丫丫班半日活动设计方案.docx

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丫丫班半日活动设计方案

丫丫班半日活动方案

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一.产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予帮助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车結辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车帖辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调；小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，啣苗卩苗唧苗。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车粘辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予帮助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一•边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车帖辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车粘辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调；小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，嚙卩苗嚙嚙啼。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车結辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一.产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一•想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予稱助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从"整体一部分一没有〃的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车枯辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车枯辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调;小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，嚙卩苗嚙嚙卩苗。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车粘辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一.产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予稱助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车結辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车結辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调;小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，卩苗卩苗嚙嘀卩苗。

我们学小狗,汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车結辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一.产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这

香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一•起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予帮助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从"整体一部分一没有〃的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车結辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车牯辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

C调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调；小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，卩苗卩苗嚙嘀卩苗。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车牯辘辘，首先呢，听老师唱一遍,老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为岀发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一,产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法

了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿:

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予帮助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从"整体一部分一没有〃的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车結辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车結辘辘，跟老师说--遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调;小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，

边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予稱助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车結辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车帖辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调；小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，卩苗卩苗嚙嘀卩苗。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小

手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车結辘辘，首先呢，听老师唱一遍,老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言,动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：

这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？

幼儿：

是香蕉。

二.想象活动师：

这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼儿：

信！

幼儿：

不信！

师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像小桥幼儿：

像月亮幼儿：

像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼儿：

像小床幼儿：

像小船幼儿：

像滑梯幼儿：

像摇马幼儿：

像挖土机幼儿：

像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：

香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？

幼儿：

像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：

喂！

幼儿：

像电话！

幼儿：

像我爸爸的手机。

师：

请你们一起跟老师打电话吧。

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。

师：

香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？

请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼儿：

像大象的鼻子。

幼儿：

像大象的牙齿。

幼儿：

像手枪。

幼儿：

像大炮。

三.分享师：

让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿,教师适当的给予帮助。

）师（把香蕉剥成状）：

你们觉得剥开的香蕉像什么呢？

幼儿：

像蜘蛛。

幼儿：

像花。

幼儿：

像喷泉。

师：

下面请你们一边吃一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从"整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动名称：

汽车話辘辘活动目标：

1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。

2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！

活动准备：

1、汽车头饰3个。

2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车粘辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！

2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好?

你们准备好了没有啊？

c调：

小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

d调；小朋友们好!

戴老师你好！

我们来唱歌，啦啦啦啦啦！

g调：

我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!

我们来敲铃，铃铃铃铃铃！

我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！

我们学小鸡，叽叽叽叽叽。

我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。

我们学小猫，嚙卩苗啼嚙啼。

我们学小狗，汪汪汪汪汪。

好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车粘辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。

晨间活动：

劳动卫生：

放椅子、抹桌子、浇花室外活动：

小型多样的运动器械室内活动：

拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：

讨论小朋友怎么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。

为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益