德育演讲稿.doc

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德育演讲稿——点亮爱的心灯

“沟通，从心开始。

”我一直都很喜欢移动公司的这一句广告宣传语。

“沟通，从心开始”这句话，对于教育工作者来说，要把它应用在班级的管理、学生的教育上，丝毫不亚于其他任何一种学问。

沟通，从心开始；教育，从爱起步。

我是一位德育工作者，也是孩子的母亲。

我也许做不到爱自己的学生像爱自己的子女，但我每一天都告诫自己：

绝不能对不起孩子的母亲！

绝不让我的学生失望！

冰心曾经说过：

情在左、爱在右，走在爱的两旁，随时播种、随时收获。

是啊，爱是可以收获的，只要我们对孩子付出的是真诚的爱，是关乎他们一生的爱。

人生可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯独心中不能缺少一盏爱的心灯。

只要心中那盏爱的心灯亮着，走到哪里不是光明？

倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏爱的心灯，既照亮了别人，又照亮了自己，那么这个世界就一定会充满光明和温暖。

送人玫瑰，手有余香。

当我们拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。

一个教师做好一件事很容易，难的是一辈子都能做好这一件事，始终如一地塑师表、扬师风。

这正是我们和模范之间的差距，这个差距应该就是我们的理想和追求。

我们要用行动来证明：

教育的目的全在课程之外，育人比知识更重要。

“教育的全部秘诀就是爱”，爱学生才能赢得学生的爱，学生才能“亲其师信其道”。

在德育工作这个大舞台上，我也曾失落过，也曾伤心过，也曾彷徨过。

但，我一直在努力用爱去读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，和他们一起在心中点亮爱的心灯。

老师们，师德是什么？

师德就是爱，爱事业、爱学生；师德就是付出，无私奉献而无怨无悔；师德就是坚守的信念，为了孩子而付出一生的爱。

老师们，新春的芳香正浓，让我们一同走进花海，采撷最美的花朵献给我们的孩子，献给我们的事业吧，因为，我们师者，一生只为点亮那一盏盏爱的心灯！

修炼为师

师者授知、解惑，榜样，众多。

师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。

师者乃人之表率。

这些都是老祖宗对师的解释，作为人类智慧文明的传播者，这份行业的人一直发挥着举足轻重的作用。

当代教育顺应时代，改革创新，这其中教师尤为重要。

拥有高尚的思想品德，渊博的专业知识，广阔的文化视野等成为新时代对教师的要求，当然这也是一直以来对这一人群的考核点。

作为一名新进入行的教师一份子，我深谙这一点，知道为师不易，所以我努力层层修炼，没有精妙速成秘籍，仅带一颗本心，整装出发，行进在教师历练的道路上。

这条路坎坷崎岖，却又风光旖旎，我让自己放平心态、常怀感恩，学着感动。

修行心性，首先养德。

这是为人的重要素养，更是为师的首要要求，所谓教者,效也,上为之,下效之。

教师的一言一行，都有可能对学生产生极大的影响。

或成或败，往往就在一线之间。

良好的德行，散发出美好的气息，同时传播着积极向上的正能量。

教师立德，其实就是以自己的人格魅力影响学生，让他们得到心灵的熏陶，良好品行的养成，这是他们学习中最关键的一点，为人，做事，处理人际关系所必须的。

乐观、宽容、善良，这些是我想给予学生的，可这些不是语言教育可以达到的，需要用每一次行动，每一次微笑，每一次关爱打动他们，影响他们、感染他们，教养他们。

此乃教师修行第一关，我一直在磨砺中思考着。

拥有良善的品行，是令他人亲近的关键。

要让自己更优秀，就需要金玉其内，内外兼修。

没有充足的知识，是无法做好教育工作的。

教师，教书育人，传播人类优秀文化，促进文明发展。

在这一点上，我让自己努力进步，且不敷衍、不较真，不苛求。

学生的能力素质不同，依据他们的个体情况给予适当的教育，在我看来比强塞式的教学更顺应和符合学生自身认识事物的规律及特点。

人类文明发展到今，智慧进步，人一生能学到的东西，仅仅是九牛一毛。

那教学生什么，如何去教，是我在教学工作思考的重点。

我想人们生活在社会上，可以耳濡目染学到很多东西，同时也会受到一些杂乱事物的影响，而学习就是思考那些好的，剔除不好的，就是深入自己明白的，领悟自己不懂得。

这样就可以让自己更好的生活在社会上，人也会明朗进步。

在教育学生时，我也在不断学习，学着如何更好地教育他们，如何教好他们。

我想这也会成为我教师职业工作中一直要做下去的事情，没有停息。

教师修炼第二关，如何育人，此关不易，需杂糅并进，融会贯通，且心思沉静，方能有所成。

我让自己如海绵，吸收外界一切有益的养分，提升自己，努力做好教育教学工作。

每一个孩子都是降落人间的天使，不论智力的程度如何，他们都是一样的，一样的美好而纯净，一样需要关爱和鼓励。

鼓励着他们站立，奔跑，前进。

作为一名教师，我让自己去看到他们优秀的一面，他们努力的一面，他们认真的一面。

我开始感动着他们的每一点进步，感动着他们的欢声笑语，感动着他们见面时那一声“老师好”。

所以我喜欢我的这份工作，在学生学习的时候，我也发现了自己思考下的进步和提升。

也许新时代教师的形象，就是在点滴地感动和静心思考时形成的，让作为教师的自己美好，更让学生们喜欢。

我们需要进步的自己，学生们需要进步的教师给予的进步意识和思想，当代教育更需要进步的我们。

立德育人，教师修行的方向与目的，不易却也不难，只关乎自己如何去对待，我把它当成是一种神圣的修炼，无止无休，无怨无悔，只因我想让每一个学生都成为懂得自己需要什么，并清楚自己要朝着那个方向努力去做的人，我也一样，持着一颗本心，在工作中感动，感动下教书，努力让学生们的心灵去理解真实。

修炼为师，我还有很长的路程要跋涉。

蝴蝶越过沧海方知彼岸清丽，我一直向往着那片美丽，同时，我会一直挥洒热情，在春时寻求锦幛繁花。