学前教育专业专升本人才培养方案本科.docx

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学前教育专业专升本人才培养方案本科

学前教育专业（专升本）人才培养方案

（2019）

**部专业代码：

040106校内专业代码：

3031

一、培养目标

本专业立足**，面向山东，辐射全国，培养德智体美劳发展，热爱学前教育事业，具有基本的人文、科学和艺术素养，具有立德树人的意识和理念，掌握系统的学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能，具有较强的创新创业精神与实践能力，具有可持续发展的专业潜力，能够在幼儿园等学前教育机构从事一线保教、科研、管理及在社区从事学前教育社会服务的高素质应用型人才。

本专业学生毕业五年左右应达到的目标：

1.自觉践行**主义核心价值观，具有强烈的社会责任感，具备高尚师德、深厚的人文底蕴和教育情怀，热爱教师职业，依法执教；

2.具有扎实的学前教育专业基础与学科素养，熟悉学前教育的基本理论与方法，熟练掌握幼儿教师的专业技能，具有较强的教学实践能力，能熟练胜任学前教育机构的教学与教育管理等工作；

3.德育管理能力强，熟练掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，具备较强的班级组织与建设能力、环境创设能力等综合育人能力；

4.具有较强的团队协作精神和沟通合作能力。

能根据幼儿教育教学需要，开展交流合作，具有较强的创新意识和创造精神，具有较强的自学能力和追求新知的热情与习惯；

5.具有终身学习和专业发展意识，掌握学前教育的理论前沿、学前教育的现状和发展趋势，能运用反思和批判性学习方法开展教学研究，有可持续发展的能力，成长为幼儿园骨干教师。

二、毕业要求

基于教师教育相关政策以及学前教育专业人才培养目标，本专业学生的毕业

要求是：

（一）践行师德1.[师德规范]

1.1自觉践行**主义核心价值观，增进对**主义的思想认同、认同、理论认同和情感认同。

1.2贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。

遵守幼儿园教师专业标准、新时代幼儿园教师职业行为十项准则和中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2.[教育情怀]

2.1热爱学前教育事业，具有专业认同感，认同幼儿教师的专业性和独特性，具有良好从教意愿，注重自身专业发展。

具有职业理想和敬业精神，践行**主义核心价值观，履行教师职业道德规范，具有良好的工作责任和工作方法，立志成为一名的教师。

2.2具有较好的人文底蕴和严谨的科研精神，有正确的儿童观和教育观，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（二）学会教学3.[保教知识]

3.1掌握教育学、心理学、教师书写技能等基础课程的基本理论、基本知识，具有扎实的教育理论基础和教师基本功。

3.2掌握学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、学前特殊儿童教育、舞蹈、钢琴、美术等学前教育的基本理论和基本知识，了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异、幼儿成长规律和幼儿发展的策略与方法，了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

3.3掌握中外学前教育史、幼儿教育政策法规、学前教育动态与发展趋势等课程的基本知识，了解学前教育发展的历史概况、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学前教育专业知识体系的基本结构以及学科的发展趋势，形成良好的学科素养。

3.4具有一定的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相应的艺术欣赏与表现知识，具有一定的现代信息技术知识，体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。

4.[保教能力]

4.1具有初步的组织一日生活与保育的能力。

通过教育实践，合理安排和组织一日生活的各个环节，具有将教育灵活地渗入到一日生活中，科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育的能力。

4.2初步具备教学设计组织和教学研究评价能力。

通过教育实践，掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识，学会制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

能较为熟练地使用现代教育信息技术组织教学。

在教育活动中观察评价幼儿，能够根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

4.3具有较强的语言表达能力。

具有学前教育工作的口语表达能力，普通话达到二级乙等及以上水平，在教育实践中，使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行沟通，具有国际视野，基本掌握一门外国语。

4.4具有环境创设能力和支持与引导游戏活动的能力。

通过教育实践，学会建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，创设有助于幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和幼儿的游戏。

（三）学会育人5.[班级管理]

5.1树立德育为先的理念，了解幼儿德育原理与方法，掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，充分利用各种教育资源，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好的班级环境。

5.2初步具备班级管理工作的能力，在幼儿班级管理工作实践中，能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，并有在活动中不断获取经验和方法的能力。

6.[综合育人]

6.1树立以幼儿为本的教育理念。

具有尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长的理念和意识。

6.2具有综合育人的能力。

了解幼儿社会性——情感发展的特点和规律，以

及综合育人的规律和方法，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。

6.3理解环境育人价值。

了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。

综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源育人。

（四）学会发展7.[学会反思]

7.1具有终身学习和持续发展的意识与能力，具备不断提升专业素养的自觉性和主动性。

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养，具有主动学习和职业生涯规划的能力。

7.2具有一定的创新意识、反思精神和批判质疑能力。

能够通过批判、质疑和反思对教育教学中出现的实际问题主动收集分析相关信息，不断进行反思、探索和研究，解决问题；制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

8.[沟通合作]

8.1具备一定的社会交往能力。

理解学习共同体的内涵和作用，充分认识个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有团队协作精神，分享经验和资源，共同发展。

8.2具有较强的沟通能力。

掌握沟通合作的技能和方法，能与领导、同事、家长及幼儿进行沟通合作，协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系，共同幼儿发展。

毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵

培养目标

毕业要求

目标-1

目标-2

目标-3

目标-4

目标-5

毕业要求-1

师德规范

H

L

M

M

M

毕业要求-2

教育情怀

H

H

M

L

L

毕业要求-3

保教知识

L

H

H

H

M

毕业要求-4

保教能力

L

H

H

H

M

毕业要求-5

班级管理

L

M

H

H

L

毕业要求-6

综合育人

M

M

H

H

L

毕业要求-7

学会反思

L

M

M

H

H

毕业要求-8

沟通合作

L

L

M

H

H

说明：

根据毕业要求对培养目标的支撑度高低对应关系，分别记H或M、L。

三、课程设置

（一）主干学科教育学、心理学

（二）专业核心课程

幼儿园班级管理、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童游戏与创编等。

（三）实践性教学环节

教育见习、毕业实习、毕业文章等。

（四）学分分布与学时测算表

课程类别

学时/周数

学分及占比

毕业学分

理论

实践

小计

理论

实践

小计

占总

学分比例

其中实践

学分占总学分比例

通识教育必修课程

70

0

70

4

0

4

5百分之

0百分之

80

通识教育选修课程

96

0

96

6

0

6

7.5百分之

0百分之

专业必修课程

基础课程

***

38

172

8.4

2.6

11

13.75百分之

3.38百分之

主干课程

282

38

320

17.6

2.4

20

25百分之

3百分之

实践课程

0

19周

19周

0

17

17

21.25百分之

21.25百分之

专业选修课程

拓展课程

256

96

352

16

6

22

27.5百分之

7.5百分之

合计

834

176+19周

1010+19周

51.9

28.1

80

100百分之

35.13百分之

其中，教师教育课程

596

104+19周

700+19周

37.5

23.5

61

76.25百分之

29.38百分之

四、学制及修业年限

学制2年，修业年限2-3年。

五、学分及授予学位

在规定的修业年限内，完成专业人才培养方案规定的学习任务，修满80学

分，达到毕业要求，准予毕业并颁发**证书。

符合学位授予的规定与条件，经学校学位委员会审查通过，授予教育学学士学位。

六、教学环节时间（周数）分配建议表

周数学年学期

环节

一

二

合计

（一）

（二）

（三）

（四）

课堂教学

17

17

16

2

52

复习考试

2

2

2

6

教育见习

1

1

2

微格训练

1

1

毕业实习

8

8

毕业文章（设计）

8

8

合计

19

20

20

18

77

七、指导性教学计划进程安排及修读指导建议

课程类别

课程代码

课程中文名称

课程英文名称

学分

学时（周数）

建议开设学期

备注

共计

理论

实践

通识教育必修课程

（4学分）

B991002

大学生就业指导

TheEmploymentGuidanceforCollegeStudents

2

38

38

0

3

B991006

创新创业教育

InnovationandEntrepreneurshipEducation

2

32

32

0

2

通识教育选修课程

（6学分）

在学校统一提供的通识教育选修课程模块中选修6学分。

其中，理工农类专业的学生须在国

学素养模块至少选修2学分，人文社科类专业的学生须在自然科学模块至少选修2学分；所有专

业的学生均可在全校开设的所有课程范围内自主选修2学分；建议所有学生选修应用写作类课程。

专业教育

基础课程

（11学分）

B301187

教师职业道德

Teachers'ProfessionalEthics

1

16

16

0

1

专业基础平台

B301185

心理学原理与应用

PrinciplesandApplicationsofPsychology

2

30

26

4

1

B301186

教育学原理与应用

PrinciplesandApplicationsofPedagogy

2

30

30

0

1

必修课程

B301240

教师书写技能

Teachers'WritingSkills

2

32

16

16

2

课程

B301242

普通话与教师语言

艺术

PutonghuaandTeachers'Language

Art

2

32

26

6

2

B301234

现代教育技术应用

及训练

ApplicationandTrainingof

ModernEducationalTechnology

2

32

20

12

3

主干课程

（20学分）

B301202

学前儿童保育学

DisciplineofPreschoolChildcare

2

32

26

6

1

B301208

学前儿童健康教育

HealthEducationforPreschoolChildren

2

32

28

4

1

B301212

学前儿童语言教育

LanguageEducationforPreschoolChildren

2

32

28

4

1

B301211

学前儿童社会教育

SocialEducationforPreschool

Children

2

32

28

4

2

B301209

学前儿童科学教育

ScienceEducationforPreschoolChildren

2

32

28

4

2

B301210

学前儿童艺术教育

ArtEducationforPreschoolChildren

2

32

28

4

2

B301113

教育统计学

EducationStatistics

2

32

32

0

2

B301122

幼儿行为观察与指导

ObservationandGuidanceof

Children'sBehavior

2

32

26

6

3

B301181

学前儿童游戏与创编

PreschoolChildren'sGesand

Creation

2

32

26

6

3

B301180

幼儿园班级管理

ClassnagementinKindergarten

2

32

32

0

3

实践课程

（17学分）

B301906

教育见习

（一）

EducationalProbation1

1

1周

0

1周

2

B301920

教育见习

（二）

EducationalProbation2

1

1周

0

1周

3

B301923

微格训练

MicroteachingTraining

1

1周

0

1周

3

B301926

毕业实习

GraduationPractice

8

8周

0

8周

4

B301927

毕业文章（设计）

GraduationThesis（Design）

6

8周

0

8周

4

专业教育选修课程

拓展课程

（22学分）

教师教育模块

B301121

幼儿文学

EarlyChildhoodLiterature

1

16

12

4

1

B301116

学前儿发展心理学

PreschoolChildren'sDevelopmentalPsychology

2

32

28

4

1

B301250

幼儿教育政策法规

EarlyChildhoodEducationPoliciesandRegulations

2

32

32

0

2

B301246

学前专业英语

Pre-priryProfessionalEnglish

2

32

32

0

2

B302205

0-3岁儿童发展与教育

DevelopmentandEducationofChildrenAged0-3

2

32

32

0

3

B301942

文献检索与文章写作

DocumentRetrievalandPaperWriting

1

16

16

0

3

B302213

幼儿园多媒体课件设计与应用

DesignandApplicationof

KindergartenMultimedia

2

32

18

14

3

B302211

学前儿童家庭教育

FilyEducationforPreschoolChildren

2

32

32

0

3

B301120

学前教育动态与发展趋势

ReformTrendsandDevelopmentTrendsofPreschoolEducation

1

16

16

0

3

B301252

儿童教育哲学

PhilosophyofChildren’sEducation

1

16

16

0

3

B301124

中外教育名著导读

IntroductionofChineseand

ForeignEducationalsterpieces

1

16

16

0

3

B301125

幼儿传统文化教育

TraditionalCultureeducationofchildren

1

16

16

0

3

B301126

学前教育评价

EvaluationofPreschoolEducation

1

16

16

0

3

B301128

学前比较教育学

PreschoolComparativeEducation

2

32

32

0

3

B301123

幼儿园微型课程设计

Designofmicro-curriculumin

kindergarten

2

32

16

16

3

B301114

幼儿教师专业发展

PreschoolTeachers'Professional

Development

2

32

32

0

3

B301248

蒙台梭利思想与方法

Montessori’sEducational

ThoughtandMethods

2

32

18

14

3

艺术教育模块

B301115

幼儿舞蹈创编

CreationofChildren'sDance

2

32

16

16

1

B301184

幼儿教师绘画训练

PreschoolTeachers'PaintingTraining

2

32

16

16

1

B301105

幼儿歌曲弹唱

（一）

Children'sSongPlayingandSinging1

2

32

16

16

1

B301106

幼儿歌曲弹唱

（二）

Children'sSongPlayingand

Singing2

2

32

16

16

2

B301111

幼儿园玩教具制作

KindergartenPlayInstrument

king

2

32

16

16

2

B301118

幼儿园实用美术（包含环境创设）

KindergartenPractical

Art（IncludingEnvironmentalCreation）

1

16

8

8

3

B301112

学前儿童体育

PreschoolChildren'sSports

2

32

16

16

3

合计

80

八、课程（环节）与毕业要求关联关系矩阵

课程类型

课程名称

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

保教知识

保教能力

班级管理

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

4-4

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

8-1

8-2

通识教育课程

必修课程

大学生就业指导

M

M

L

M

H

M

H

H

创新创业教育

M

M

L

L

H

M

H

H

专业必修课程

基础课程

教师职业道德

H

H

H

H

H

M

M

M

M

L

教师书写技能

L

L

L

L

H

H

M

L

M

M

M

M

L

L

L

普通话与教师语言艺术

M

M

H

M

M

H

M

M

M

H

H

现代教育技术

应用及训练

M

M

M

H

H

M

M

L

M

M

主干课程

学前儿童保育学

M

H

H

L

M

学前儿童发展心理学

L

M

M

M

H

H

M

M

M

H

H

H

L

M

H

H

M

M

M

M

M

学前儿童健康教育

L

L

M

H

M

M

H

H

M

L

L

L

L

L

学前儿童语言教育

L

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

M

M

H

H

H

M

H

M

M

学前教育学

L

L

M

H

H

L

H

M

学前儿童社会教育

H

M

H

M

M

H

H

学前儿童科学教育

M

H

H

M

H

M

M

学前儿童艺术教育

H

H

H

M

H

L

L

教育统计学

L

L

M

H

M

M

M

M

幼儿行为观察与指导

L

L

H

H

H

M

M

H

M

H

L

L

L

L

L

学前儿童游戏与创编

M

M

M

H

H

M

L

L

M

M

H

L

L

H

H

H

M

M

M

M

幼儿园班级管理

L

L

H

M

H

H

M

M

H

M

实

践课

教育见习

（一）

H

H

H

H

M

M

M

M

H

H

H

H

H

H

H

H

H

L

L

M

M

教育见习

（二）

H

H

H

H

M

M

M

M

H

H

H

H

H

H

H

H

H

L

L