四年级信息技术教案上册.docx

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四年级信息技术教案上册

第一课古今文章电脑藏

学习目标：

1、掌握启动和退出WORD的方法；

　　2、了解WORD窗口的组成；　　3、学会显示和隐藏工具栏；　　教学重点：

　　1、掌握启动和退出WORD的方法；　　2、学会显示和隐藏工具栏。

　　教学难点：

　　显示和隐藏工具栏　　教学过程：

　　一、展示一份由WORD制作的电脑小报　　二、启动WORD　　1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。

　　2、在桌面上创建WORD的快捷方式。

双击创建好的快捷方式，启动WORD。

　　三、认识WORD窗口　　WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。

　　四、显示和隐藏工具栏　　使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。

为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。

例如：

绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。

根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。

　　将表格和边框工具栏显示出来。

　　1、单击“视图”菜单；　　2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。

　　此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。

　　议一议：

　　比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么能将常用工具栏隐藏起来吗　　五、退出WORD　　单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。

　　试一试：

　　单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；　　同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。

　　教后小记：

第二课自己动手写文章

　学习目标：

　　1、学会选定文本块；　　2、掌握文字修饰的方法。

教学重点：

　　1、学会选定文本块；　　2、掌握文字修饰的方法。

　　教学难点：

　　1、学会选定文本块；　　2、掌握文字修饰的方法。

　　教学过程：

　　在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。

他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。

　　一、选定内容　　选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：

　　1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；　　2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。

　　练一练：

　　使用选择条选中《东方之珠》第二段　　二、改变文字的字号、字体及颜色　　将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。

　　1、选中标题“东方之珠”；　　2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”；　　3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；　　4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。

　　试一试：

　　单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。

　　三、简单修饰文字　　将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。

　　1、选中文章的最后一段；　　2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；　　练一练：

　　将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。

　　教后小记：

第三课剪贴板儿真能干

学习目标：

　　掌握复制、移动和删除段落的方法　　教学重难点：

　　掌握复制、移动和删除段落的方法　　教学过程：

　　一、段落的复制　　将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面　　1、选中文章的第一段；　　2、单击常用工具栏的“复制”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的后面；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。

　　练一练:

　　将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。

　　二、段落的移动　　将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。

　　1、选中第三段的第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的最后；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。

　　三、段落的删除　　删除《东方之珠》第三段的第一句话　　1、选中第三段第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。

　　有时，在删除了某些内容后又后悔了。

碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。

　　试一试：

　　利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。

　　教后小记：

　　第四课修改文章有名堂

学习目标：

　　1、学会打开文件；　　2、学会插入和删除文字；　　3、学会查找和替换文字。

　　教学重点：

　　1、学会插入和删除文字；　　2、学会查找和替换文字。

　　教学难点：

　　1、学会插入和删除文字；　　2、学会查找和替换文字。

　　教学过程：

　　一、打开文件　　打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。

　　1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；　　2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；　　3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。

　　试一试：

　　双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。

　　二、修改文章　　1、定位插入点　　窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。

它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。

　　移动插入点通常有两种方法：

一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。

　　2、修改文章中的错误　　

（1）删除字符　　按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。

（2）添加字符　　首先定位插入点，然后输入要添加的字。

　　（3）查找与替换　　将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong　Kong”。

　　A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；　　B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“Hong　Kong”；　　C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“Hong　Kong”；　　D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。

　　试一试：

　　将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。

　教后小记:

第五课堕落格式调整好

学习目标：

　　掌握复制、移动和删除段落的方法　　教学重难点：

　　掌握复制、移动和删除段落的方法　　教学过程：

　　一、段落的复制　　将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面　　1、选中文章的第一段；　　2、单击常用工具栏的“复制”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的后面；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。

　　练一练:

　　将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。

　　二、段落的移动　　将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。

　　1、选中第三段的第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的最后；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。

　　三、段落的删除　　删除《东方之珠》第三段的第一句话　　1、选中第三段第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。

　　有时，在删除了某些内容后又后悔了。

碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。

　　试一试：

　　利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。

　　教后小记：

第六课页面设好在打印

学习目标

（1）使学生学会在Word中用打印预览来观察打印前的效果。

（2）会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。

（3）通过预览掌握设置页边距的方法。

教学重点

掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。

课时安排

1课时。

教学准备

准备一篇文档

教学过程：

一、导入新课

编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样我们通过Word中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。

今天我们一起来学习《打印预览》。

二、教学打印预览

1．首先我们打开文件（教师演示）

现在我们要使用“打印预览”，单击“文件（F）”菜单，选中“打印预览（V）”命令。

出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。

大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。

要想回到原来的界面再次单击就可以了（教师演示）。

预览结束，单击“关闭（C）”按钮，返回到编辑文本窗口（教师演示）。

2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。

三、纸张大小的设置

1．从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢在Word中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试（教师演示）。

首先，单击“文件（F）”菜单中的“页面设置（U）”命令。

在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小（S）”。

接着，单击“纸张大小（R）”框右边的▼，弹出纸张类型列表。

在表中选择适当大小的纸张。

最后，单击“确定”按钮，结束页面设置。

再单击“打印预览”图标，预览打印效果。

2．练一练

让学生根据自己文章设置一下纸张大小。

四、设置页边距

教师：

刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在Word中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。

首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距（M）”选项卡。

接着，单击“上（T）、下（B）、左（F）、右（G）”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上（T）、下（B）、左（F）、右（G）框中直接输入页边距数值。

最后，单击“确定”按钮，完成页边距设置。

（教师演示）

五、巩固练习

设置不同大小纸张，通过打印预览查看《秋游》的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。

六、小结

教师：

今天我们一起学习了Word中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。

教后小记：

第七课要用电邮先申请

学习目标：

（1）进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

（2）学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱。

课时安排：

1课时。

教学重点、难点：

免费邮箱的获取。

教学过程：

一、导入我们已经了解了如何浏览因特网, 同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢（查阅信息、网上学习、网上购物……）二、新授教师：

在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

1．介绍申请免费电子信箱教师：

你知道如何申请免费电子信箱吗教师示范：

（1）在浏览器窗口的“地址”框中输板书）。

（2）单击网页中的“注册新会员”，进入的“新浪会员注册——第一步”页面。

（3） 单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册——第二步”页面。

（4） 单击网页中的“我接受”按钮，进入“新浪会员注册——第三步”页面。

（5） 单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册——第四步”页面。

（6）按要求在页面“会员代号及密码”输入项中输入会员代号（即用户名）及密码等信息，单击“是的，我需要一个新的新浪免费邮箱。

”出现“请认真填写下面的个人资料。

”的提示。

（7） 按照要求在“个人资料”输入项中输入个人资料，检查无误后，单击“送出”按钮，进入“注册成功”页面。

（如申请不成功，根据提示仔细检查所填写的内容，改正不当之处，直至注册成功。

）2．学生申请免费电子信箱学生独立操作浏按教材的操作步骤及屏幕提示要求申请免费电子信箱，并记住电子信箱地址及相关信息。

请学生说说你申请的免费电子信箱地址。

根据你申请的免费电子信箱地址，同学间分别去查看自己的电子信箱。

3．操作练习出示一些网站名，供学生选择练习申请免费电子信箱。

新浪；网易  中华网你分别在那些网站上成功申请免费电子信箱了。

今天，我们学习了如何申请免费电子信箱，同学们谈一谈你有什么收获

教后小记：

第八课发送邮件显身手

学习目标：

（1）进一步掌握浏览器的操作方法。

（2）了解电子邮箱和E-mail地址。

（3）初步掌握收发电子邮件的操作方法。

课时安排：

2课时。

教学重点、难点：

收发电子邮件的操作方法。

教学准备：

多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。

教学过程：

一、导入上节课同学们已经成功的申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢我们先来看看电子邮箱地址的格式。

二、新授1．电子邮箱地址的格式举例这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。

“diqiuwang”是他的用户名，“”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：

用户名@提供邮箱的服务器名。

2．接收电子邮件

（1）启动“Outlook Express”。

（2）认识“Outlook Express”界面。

3．接收电子邮件单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。

如果电子邮件的前面有图标 ，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击 ，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。

学生练习。

4．在IE浏览器上网时接收电子邮件单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“Outlook Express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件学生练习。

4．发送电子邮件

（1）单击“新邮件”。

（2）认识新邮件窗口。

①收件人。

格式：

用户名@邮件服务器域名②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。

③“主题”可自己命名。

如：

信件、通知等。

④“正文”书写要表达的内容。

（3）附加文件方法：

插入――附件――选文件名――单击“附加”在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法：

邮件—新建邮件给出一个电子邮箱地址，例 让学生试发电子邮件。

三、总结:

今天，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。

教后小记：

第九课收信回信不用愁

学习目标：

（1）进一步掌握接收未读邮件方法。

（2）能熟练的回复电子邮件。

课时安排：

1课时。

教学重点、难点：

回复电子邮件的操作方法。

教学准备：

多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。

教学过程：

一、接收未读邮件　　1、打开新浪网　　2、登陆自己的邮箱　　3、点击未读邮件；　　4、查看主题　　练一练:

　　查看老师发送的“问候”邮件　　二、回复来信　　1、单击回复　　2、填写收件人主题等内容　　3、书写信件正文　　4、单击发送按钮　　试一试：

　　请给老师回复一封信

教后小记：

第十课巧用附件真方便

学习目标：

（1）进一步掌握接收发邮件方法。

（2）能熟练的发送带附件的电子邮件。

课时安排：

1课时。

教学重点、难点：

发送带附件的电子邮件的操作方法。

教学准备：

多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。

教学过程：

一、新课导入

1．提问

怎样将一个文件发送给自己的朋友呢

2．学生猜测

二、示范讲解

1．教师示范

2．师生交流

学生质疑

教师答疑

三、实践操作

1．学生练习

2．组内交流

五、课堂小结

今天你学会了什么你是怎样操作的

教后小记：

第十一课小小邮箱勤管理

学习目标：

（1）掌握通讯录的使用方法。

（2）能熟练的删除不需要的电子邮件。

课时安排：

1课时。

教学重点、难点：

管理自己的电子邮箱。

教学准备：

多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。

教学过程：

一、新课导入

1．出示一个内容很多的电子邮箱

2．提问

我们怎样来管理自己的邮箱呢

二、示范讲解

1．教师示范通讯录的使用方法

2．师生交流

学生质疑

教师答疑

三、实践操作

1．学生练习

2．组内交流

四、学生尝试

1.学生尝试删除无用的邮件

2说一说自己是怎么做的

五、课堂小结

今天你学会了什么你是怎样设置的

教后小记：

第十二课邮件特点我总结

学习目标：

（1）总结电子邮件的优点。

（2）说一说电子邮件的传输过程。

课时安排：

1课时。

教学重点、难点：

电子邮件的优点。

教学准备：

多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。

教学过程：

一、谈话导入

电子邮件的优点真多，和大家一起交流一下吧!

二、总结电子邮件的优点

1．学生讨论

2．汇报交流

三、电子邮件的传输过程

1．学生自学课本40页内容。

2．组内交流

四、课堂小结

今天你学会了什么

教后小记：