丙公司的专利侵权诉讼中，举证责任在甲公司还是丙公司并说明理由。
<8>丁公司的行为是否属于专利侵权并说明理由。
<9>丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金的主张是否成立并说明理由。
简答题
11、软件可靠性评价是指选用和建立合适的可靠性数学模型，运用统计技术和其他手段，对软件可靠性测试和系统运行期间的软件失效数据<也可能包含软件生命周期内其他可靠性数据>进行处理，并评估和预测软件可靠性的过程。
软件可靠性评价是软件可靠性活动的重要组成部分，既可在软件开发过程实施，也可针对最终软件系统实施。
软件可靠性评价的难点在于软件可靠性模型的选择和软件可靠性数据的收集与处理。
请围绕|软件可靠性评价|论题，依次从以下三个方面进行论述。
1．简要概述你参与实施的软件开发项目以及你承担的主要工作。
2．说明你在项目实施过程中所选择的软件可靠性模型，并论述在软件可靠性模型选择时应该考虑的主要因素。
3．收集软件可靠性数据时经常遇到的问题有哪些简述你收集软件可靠性数据时所遇到的具体问题及解决的方法。
简答题
12、如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固
单选题
13、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用______主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A．直接发生途径
B．直接转化途径
C．间接发生途径
D．间接转化途径
单选题
14、28-教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。
学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。
根据加涅的观点，这种学习属于
A．言语信息的学习
B．智力技能的学习
C．认知策略的学习
D．语义信息的学习
单选题
15、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
单选题
16、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称之为<>
A．操作能力
B．操作技能
C．操作模式
D．操作程序
单选题
17、以下关于监测实验室间协作试验的说法，不正确的是<>。
A．参加协作试验的实验室要选择在地区和技术上有代表性，并具备参加协作试验的基本条件
B．参加协作试验的实验室应指定具有高级技术水平及其以上的分析人员参加工作
C．同一名分析人员至少要在两个不同的时间进行同一样品的重复分析。
一次平行测定的平行样数目不得少于2个。
每个实验室对每种含量的样品的总测定次数不应少于6次
D．样品基体应有代表性，在整个试验期间均匀稳定，一般至少要包括高、中、低三种浓度
简答题
18、简述教育心理学与普通心理学的关系。
单选题
19、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。
A．提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议
B．划分评价单元，选择合理的评价方法
C．确定事故发生的途径及其变化的规律
D．收集调查工程、系统的相关技术资料
简答题
20、请写出江苏省中小学信息技术初中教材《综合应用――班级电子小报》一文的教学设计。
简答题
21、简述课程现代化的主要特点。
单选题
22、教育心理学的研究对象是<>
A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象
B．学与教以及二者相互作用的心理规律
C．学与教的心理规律，但以后者为主
D．学与教的心理规律，但以前者为主
多选题
23、净浆标准稠度用水量操作的目的是确保______等试验结果的可比性。
A．凝结时间测定
B．力学性能检测
C．水泥品种判断
D．安定性检验
单选题
24、流行病学研究对象的三个层次有
A．疾病伤害健康
B．疾病弱智身心损害
C．传染病非传染病健康
D．一切疾病残疾生理功能障碍
E．传染病地方病非传染性疾病
多选题
25、质量检验的主要功能有<>。
A．提高检验人员能力
B．鉴别质量是否符合规定要求
C．把住不合格品不放行的关口
D．根据质量状况分析提出改进建议
E．提升质量检验机构的地位
单选题
26、对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评法是<>。
A．心理技术
B．FRC技术
C．投射技术
D．问卷技术
单选题
27、强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。
明确提出这一主张的心理学家是<>
A．布鲁纳
B．奥苏伯尔
C．马斯洛
D．罗杰斯
多选题
28、教育心理学有自身独特的研究课题，即<>。
A．如何教
B．如何管理
C．怎样学
D．怎样评价
E．学与教之间的相互作用
简答题
29、研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
单选题
30、为了使汉语水平考试更好地______海外不断增长的汉语学习者对汉语考试的新的要求，中国国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在______调查、了解海外实际汉语教学的基础上，______近年来国际语言测试研究最新成果，______研发并于2009年11月推出了新汉语水平考试。
A．满意充足参考再次
B．满足充分借鉴重新
C．适合充满参照重复
D．适应充沛利用反复
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1-答案：
D
[解析]本题旨在考查元教育学的概念。
2-答案：
D
【测试点】综合题目。
3-答案：
C,D,E
[解析]分专业脱产培训的特点包括：
①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。
4-答案：
A,B,C
[解析]检验工作中需针对特殊检测技术要求和使用的测试设备特点设置专门、专项的检验站，如为高电压的试验、无损探伤检测、专项电器设备检测、冶炼炉的炉前冶金成分快检等项目而设置的检验站。
5-答案：
C
[知识点]前列腺增生的临床表现
6-答案：
B,C,D,E
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
7-答案：
D
[解析]教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。
8-答案：
A,C,D,E
[解析]作业技术活动结果检验程序与方法
9-答案：
D
[解析]1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。
10-答案：
<1>张某的发明不属于A企业的职务发明。
根据规定，在技术成果完成后利用法人的物质技术条件进行验证、测试的，不属于职务技术成果。
在本题中，张某完成发明后利用A企业的物质技术条件进行验证和测试，不属于职务技术成果。
暂无解析
11-答案：
写作要点
暂无解析
12-答案：
<1>明确记忆目的，增强学习的主动性。
暂无解析
13-答案：
A
[解析]可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
14-答案：
C
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
加涅根据学习结果，把能力分为：
智力技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。
其中，智力技能是指能用概念、符号、规则分析解决问题；认知策略是学习者用来指导自己注意、学习、记忆和思维的能力j言语信息的学习，即能用语言陈述自己的习得内容；动作技能的学习，即习得熟练的连贯动作；态度的学习，即对人或事的选择倾向。
在本题中，学生学会根据单词不同的语义范畴来归类记忆词表，习得的是一种记忆策略，故本题选C。
15-答案：
C
关于遗忘的原因有种种说法：
痕迹衰退说<桑代克>；干扰说；同化说：
奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说<也叫压抑理论，弗洛伊德>。
16-答案：
B
[解析]本题是操作技能的概念，操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
操作技能与智力技能同样重要，要掌握其概念及特点。
17-答案：
B
[解析]参加协作试验的实验室应指定具有中等技术水平及其以上的分析人员参加工作，分析人员应对被估价的方法具有实际经验。
本题考点为质量控制方法。
18-答案：
普通心理学是探讨人的一般心理现象,即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律,这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中的师生,主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。
两者都研究心理现象,因此是相通的。
暂无解析
19-答案：
C
[解析]ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。
20-答案：
一、教材内容分析
暂无解析
21-答案：
答：
<1>重视课程内容的理论化和综合化；<2>强调知识的系统化和结构化；<3>重视智力开发与学习能力的培养和个性的发展；<4>重视个别差异；<5>加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育；<6>重视课程的文化内涵，本民族文化传统的继承，加强对国际化的了解与交流。
暂无解析
22-答案：
A
[解析]教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
23-答案：
A,D
[解析]考查水泥的技术性质。
水泥凝结时间测定和安定性检验，均是制成标准稠度净浆进行试验。
力学性能检测即采用胶砂法检验水泥的强度，胶砂比为1:
3，水灰比为0.5。
水泥的品种按照其成分进行划分。
24-答案：
A
[解析]流行病学研究对象的三个层次有疾病伤害健康。
25-答案：
B,C,D
[解析]质量检验的主要功能包括：
①鉴别功能。
根据技术标准、产品图样、作业<工艺>规程或订货合同、技术协议的规定，采用相应的检测、检查方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求；②|把关|功能。
质量|把关|是质量检验最重要、最基本的功能，是对鉴别发现的不合格产品把住不交付预期使用的|关口|；③预防功能。
现代质量检验有事后|把关|和预防的作用；④报告功能。
把检验获取的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。
26-答案：
C
[解析]品德测评法包括三类：
27-答案：
D
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中罗杰斯人本主义学习理论的了解情况。
在罗杰斯看来，教育过程是具有生活意义的师生共同的成长历程，是师生共同走向机能充分发挥的过程。
在学习者中心的教育教学中，教师与学生之间是学习促进者与学习主体的关系，相互理解、真诚、信赖的人与人的关系是其应然状态。
故本题选D。
28-答案：
A,C,E
[解析]此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。
29-答案：
错误。
暂无解析
30-答案：
B
满足|本句中是感到已经足够了的意思，可以与|于|连用；|充分|指足够，可以修饰|调查|；|借鉴|指跟别的人或事相对照，以便取长补短，这里与|新成果|搭配；|重新|这里指汉语水平考试变更方式或内容。
选B。
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