小学数学二年级下册第一单元《分草莓》应用作业.docx
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小学数学二年级下册第一单元《分草莓》应用作业
教材版本：
北师大版
学科：
小学数学
册数：
第（4）册
单元数：
第
（1）单元
知识领域：
除法
内容专题：
有余数除法应用
情境课题：
分草莓（第4课时）
知识课题
有余数除法正确试商
题型
试题
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
一、选择正确的答案填在括号里。
1.在有余数的除法算式中，（）必须比（）小。
A（商）比（被除数）B（商）比（余数）C（余数）比（除数）
【答案：
C】
A.试商的意义
A1.结合具体情境说出试商的意义。
√
√
√
√
2.27÷4中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C6......3
【答案：
C】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
3.有19粒扣子，每件衣服上钉5粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B34C53
【答案：
B】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
4.把20个积木平均分给3个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A62B42C35
【答案：
A】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
5.36是9的（）倍，是6的（）。
A5B6C4
【答案：
CB】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
二、填空
6.35除以7，商是（）。
【答案：
5】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
7.一个数除以8，余数最大是（）。
【答案：
7】
A.试商的意义
A1.结合具体情境说出试商的意义。
√
√
√
√
8.14个苹果平均分给4个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
32】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
三、判断。
对的画“√”，错的画“×”。
9.4×（）<25，（）最大是6。
（）
【答案：
√】
B.正确试商
B3.口算并解决乘法不等式中最大能填几。
√
√
√
√
10.30除以7，商是4，余数是2。
（）
【答案：
√】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
11.41除以5等于8，余数是1，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
四、解决问题
12.把25支铅笔平均分给4个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
【答案：
52】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
13.20个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
C2.用有余数除法的意义来解决问题。
√
√
√
√
14.体育室里有35个排球，最少再添几个后，就能平均分给6个小朋友？
【答案：
】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
15.二年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
【答案：
】
C2.用有余数除法的意义来解决问题。
√
√
√
1.A.试商的意义—结合具体情境说出试商的意义（A1）。
1.1在有余数的除法算式中，（）必须比（）小。
A（商）比（被除数）B（商）比（余数）C（余数）比（除数）
【答案：
C】
1.2在有余数的除法算式中，（）必须比（）大。
A（商）比（被除数）B（商）比（余数）C（除数）比（余数）
【答案：
C】
1.3在有余数的除法算式中，除数（）。
A可以为0B不能为0
【答案：
B】
1.4在有余数的除法算式中，被除数（）。
A可以为0B不能为0
【答案：
B】
1.5在有余数的除法算式中，余数（）。
A可以为0B不能为0
【答案：
B】
2.B.正确试商—通过试商找出正确的商（B1）。
2.127÷4中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C6......3
【答案：
C】
2.237÷4中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C9......1
【答案：
C】
2.327÷5中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C5......2
【答案：
C】
2.445÷7中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C6......3
【答案：
C】
2.529÷7中，商是（），余数是（）。
A8......2B7......1C4......1
【答案：
C】
3.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题（C1）。
3.1有19粒扣子，每件衣服上钉5粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B34C53
【答案：
B】
3.2有25粒扣子，每件衣服上钉6粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B34C53
【答案：
A】
3.3有39粒扣子，每件衣服上钉7粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B54C53
【答案：
B】
3.4有17粒扣子，每件衣服上钉5粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B32C53
【答案：
B】
3.5有41粒扣子，每件衣服上钉8粒，最多可以钉（）,还剩（）粒
A41B51C53
【答案：
B】
4.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题（C1）。
4.1把20个积木平均分给3个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A62B42C35
【答案：
A】
4.2把25个积木平均分给6个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A62B41C35
【答案：
B】
4.3把35个积木平均分给6个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A55B42C35
【答案：
A】
4.4把27个积木平均分给5个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A52B42C35
【答案：
A】
4.5把43个积木平均分给8个小朋友，每人分得（）个，剩（）个。
A53B42C35
【答案：
A】
5.B.正确试商—通过试商找出正确的商（B1）。
5.136是9的（）倍，是6的（）。
A5B6C4
【答案：
CB】
5.212是3的（）倍，是6的（）。
A5B2C4
【答案：
CB】
5.324是8的（）倍，是6的（）。
A5B4C3
【答案：
CB】
5.448是8的（）倍，是6的（）。
A5B8C6
【答案：
CB】
5.540是10的（）倍，是8的（）。
A5B5C4
【答案：
CB】
二、填空
6.B.正确试商—通过试商找出正确的商（B1）。
6.135除以7，商是（）。
【答案：
5】
6.225除以5，商是（）。
【答案：
5】
6.345除以9，商是（）。
【答案：
5】
6.449除以7，商是（）。
【答案：
7】
6.554除以9，商是（）。
【答案：
6】
7.A.试商的意义—结合具体情境说出试商的意义（A1）。
7.1一个数除以8，余数最大是（）。
【答案：
7】
7.2一个数除以7，余数最大是（）。
【答案：
6】
7.3一个数除以6，余数最大是（）。
【答案：
5】
7.4一个数除以5，余数最大是（）。
【答案：
4】
7.5一个数除以4，余数最大是（）。
【答案：
3】
8.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题（C1）。
8.114个苹果平均分给4个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
32】
8.225个苹果平均分给4个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
61】
8.337个苹果平均分给7个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
52】
8.441个苹果平均分给5个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
81】
8.532个苹果平均分给9个人，每人（）个，还剩（）个。
【答案：
35】
三、判断。
对的画“√”，错的画“×”。
9.B.正确试商—口算并解决乘法不等式中最大能填几（B3）。
9.14×（）<25，（）最大是6.（）
【答案：
√】
9.25×（）<24，（）最大是4.（）
【答案：
√】
9.38×（）<25，（）最大是3.（）
【答案：
√】
9.49×（）<37，（）最大是4.（）
【答案：
√】
9.56×（）<39，（）最大是6.（）
【答案：
√】
10.B.正确试商—通过试商找出正确的商（B1）。
10.130除以7，商是4，余数是2。
（）
【答案：
√】
10.240除以6，商是6，余数是4。
（）
【答案：
√】
10.350除以7，商是7，余数是1。
（）
【答案：
√】
10.428除以9，商是3，余数是1。
（）
【答案：
√】
10.554除以7，商是7，余数是5。
（）
【答案：
√】
11.B.正确试商—通过试商找出正确的商（B1）。
11.141除以5等于8，余数是1，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
11.251除以6等于8，余数是3，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
11.347除以5等于9，余数是2，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
11.438除以5等于7，余数是3，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
11.521除以4等于5，余数是1，这个算式是错误的。
（）
【答案：
×】
四、解决问题
12.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题（C1）。
12.1把25支铅笔平均分给4个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案：
25÷4=6（支）......1（支）
答:
每位分得6支,还剩1支。
12.2把35支铅笔平均分给8个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案：
35÷8=4（支）......3（支）
答:
每位分得4支,还剩3支。
12.3把28支铅笔平均分给9个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案：
28÷9=3（支）......1（支）
答:
每位分得3支,还剩1支。
12.4把42支铅笔平均分给8个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案：
42÷8=5（支）......2（支）
答:
每位分得5支,还剩2支.
12.5把37支铅笔平均分给6个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案：
37÷6=6（支）......1（支）
答:
每位分得6支,还剩1支.
13.C.综合运用—用有余数除法的意义来解决问题（C2）。
13.120个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
答案：
20÷7=2（个）......6（个）
答：
每个小朋友分到2个苹果，还剩6个苹果。
13.250个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
答案：
50÷7=7（个）......1（个）
答：
每个小朋友分到7个苹果，还剩1个苹果。
13.338个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
答案：
38÷6=6（个）......2（个）
答：
每个小朋友分到6个苹果，还剩2个苹果。
13.425个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
答案：
25÷7=3（个）......4（个）
答：
每个小朋友分到3个苹果，还剩4个苹果。
13.560个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个？
答案：
60÷7=8（个）......4（个）
答：
每个小朋友分到8个苹果，还剩4个苹果。
14.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题（C1）。
14.1体育室里有35个排球，最少再添几个后，就能平均分给6个小朋友？
答案：
35＋1=36（个）36÷6=6（个）
答：
最少再添1个后，就能平均分给6个小朋友。
14.2体育室里有25个排球，最少再添几个后，就能平均分给6个小朋友？
答案：
25＋5=30（个）30÷6=5（个）
答：
最少再添5个后，就能平均分给6个小朋友。
14.3体育室里有27个排球，最少再添几个后，就能平均分给8个小朋友？
答案：
27＋5=32（个）32÷8=4（个）
答：
最少再添5个后，就能平均分给8个小朋友。
14.4体育室里有45个排球，最少再添几个后，就能平均分给7个小朋友？
答案：
45＋4=49（个）49÷7=7（个）
答：
最少再添4个后，就能平均分给7个小朋友。
14.5体育室里有41个排球，最少再添几个后，就能平均分给6个小朋友？
答案：
41＋1=42（个）42÷6=7（个）
答：
最少再添1个后，就能平均分给6个小朋友。
15.C.综合运用—用有余数除法的意义来解决问题（C2）。
15.1二年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
答案：
44÷5=8（条）......4（人）8＋1=9（条）
答：
每船可以坐5人，该租9条船.
15.2二年级一班有40人玩激流勇进的游戏，每船可以坐7人，该租几条船？
答案：
40÷7=5（条）......5（人）5＋1=6（条）
答：
每船可以坐7人，该租6条船.
15.3二年级一班有34人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
答案：
34÷5=6（条）......4（人）6＋1=7（条）
答：
每船可以坐5人，该租7条船.
15.4二年级一班有41人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
答案：
41÷5=8（条）......1（人）8＋1=9（条）
答：
每船可以坐5人，该租9条船.
15.5二年级一班有36人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
答案：
36÷5=7（条）......1（人）7＋1=8（条）
答：
每船可以坐5人，该租8条船.
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