五年级上册语文 第二单元课外阅读精选.docx

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五年级上册语文第二单元课外阅读精选

五年级上册语文——第二单元课外阅读集训

集训一无私奉献的报偿

　　①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

　　②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（　　）。

因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。

　　③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（　　）。

他们发出了SOS的求救信号。

救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。

（　　）的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。

　　④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。

（　　）的村民们欢呼着跑上前去迎接。

他们（　　）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：

由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。

　　⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。

这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。

16岁的汉斯（　　）地报了名。

他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：

“汉斯，你不要去。

你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。

孩子，你现在是我唯一的依靠了！

求求你千万不要去！

”

　　⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。

“妈妈，我必须去！

”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？

妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。

只要有人要求救援，我们就得（　　）地去履行我们的义务。

”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（　　）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。

　　⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。

这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。

终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。

只见汉斯正站在船头向岸上眺望。

救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：

“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？

”

　　⑧汉斯高兴地大声回答：

“我们找到他了，队长。

请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！

”

1．联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。

危在旦夕　　义无反顾　　精疲力竭　　忧心忡忡

危机四伏　　自告奋勇　　竭尽全力　　喜出望外

2．结合对标题的理解，简要说说这个故事的梗概。

3．把文中让你感动的地方多读读，选择一处（用波浪线在文中画出），并谈谈你的感受。

4．想象一下故事结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？

续写一个片段，注意写好人物的语言、动作、神情等。

集训二三顾茅庐

　　刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着.

　　冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷道：

“这次用不着大哥亲自去.他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!

”刘备生气地说：

“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!

”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路.

　　他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙.冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人.离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行.

　　到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门.出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡.刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了.又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来.刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面.

　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略.刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天.

　　诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事.刘备高兴地对关羽、张飞说：

“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!

”

1.根据意思，从原文中找到相对应的词语。

形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好像要溢出来似的。

多指植物或之类的十分青翠。

（）

形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

（）

弯弯曲曲延伸到样子。

形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。

（）

2.仿写句子只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙

只见，好像。

3.我们从文中“生气地说”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句,可以体会出刘备__________________的特点

4.用自己的话概括诸葛亮提出的策略。

集训三非凡的蜻蜓

　　在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。

不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。

它们可作短距离飞行;也可成群地自转飞行;时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。

　　它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。

一位昆虫学家曾这样描述它们：

在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。

有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

　　蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。

正如保罗·罗贝尔所说：

“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧!

否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。

”

　　蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。

蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。

这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。

另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

　　蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。

那么，它们究竟以何为食呢?

它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。

它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。

蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。

　　蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫（称水虿）却只能在水中成长：

独特的“脸盖”使这些水虿（chài）成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

　　在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。

欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。

有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。

　　那么，蜻蜓的天敌是谁呢?

事实告诉我们：

在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。

比如：

鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。

　　青蛙和鼩鼱（qújīng）似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。

　　众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：

“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。

这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。

”

　　昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

　　在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种!

除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔!

1.说明事物要善于抓住特征。

选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征?

2.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看?

请用简略的话说说理由。

3.说说下面这句话中加点词的表达作用。

此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

　　4.下列句中加点词语用得非常准确，为什么?

　　它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。

集训四采蒲台的苇

⑴我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇草生活。

这里到处是苇，人和苇结合的那么紧。

人，整天不停地在苇里穿来穿去。

　　⑵我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。

其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。

　　⑶我来的早，淀里的凌还没有完全融化。

苇子的根还埋在冰冷的'泥里，看不见大苇形成的海。

我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。

　　⑷在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动。

远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。

关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。

如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。

　　⑸这里的英雄事迹很多，不能一一记述。

每一片苇塘，都有英雄的传说。

敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。

　　⑹最好的苇出在采蒲台。

一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围，那是冬天，人们被围在冰上，面对等待收割的大苇塘。

　　⑺敌人要搜。

干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。

妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪插在孩子的裤裆里。

搜查的时候，干部们又顺手把孩子递给女人……12个女人不约而同地这样做了。

仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。

1.第二自然段作者详细列举了各种苇的不同用途，是为了具体说明第一段中的一句话，这句话是（）

A.水养活了苇草

B.人们依靠苇生活

C.这里到处是苇

D.人和苇结合的是那么紧

2..在第一自然段空格处补充上喻体，那一项更恰当（）

A.好象生活在水里的鱼

B.好象生长在苇上的虫儿

C.好象飘荡在水上的船儿

D.好象寄生在苇里的鸟儿

3.仿写句子白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧

4.请简略回答“最好的苇出在采蒲台”这句话:

⑴从文章的结构和表现手法看，它起什么作用?

⑵作者接下去并没有写“采蒲台的苇”，那么它有何深刻含义呢?

集训五综合训练

冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。

如：

（　　　　　）可以防备敌人的“火攻”；（　　　　）可以粉碎敌人的“毒气攻”；（　　　　）可以对付敌人的“水攻”。

参考答案

一、1.危机四伏负载但系忧心忡忡喜出望外精疲力竭自告奋勇竭尽全力义无反顾

2.汉斯的无私奉献，他的报偿是救了自己的亲人。

3.第八自然段，得而复失的喜悦。

4.续写短文时要注意语言动作和神情的描述！

二、1.青翠欲滴茅塞顿开蜿蜒起伏

2.略

3.可以体会出刘备（尊重人才、求贤若渴、礼贤下士）的特点.

4.把天下分成三份，我们取一份。

等时机成熟后，再打倒两个国家，取得最后的胜利，一统天下。

三、1.速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。

2.不能删。

这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。

3.作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。

能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。

4.“主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。

结合语境紧扣“准确”阐释即可。

四、1.B

2.D

3.略

4.⑴引出下文。

⑵这句话很自然地将文章从对苇的描述转入对人的赞美，并明确交代了写作目的，在人不在苇

五、洞口准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。