七年级政治下册 第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案 鲁教版.docx

七年级政治下册 第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案 鲁教版.docx

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七年级政治下册第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案鲁教版

2019-2020年七年级政治下册第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案鲁教版

课题

18课做一个对自己行为负责的人

课型

复习

教学时间

15周

总课时数

26

学习目标

1．增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责人的人。

2．培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。

3．理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人。

教学重点

如何做到对自己的行为负责

教学难点

行为不同结果不同

学习过程

一．自主学习，梳理知识

1、每一种行为都会产生一定的结果（P90）

2、不同行为有不同结果的原因（P91）

3、如何做到对自己的行为负责？

①

②

③

④

4、一个人不能很好地做到对自己的行为负责的原因是

5、每个人在社会生活中，都扮演着多种不同的承担着多种不同的

二、集体探讨，展示交流。

如何做到对自己的行为负责？

①我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。

②只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。

③如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。

④如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。

即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。

三、拓展巩固

1．典型试题

1967年8月23日，前苏联宇航员马洛夫独自一人驾驶联盟1号宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。

结果飞船爆炸，宇航员牺牲。

造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

责任重于泰山。

作为中学生应该怎样做到对自己的行为负责？

（16分）

2．当堂达标

做检测题（八）

1．师布置任务，板书课题

2．生自读课本，梳理知识

3．小组交流

4．每组派代表上黑板展示，其余同学背诵

5．师巡视，指导

6．师生共同点评、完善，强调书写

1．师生共同强调重点、考点

3．学生上黑板默写上述问题

4．其余学生写在本子上

4．师生共同点评、完善，强调书写

1．生做

2．展示交流

3．规范答题，

认真书写

10分钟

15分钟

6分钟

14分钟

2019-2020年七年级政治下册第十八课《做一个对自己行为负责的人》第一要目教案鲁教版

教学目标

情感、态度和价值观：

使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影

响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。

能力：

培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力

知识：

（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事

造成一定的影响。

（2）理解行为不同结果不同的道理。

教学重点

理解行为不同结果不同

教学难点

生活中每一种行为都会产生一定的结果

教学

准备

学生：

预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。

教师：

搜集资料，制作课件。

教学过程

教师活动

学生活动

预计

用时

导入新课

新闻评论，导入新课

导入语：

山西王家岭“3·28”发生了一起重大矿难，大家想不想了解最新消息？

那我们一起来了解具体情况。

新闻播报

在历经近9天的紧张救援之后，山西王家岭“3·28”矿难终于在5日清明节这天出现奇迹：

继凌晨第一批幸存者9人被救出之后，随后又有多名被困工人成功升井，到当天下午两时许，已有115名被困人员在这起透水事故中升井，救援重点转向余下的39名被困人员。

而就在前一天下午举行的事故救援第8次新闻发布会上，山西省安委会办公室副主任刘政德还指出，井下情况比较复杂，“搜救难度非常大”。

当时投入事故救援人员已超过3000人。

思考：

1.在3000多救援人员的共同努力下，结果如何？

2.如果对事故救援不及时或救援不力，结果会怎样？

3.谈谈你听了这则新闻的感想。

小结引入课题行为不同，结果不同

（板书课题：

行为不同，结果不同）

学生仔细听新闻。

学生讨论、交流，初步体会行为不同，结果不同。

约3

约5分钟

第一目

每一种行为都会产生一定的结果

第二目

不同的行为有不同结果

探究活动一

投影材料（或看课本第79页下面的材料）

1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。

2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。

3.赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。

讨论上述行为分别会产生什么样的结果？

对他人和自己有什么影响？

小结：

每一种行为都会产生一定的结果

看相关链接：

（P90页）

材料一：

“非典时期”白衣战士勇敢抗击非典的故事。

 同学们想一想，白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为？

产生了什么样的后果？

如果所有抗击非典的医生、护士临阵逃跑，那又会产生什么样的严重后果？

引导学生认识：

白衣战士勇敢抗击非典是对社会负责的行为，使我们战胜了非典。

没有他们的英勇行为就没有抗非典的胜利。

材料二：

初中生王晓磊，追出1公里路退还多收的4元钱的故事。

同学们想一想， 王晓磊这样做是一种什么样的行为？

产生了怎么样的后果？

 如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？

引导学生认识：

王晓磊这样做是对他人负责的行为，这样会赢得他人的信任和赞誉。

学生举例说明：

每一种行为都会产生一定的结果。

探究活动二

播放视频

2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。

下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。

同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。

但是在救另一个男孩时并不顺利。

危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。

但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。

岸边的同学们大声呼救。

附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。

而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

小组讨论

1、大学生下水救人是一种什么样的行为？

产生了怎么样的后果？

2、 如果大学生们害怕而不敢这样做，会产生怎么样的后果？

3、人的行为和后果之间的关系？

为什么不同的行为会产生不同的后果呢？

小结：

由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。

续写故事结尾

结合课本91页事例，请为这个故事续写可能的结尾（鼓励同学大胆地想象，至少写出三种可能的结尾）。

教师归纳指出：

良好的行为产生良好的效果，不良的行为产生不良的后果。

不同的行为有不同结果。

学生看课本材料。

学生思考。

各组代表发言，谈这些行为会产生什么样的结果及影响。

学生阅读相关链接：

（P90页）加深对每一种行为都会产生一定的结果的认识。

学生阅读材料思考。

学生发言。

谈对白衣战士勇敢抗击非典行为的认识。

学生阅读材料思考。

学生发言。

谈对王晓磊行为的认识。

学生举例（联系生活实际举例说明）。

学生看视频或阅读材料、思考。

学生分组讨论、小组内交流。

小组代表发言，谈各自对人的行为和后果之间的关系的认识。

学生续写故事结尾。

结局一：

装没看见，旅客丢了许多东西。

结局二：

悄悄告诉乘务员，抓住小偷。

结局三：

大喊抓小偷，众人抓住小偷。

……

X

约12分钟

约15分钟

总结

收获

归纳小结，巩固深化

通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

.

学生谈收获，提出存在以疑难问题。

约3分钟

达标测评

指导学生完成达标测评题。

同时根据反馈的情况进行补偿。

学生独立做题，巩固所学知识组内互评、互纠，老师抽批

约10分钟

板书设计行为不同，结果不同

一、每一种行为都会产生一定的结果

二、不同的行为有不同结果

由于行为者的动机不同，目的不同，

采取的手段不同，行为的程度不同，

因而所产生的结果也是不同的。

达标测评题

一、单选题

1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（　　）

①一种行为不一定会产生一定的结果。

②一种行为一定会产生一定的结果。

③结果的不同是由行为不同引起的。

④积极的行为会产生消极结果。

A①②　　B②③　　C②④　　D①④

2、在行为与结果的关系中，结果之所以不同，往往是与行为者的如下几方面有关（　　）

①动机　　②目的　　③手段　④程度

A①②③　　B①③④　　C①②④　　D①②③④

二、材料分析

3、2006年11月14日，某团组织昼间飞行，李剑英驾驶某型战斗机在返场着陆下滑中遭遇鸽群撞机，导致发动机空中停车。

李剑英向飞行指挥员报告跳伞后，看到飞机下方、两侧密集的村庄（着陆下滑线和两侧680米范围内，分布着7个自然村，814户村民；有一处高速公路收费站和一个砖瓦厂），毅然放弃跳伞，极力控制飞机状态实施迫降，由于受到高出地面3.5米的水渠护坡阻挡，迫降不成功而壮烈牺牲。

李剑英同志用鲜血和生命实践了“三个代表”重要思想，诠释了共产党员情为民所系、利为民所谋的真谛，为构建社会主义和谐社会做出了重大贡献。

（1）在危急时刻，李剑英是怎样做的？

产生了什么后果？

（2）如果不这样做会产生哪些后果？

（3）你从中受到了什么启示？

　4.xx年12月30日，青海总队第五支队战士张磊收到河南省汤阴县某个“中心”寄来的关于该中心举办首届“xx年幸运读者”有奖活动的说明和一张无偿赠送的彩票，刮开兑奖区，张磊中了“二等奖”，对照说明竟是一台多功能家庭电脑。

面对如此丰厚的奖品……

张磊会采取什么行为？

他所采取的行为会有什么结果？

请根据故事的发展，续写剧情。

第18课参考答案

一、单选题：

1.B2.D

二、非选择题：

3.

（1）放弃跳伞,壮烈牺牲。

保护了人民的生命和财产安全。

（2）将危及人民的生命和财产安全。

（3）每一种行为都会产生一定的结果，不同的行为有不同结果。

由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。

4..略。