六年级语文上册课外阅读专项同步练习.docx

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六年级语文上册课外阅读专项同步练习

六年级语文上册课外阅读专项同步练习

1.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

”这句话的含义是：

______ 。

2.阅读下文，回答问题。

人见人爱的大熊猫

   在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。

它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。

   大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。

现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。

是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

（1）全文共______段，第二段______句话。

（2）大熊猫是______以前就出现的古老动物，被称为______。

（3）大熊猫什么样？

3.现代文阅读

怀念母亲（片断）

   我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

   后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（1）给划线字选择正确的读音。

待（dāi   dài）______  频（pínɡ    pín）______

（2）联系上下文，解释下列词语。

①寝不安席：

______

②频来入梦：

______

（3）片断中最后一句“这个母亲”指的是______ 。

（4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（    ）

4.阅读下文，回答问题。

   一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。

二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。

伯伯家养的鸽子，________嘴巴，________眼睛，________啦！

伯伯还说准备送她一只呢！

（1）根据课文内容填空。

伯伯家养的鸽子，______嘴巴，______眼睛，______啦！

（2）试着完成下面的填空。

宋庆龄多么想______，多么想______。

（3）联系下文可知宋庆龄最终放弃了去伯伯家，这是为什么？

从他的身上，你得到了什么启示？

5.阅读下文，回答问题。

   哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

   我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描_____把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_____像姑娘绣花那样细致_____有时又挥笔速写_____很快地画出金鱼的动态_____仿佛金鱼在纸上游动_____

   围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

（1）给文中第二自然段中的句子加上标点。

他有时工笔细描______把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来______像姑娘绣花那样细致______有时又挥笔速写______很快地画出金鱼的动态______仿佛金鱼在纸上游动______

（2）“金鱼游到了他的纸上来啦！

”说明了什么？

（3）怎样理解画线句子的含义？

6.阅读下文，回答问题。

伯牙学琴

   春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。

他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。

老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：

”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。

我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。

”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。

到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：

”你留在这里练琴，我去寻师父。

”说罢，就摇船渐渐远离。

   过了十天，成连先生还没回来。

伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。

他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。

远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。

这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。

伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

   没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：

”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！

”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。

此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？

请用文中的话说一说。

（2）伯牙来到岛上有什么变化吗？

请你说一说。

（3）伯牙真正的老师是谁呢？

7.阅读下文，完成小题。

改变一生的闪念

   ①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。

它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

   ②多年前的一天，她正在家里睡午觉。

突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：

“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！

”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

   ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来是怎么回事了，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

   ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。

   ⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：

“有什么事就跟我说吧。

我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

   ⑥一晃十几年过去了。

一天中午，门外响起一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁？

”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

   ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：

“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。

”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：

“如果我不帮你，会发生怎样的结果？

”女孩轻轻摇着头说：

“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。

”老师的心猛地一颤。

   ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。

（2）“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？

（3）小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么？

（4）第⑤段中，“她所预料的那样”在文中具体指的是什么？

（5）文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

（6）当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你展开想象，写几句她说的话。

8.阅读下面这段话，做习题

   老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。

从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（1）把具体描写我“张冠李戴”的句子写下来。

______ 

（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”这句话的意思是（   ）

（3）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。

我难受是（   ）

9.为是其智弗若与?

曰：

非然也。

（《学弈》）

（1）这句话的意思是：

______ 

（2）结合《学弈》全文内容说一说，这句话告诉我们一个什么道理?

10.阅读下文，回答问题

《少年闰土》节选

   第二日，我便要他捕鸟。

他说：

“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biān biǎn），撒下秕（bí bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fū fù）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：

稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

   我于是又很盼望下雪。

‖

   闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”‖

   “管贼吗？

”

   “不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

   我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

   “它不咬人吗？

”

   “有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。

它的皮毛是油一般的滑……”

   我素不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

‖

   “我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”……！

   闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

‖

（1）给文中划线的字选择正确的拼音。

大竹匾______（biān biǎn）    秕______（bí bǐ）谷

缚______（fū fù）在         潮汛______（xūn xùn）

（2）联系上下文，解释下列词语。

①如许：

______。

②单：

______。

（3）文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。

（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：

______。

（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？

______

①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。

②表达了“我”对农村生活的向往之情。

③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。

④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。

11.阅读短文《剥豆》，完成练习。

   一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

   看他碗里粒粒可数的豆,我问:

“想比赛?

”

   “对”儿子眼动手剩,利索地回答

   “可这不公平,我盆里已不少了,你オ刚开始。

”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

   “不,”他按住我的手:

“就这样,我才能试出自己的速度。

”

   一些喜悦悄悄在我心里散开。

   一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语，入是想让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。

”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。

   “在外面争是靠实力。

谁会让你?

让他知道