活动方案模板合集8篇.docx
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活动方案模板合集8篇
活动方案模板合集8篇
活动方案篇1
一、班会思想：
为提高我班学生对“三爱”内涵的认识，结合我班的实际情况，召开本次主题班会。
二、班会目的：
通过主题班会，总结前期班级建设中的实际不足，计划提高后期班级建设，使班委及同学们明确“三爱”的深刻含义，建设有强烈“三爱”意识的班级。
三、班会主题：
“爱劳动，爱学习，爱祖国”--“三爱”
四、班会方案：
（一）班会时间：
__年11月17日pm4：
00
（二）班会地点：
新校B座414教室
（三）班会人员：
（四）班会主持：
侯成刚（班长）
（五）班会记录：
张子煜（副班长）
五、班会步骤：
1、班长发言：
宣布班会正式开始
2、班长带领大家宣誓：
我承诺，我将用心体会“三爱”的深刻含义，努力使自己完成“爱学习，爱劳动，爱祖国”的“三爱”使命，从梦的源泉，插上梦的翅膀，飞向梦的家园!
宣誓完毕。
3、团支书发言：
主要围绕“三爱”的深刻含义来谈谈大学生如何践行“三爱”
4、组宣委员发言：
把今后进行“三爱”的宣传活动对大家进行简单的介绍
5、学习委员发言：
多角度强调学习对于大学生的重要性
6、文体委员发言：
将劳动与运动结合，谈“爱劳动”对大学生综合素质的提高。
心理委员发言：
谈谈最自己近期工作的认识，明确对同学有关“三爱”的思想辅导方向。
由6位同学上台摆出“三爱”的三个心形，并说说对“三爱”的看法
9、全体合唱国歌。
10、副班长发言：
对所记录的会议主要内容进行总结说明。
11、班长发言：
（1）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。
（2）强调借助本次班会进一步认识“三爱”。
（3）在今后的学习生活中，践行“三爱”内涵。
12、班长宣布班会结束。
活动方案篇2
安全工作是幼儿园的重中之重，幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。
幼儿园每学期的教育教学和教研计划中都有安全教育的内容，今年我们根据教育局下发的‘关于开展____年“全国中小学安全教育日”宣传教育活动的通知，特制定了我园的“安全教育“主题活动方案。
一、以班级为单位，制定“安全教育活动”方案
班级组长带领班级老师们研讨确定了各班安全活动的主题，各班班主任针对孩子的年龄特点和发展水平根据确定好的主题制定了“安全活动实施方案”，并形成方案上交教导处，老师们根据活动安排认真准备材料，利用各方面资源细心备好每一节课，保证安全教育活动顺利进行。
二、根据主题活动，展出安全主题墙
在主题活动开展的同时，教师不仅要通过教育教学活动来教育幼儿，同事也要对幼儿进行墙面图画教育，所以要求各班级开展“安全主题活动墙”教育活动。
并要充分利用好主题活动墙。
三、开展安全教育活动教学活动
以班级为单位，开展以儿歌、歌曲、游戏等方式为主的安全教育教学活动。
活动的开展，教育必须要抓住幼儿活动的心理，选择符合幼儿年龄特点和喜欢的教育教学活动。
四、开展“防震演练”活动
制定了详细的《全园防震疏散预案》，以班级为单位，班级老师要做出详细的分工。
并于4月10日前开展“全园防震疏散演习”，演练中要求教师注意以下几点：
如：
老师们一定把孩子带到安全地带，避免孩子第二次受伤；一楼的师生可以听到警报直接撤到安全地带，二楼的师生可以先躲避，然后视情况在老师的组织下进行撤离。
在第二次的演习中。
希望这次“安全教育”活动，不仅能丰富小朋友的安全常识，提高小朋友对危险后果的预见性，提高小朋友的安全自护意识和能力，还能培养小朋友的勇敢精神和各种良好习惯，为他们一生的健康成长打下坚实的基础。
活动方案篇3
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动。
现将活动方案公布如下：
一、活动月主题
和谐心灵，健康成长
二、活动时间
201年月1日—1日
三、主办：
__学校团委
承办：
校心理健康教育辅导中心
四、活动对象：
全体师生
五、活动内容
1、心理健康教育标语宣传
心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。
2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放
将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。
3、每班开展一次心理健康主题班会
参加对象：
全校班级（除1级）
要求：
各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。
时间：
月1日之间上交。
4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心
参加对象：
全校班级（除1级）
要求：
围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评比。
5、开展学生心理小论征集与评选活动
参加对象：
14、16级班级学生
说明：
学生心理小论，是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论，论必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。
小论主题：
自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。
活动方案篇4
为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。
让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
具体安排如下：
一活动主题：
“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛
二活动目的
通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。
同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。
三活动介绍
参赛对象：
护高专全体学生
活动时间：
20__年5月5日~5月末
活动地点：
____________校区
四活动安排
（1）参赛选手制作手抄报：
5月8日~5月13日
（2）作品初审：
5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖
（3）最终评审及颁奖：
闭幕式（五月末）
在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状
五评分细节
作品总评分为10分
1主题鲜明（3分）主题与大学生心理健康相符
2内容丰富（2分）选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容
3版面设计（2分）设计科学，合理，新颖
4书写和插图（2分）要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切
5整体效果（1分）比例协调，视觉良好
六奖项设置
以班级为单位，向各班征集
一等奖两名
二等奖三名
三等奖四名
以个人为单位，评出最佳创意奖（2名）、最佳书写奖（2名）、最佳版式奖（2名）、最佳整体效果奖（2名）、优秀奖（3名）
活动方案篇5
金秋时节，现在正是特早橘子秋收，田野里百余株果树已是果实累累喜讯满满。
鲜黄的橘子挂灯笼，沉甸甸桔子竞个头，缀满枝?
?
这一切都在向我们宣告这个秋季丰收在望，秋天的硕果等你来摘！
一．活动目的：
1.教师亲自采摘橘子，掌握采摘方法；品果实的甜美，感受秋日丰收的喜悦。
2.借采摘活动让教师体验到劳动和实践的快乐和成功的喜悦，舒缓紧张的工作压力。
3.用丰硕的果实激发努力向上的雄心，感受美好生活。
二．活动对象：
全体教师
三．活动时间：
20__年9月30日下午16：
00
四、活动地点：
象山县贤庠镇青莱村农家桔园
采摘地点电话：
136********（樊）
五．活动准备：
1、召开参与活动教师会议，明确各自的职责，强调活动安全。
2、了解采摘方法，行径路线：
丹城-贤庠（红路灯右转）-直走（青莱村）
六．活动步骤：
1、年级组为单位，自行组织驾车，到采摘地点集合。
2、有秩序地采摘，做好安全防暑工作。
象山县外国语学校工会
活动方案篇6
一、活动背景：
20____年8月29日为省警校新生开学日期，为了把我们创业协会宣传好，让新生了解创业协会，相信创业协会，依靠创业协会，经协会领导决定全体参加人员于20__年8月28日下午到达省警校。
二、活动主题：
方便新生锻炼自己---新生开学推销活动
三、活动时间：
20____年8月29日
活动地点：
山西______高等专科学校（省警校）
四、参加人员：
______、______、______、______、______、等
五、活动准备情况：
1、筹集资金负责人：
______（本次采取分投分配原则，投资平均，利润平分，在批货之前把此项工作做好）
2、去尖草坪批货（20__年8月28日下午）组长：
______组员：
____________
3、开会（8月28日晚上，安排活动具体情况）
会议主持：
申俊杰副主持：
______
4、安排住宿负责人：
______组长：
______
（意见：
必须保证每个人住宿安全，确保健康，不能出现任何问题）
5、清理各人所带的包包
组长：
______副组长：
______
6、做名片
______和______必须做彩板的名片（个人投资）参加人员每人做纸名片（8月28日晚上落实）
7、着装
所有参加人员着警服，带创业协会的工作证，戴白手套
（原因：
穿警服能表示是警校的，有亲切感，戴工作证能表示是创业协会的，有感染力，同时宣传创业协会，戴白手套能显示咱们的个性，让新生容易认识咱们。
）
8、语言交流
六、活动推销东西：
衣服架、插板、水杯、（如需添加，有待讨论）
七、活动方式
1、宣传创业协会
2、当移动业务员，办理移动卡
3、推销生活用品
（详见活动具体安排）
八、活动具体安排：
1、参加人员不论是协会会员还是其余人员，必须在20__年8月28日下午到达省警校，一律平等对待，到达后开会安排
2、所有参加人员必须在8月29日上午七点到位，身着规定的服装。
（____负责检查）
3、前期全体人员去迎接新生，给他们搬东西，有俩人留下办理移动卡。
最后利润平分，在迎接新生方面，男生给女生搬，女生给男生搬，这样有利于创业协会的宣传，迎接新生顺便给他们自己的名片，告诉他们咱们是干什么的，以后有事联系咱们。
和新生先建立友谊，以一个学长的身份，以后便于开展工作。
4、后期全体出动继续卖咱们的东西，顺便宣传创业协会，和他们谈心，告他们一些学校的情况（只允许说积极的方面）并且可能的情况下给他们叠被子。
5、为了和其余人区别开来，所有参加人员佩带工作证，白手套。
身着警服，这样既可以代表创业协会，也可以代表省警校。
6、省警校活动结束后参加人员不能离开，第二天早上八点开结束会，核对资金、利润等等系列情况，并且由郝瑞斌安排大家在其余学校搞活动。
7、对于这次活动有七分成功的把握，三分风险，任何生意都是有风险的，大家要团结一致，艰苦创业，对于这次活动表现良好的人员挑选当项目负责人，这也是给你们的一份奖励，对于非协会会员表现良好的以后可以免费加入协会，享受会员待遇。
8、该安排有不详之处，待开会讨论后补充，不妥之处要随机应变，但总的方针和原则不能动摇。
活动方案篇7
●活动由来
春天的时候，多多小朋友从家里带来了几粒牵牛花的种子准备种在自然角里。
孩子们对这一粒粒深褐色、三角形的小种子很好奇，于是我们开始寻找身边的小种子，并尝试着种植它们。
●活动目标
1．感受大自然的奇妙和物种的繁多。
2．喜欢探索周围事物和现象，提高发现问题、解决问题的能力。
3．培养对劳动的兴趣，学习简单的劳动技能。
●活动过程
1寻找、选择和确定要种的种子
为了寻找种子，我鼓励幼儿：
“你觉得哪里有种子就到哪里去找一找。
”为了帮助幼儿能够找到种子，我们专门就活动的意图、需要家长配合的地方以及配合的方法与家长进行了沟通。
在家长的反馈中，天天的妈妈不无感慨地说：
“当我带孩子到超市后，他一直是那么兴致勃勃地在找，好不容易找到了，他瞪大眼睛，惊喜地说，‘妈妈．你快看，小种子就在这里!
这些豆子．我们还能吃呢’。
”田田寻找种子，是在植物园进行的。
通过寻找，幼儿收集了大量的种子。
我们选择哪些小种子来进行种植呢?
幼儿各抒己见，有的说要能开漂亮花朵的；有的说要能结出果实的；还有的说要像幼儿园里的爬山虎一样，能爬得高高的……最终我们确定了生活中比较常见、而且变化比较明显、便于幼儿进行观察的扁豆、丝瓜和牵牛花的种子。
2．种植活动
种植小种子，都需要些什么材料呢?
幼儿分组进行了讨论。
在小组的记录表上可以看出，幼儿认为种植小种子需要水、铲子、土、花盆、浇花的水壶、小水桶等。
为了便于幼儿对小种子进行照料和观察．我们决定把它们种在阳台的花盆里。
怎么把小种子种下去呢?
幼儿在讨论中达成了共识，认为种植的过程应该是：
铲土一挖坑一撒种一浇水。
第一组孩子们认为还要做好观察的`准备——准备“小种子”记录本。
种植活动开始了。
幼儿还是以组为单位．有的负责撑住装土的编织袋，有的负责用小铲从袋中把土铲出，倒进花盆里，有的负责把花盆中的土砸实一点儿。
准备工作做好了，就差把小种子种下去了。
孩子们在花盆的中间用手指挖一个小坑，小心翼翼地把小种子放进坑里．然后再盖上一些土。
该浇水了，这下可出了问题，刚埋好的小种子被水一冲。
又露了出来。
孩子们争论说。
是把小种子埋得太浅了。
找到了原因．孩子们又重新把小种子埋得深了一些，看到小种子没有再露出来，这才松了一口气。
小种子种好了．要对它进行观察．可看不到小种子怎么办?
孩子们有的说：
“用铲子把土挖出来，或者把土倒出来就可以看见了。
”有的说：
“可以换成一个透明的花盆，这样就能看见了。
”经过讨论，幼儿一致认为把土挖出来是不可行的，换成透明的花盆也会打扰刚种下去的小种子。
大家决定找一些透明的花盆．再重新种下一些小种子。
可大家一种才发现：
种在透明的花盆里．还是看不到小种子。
见见说：
“这个方法不行，玻璃是透明的．可土是黑色的，种子是浅颜色，它被土挡上了，还是看不见，这个方法失败了。
”多多也说：
“种子的四面都是土，上下也是．就看不见了。
”我问大家：
“我们再想一想．有什么好办法可以不让土挡住小种子?
大家可以试一试。
”听了我的话．幼儿开始尝试着将种子放置在花盆的不同位置并热烈地讨论着。
桐桐说：
“可以把种子往上放一点，想看．把土一拨开就能看见种子了。
”大家都觉得这样会伤害到小种子。
见见提议说：
“如果把小种子放到玻璃那儿，就是放在玻璃边上，可能行。
”于是，孩子们开始尝试着把小种子往玻璃边上挪。
啊，终于看见了!
幼儿高兴地欢呼起来。
真正体验到了自己发现的乐趣。
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3．观察与记录
小种子究竟多少天能发芽?
我们怎么才能知道呢?
见见认为可以在纸上记，说着还拿起一张记录生活的表格说：
“我想应该是有格的纸。
”我看到幼儿有自己设计记录表格的愿望。
就让他们尝试着设计一下，大家果真拿出了自己的方案。
孩子们有的用小花来做表示的符号，过一天就画一朵小花：
有的用七星瓢虫来记录：
有的用小钗子来记录……霖霖发现静心的标记和他的一样，就说：
“静心的标记和我一样了，我可以画带叶子的小花。
”这小小的问题很快就解决了。
一天，透过玻璃盆幼儿发现蚕豆棕色的外皮上出现了一条裂缝，那么蚕豆的衣服为什么会裂开呢?
孩子们认为：
是因为外面的皮太小了，蚕豆在里面变大了，就像我们人的衣服一样，太小了就不能穿了。
所以衣服被撑破了。
随着一个个新奇的发现，孩子们观察的兴致更浓了!
当幼儿记录到第九天的时候。
就开始有小种子陆陆续续地发芽了。
4．照顾与发现
小种子真的发芽了．我们怎样才能让它长得更好?
孩子们有的说：
“不摸它，不能把它从土里拿出来，要不它的根就没有作用了。
”有的说：
“我们不能揪它，因为小种子只有一条生命。
”宝宝说：
“还应该天天浇水，每天浇合适的水，要不浇多了就淹死了，少了就渴死了。
”我问幼儿：
“我们怎么就能看出小种子需要浇水呢?
”孩子们纷纷发表自己的看法。
有的说：
“我是看土有点干，就知道该浇水了。
”有的说：
“小种子有点蔫．也需要水。
”有的说：
“我看见湿土的颜色有点黑，干土的颜色有点白有点灰，它们的颜色不一样。
”有的说：
“可以从土上的裂缝看。
如果有裂缝土就太干了。
”小白说：
“用手去摸，感觉有点干，有点硬，就需要浇水了：
如果很湿，一摸全是水就已经浇过了。
”
在我们的精心照顾下．小种子长得可快了!
由于扁豆、丝瓜和牵牛花都是攀爬的植物，所以我们早就在栏杆和房檐之间拴好了塑料绳好让小种子的花蔓往上爬。
周末过后，孩子们兴奋地说：
“小种子好像在比赛呢!
”站在阳台上抬头望去．就像是用一片片绿叶搭起了一座凉棚。
细心的天天指着绿叶向大家介绍说：
“我发现它们的叶子长得都不一样。
扁豆的叶子是三片一组长在一根细茎上，丝瓜和牵牛花的叶子是单独一片长在粗的茎上的。
”我又问幼儿：
“谁还有什么新的发现呢?
”幼儿纷纷举手向大家介绍自己的新发现。
幼儿在小种子长花苞、开花、结果的这段生长最为活跃的时期总是不断有新发现，于是我们利用班上的一小面墙饰开辟了名为“我们的新发现”的墙饰，幼儿可以把自己发现的新事物，用绘画的形式展示在墙面上，然后在每天的“发现时间”里向大家作介绍。
幼儿发现小种子不但开出的花颜色不同、大小不同、形状不同．就连开花的时间也不相同。
扁豆和丝瓜的花一开就是好几天，而牵牛花开上一天，到了傍晚就会谢。
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一天．芊芊在介绍自己的发现时说：
“我发现扁豆又开出了几朵白色的小花，花落下去以后会长出什么东西呢?
”而华华发现丝瓜的花蔓上长出了一个细细的尖尖的还有点鼓鼓的小头，就问：
“这会是什么呢?
”幼儿猜测可能是花骨朵，可很快就被推翻了，因为它和以前长出的花骨朵是不同的。
那除了花骨朵还可能会是什么呢?
桐桐恍然大悟说：
“我想可能是小丝瓜吧。
”大家一天天地期盼着，每天来观察，并且认真地把看到的每一点变化记录下来。
几天过后，幼儿惊奇地发现，原来扁豆上那白色的小花落后长出了一个个嫩绿色的小扁豆。
芊芊在自己的观察记录中说：
“今天我发现扁豆已经长了4个，它们都是从花里长出来的。
原来开的白花都落下去了，剩下的花芯长成了小扁豆。
”看到扁豆一天天长大，孩子们高兴地说：
“长小种子了，长小种子了!
”有的幼儿提出了异议：
“这不是小种子，是我们吃的扁豆。
”桐桐的想法也得到了证实：
真的是结小丝瓜了。
但是和扁豆一样，幼儿并没有看到期待已久的小种子。
在讨论中幼儿才知道，原来这些都是植物的果实。
那么，它们的小种子究竟在哪儿呢?
我们种下去的小种子怎样才能得到呢?
5．收集小种子
快放暑假的时候，小种子结出了丰硕的果实，又大又长的丝瓜结了好几条。
扁豆也获得了大丰收。
要知道这些可是我们辛勤劳动的成果呀!
经过讨论。
我们决定请食堂的阿姨帮助我们做成可以吃的菜，大家来品尝一下。
一盘盘扁豆和丝瓜端上了桌，我们吃起来觉得格外的香!
幼儿在吃扁豆时看到了像小种子一样的豆子，可是它们都很软。
那么，像我们种下去一样硬硬的小种子在哪儿呢?
牵牛花没有结果实．只是开花，它会有小种子吗?
我请幼儿在采摘果实的时候特意留下了一些扁豆和两根丝瓜，幼儿觉得很奇怪．我请他们继续观察。
暑假回来，幼儿发现原来那碧绿的叶子都变黄了，变蔫了，全都垂头丧气地挂在枯黄的秧上。
华华在墙角里发现了几个干枯的扁豆，剩下的丝瓜也都变黄了，变干了。
我请幼儿摘下来打开看一看里面有什么。
幼儿小心翼翼地剥开扁豆干枯的外皮，惊奇地发现像种下去的小种子一样的豆子就静静地躺在里面呢!
孩子们高兴地欢呼起来：
“小种子找到了!
这时霖霖蹲在地上将一根干枯的大丝瓜一头挖了一个洞。
一只手竖着向下拿，另一只手用力一下一下使劲拍打丝瓜的上端。
幼儿都站在一旁好奇地看着他在干什么。
只见不一会儿的功夫，从丝瓜里掉下了一粒粒黑色的小种子。
可牵牛花的种子到底在哪儿呢?
经过孩子们仔细地查找，发现原来就在牵牛花开败后留下的小圆球里。
只要把外面的皮剥开就会发现，一粒粒三角形的褐色小种子就在里面了。
找到了小种子，孩子们高兴地说：
“又变成小种子了!
我们又有小种子了!
我们又可以种了!
”
幼儿在种植活动中。
亲身经历了从“种子”到“种子”的全过程。
幼儿在亲历中不断地发现问题．发现各种各样新奇的事物，而在解决问题寻找答案的过程中．不但体验到了探究和发现的乐趣，掌握了简单的劳动技能，还真切地感受到了大自然的奇妙和物种的繁多。
活动方案篇8
各中小学、职校：
为进一步加强我区学生心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长。
按照市教委相关要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“2”学校心理健康月主题活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
温暖你我阳光同行
二、参加对象：
全区各中小学、职校在校师生
三、活动时间：
20__年4月22日——月2日
四、活动目标
1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》（__教委【201】x号），坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理健康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。
2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育的全员覆盖。
提升“2”心理健康月的影响力。
通过程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导、心理咨询等融入心理健康教育内涵及外延。
活动结束，及时总结巩固成果。
五、活动要求：
1、各单位要根据实际，在“2”学生心理健康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。
2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努力吸引广大学生踊跃参加，以达到预期效果。
要加大宣传力度，充利用广播、络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机，宣传心理健康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深入，不断扩大活动影响力。
4、在积极开展心理健康教育活动的基础上，及时总结，并于心理健康教育月活动结束一周内，将亮点活动报道（rd档粘贴照片）发送到德育科公邮。
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