高级中学艺教处教学常规检查评分制度完整版.docx

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高级中学艺教处教学常规检查评分制度完整版

编号：

TQC/K1000

高级中学艺教处教学常规检查评分制度完整版

Inthecollectivemanagement,inordertogivefullplaytotheenthusiasmandinitiative,formacollectiveforceandestablishasystemthatconformstothemarketrules,managementprinciples,andfullyembodiesthemodernmoralconceptsandbehaviornorms.

【适用指导方向/规范行为/增强沟通/促进发展等场景】

编写：

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审核：

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时间：

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部门：

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高级中学艺教处教学常规检查评分制度完整版

下载说明：

本规章制度资料适合用于集体管理中，为使每一位成员的积极性、主动性和创造性都得到了充分发挥，并形成一种集体合力而建立起符合市场规律，符合现代管理原理，并能充分体现现代化的道德观念和行为规范。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　高级中学艺教处教学常规检查评分制度

　　1.查教师教案，要求环节齐全，特别是要有教学进度，要与实际相符，课后反思要全。

　　2.抽查作业批改，按周作业量进行统计，抽查单元检测并批改。

　　3.备课组要有记录，记录本上要有集体备课计划和相应制度。

　　4.随机听课，课后查看当堂教案。

　　高级中学常规教学评分细则

　　检查内容评分标准

　　备满分20分。

无健全集体备制度扣2分;有制度不按照执行集体备课扣2分;教师无授课教案扣2分;教按不规范扣2分;各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　讲满分40分。

目标达成度90%以上得满分，每降5个扣2分，60%以下的记为零分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　批满分20分。

按学科每周应该批改的作业数量进行统计，每少一次扣2分，以周为单位取平均值，各学科累加取平均值为该项最后得分。

高一、高二教辅资料每学科一本，高三每学科两本，每多一本扣5分。

　　考满分20分。

学科单元结束应有一次验收并批改、讲解，各单元均无验收记零分，少一次扣2分，有验收无批改一次扣2分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　艺体处教师常规管理考评细则

　　1.教案书写要求：

　　①总课时数，第几课时（1分）

　　②备授课时间（2分）

　　③教学目标：

知识目标（2分）

　　能力目标（2分）

　　德育情感目标（2分）

　　④学生情况（2分）

　　⑤课后反思（2分）

　　⑥综合：

字迹、清楚程度等（1—2分）

　　2.听课要求：

班主任每周听1节本班课，科任一周听1节课

　　④每少1节（扣2分）

　　⑤弄虚作假，一经查出（扣6分）

　　3.作业批改要求：

　　⑥语、数、外每周一次作业，少一次（扣2分）

　　⑦语文每月大作文一篇，小作文两篇

　　⑧政、史、地不定期抽查检测卷或练习册（每次0—6分）

　　4.不在岗：

指查岗不在或上课期间中途离开课堂（每次扣3分）

　　5.上课迟到或提前下课（每次扣3分）

　　6.空课：

迟到超过10分钟视为空课（每次扣10分）

　　7.坐姿讲课：

有特殊情况需经批准，不含音乐、美术课（每次扣3分）

　　8.上课期间学生睡觉：

超过2人，每超1人扣1分。

　　注：

每两周抽查一次，上课睡觉超过2人，每超1人扣1分，以上考评结果作为岗位聘任的主要依据。

　　篇2：

高级中学音乐课教学管理制度

　　高级中学音乐课教学管理制度

　　一.备课:

　　1.要熟悉教材，了解学生的演唱技能，乐理知识基础，备出可行性强的教案。

　　2.适时渗透美育和思想品德教育。

　　二、上课:

　　1.教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法，纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。

　　2.善于调动学生提出和发表独立见解，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。

　　3.贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性、发展音乐天赋，培养学生的音乐技能。

　　4.严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、提前下课。

　　5.举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随意会客或随意离开教学场所。

酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打手机。

　　6.要尊重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。

　　三.课外:

教师适当布置练习，注意检查。

　　篇3：

高级中学教学反馈和家长参与教学管理制度

　　高级中学听课制度

　　1.主管教学的校领导每人每周至少听课4节。

　　2.室主任、教务处主任每周至少听课4节（兼课者听课2节）

　　3.组长、教研组长每周至少听课2节，教师每周听课1节

　　4.记录要求书写规范，要有评语，有交换意见记录。

　　5.组长、教研组长、教导处主任、教学副校长要定期检查听课情况，并做好记实。

　　教学反馈和家长参与教学管理制度

　　教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

　　1.每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》，掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。

　　2.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。

　　3.充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。

　　4.通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。

　　5.不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务（如高考填报志愿、分班等）召开家长会。

　　6.成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

　　7.举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如:

班级科任教师的调配等。

　　8.家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

　　9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。

主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担任。

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